Projets d’innovation
Projet
Préparation à l’apprentissage (le choc d’apprentissage)
Dans le cadre de ce projet pilote, les responsables du projet ont mis sur pied un groupe consultatif, mené un sondage auprès de 943 participantes et participants et effectué une analyse de l’environnement afin d’orienter l’élaboration de modules de formation pour les travailleuses et travailleurs en milieu de carrière du Manitoba âgés de 18 ans et plus.
Projet
La micro-usine autonome – Programme de formation en développement des compétences
Le Creative Technology Lab de la Toronto Metropolitan University (TMU), un modèle de fabrication de micro-usines, visait à relever ces défis et à permettre de poursuivre et adapter la production.
Projet
De la politique à l’action — Bâtir des infrastructures ayant un impact social et économique
AnchorTO, créé par la Ville de Toronto en 2015, a créé un réseau de 18 institutions du secteur public afin d’intégrer des pratiques de création de richesse communautaire dans leur travail, principalement dans leurs stratégies d’approvisionnement.
Projet
Apprendre ensemble à l’extérieur — Intégrer la sagesse traditionnelle et les pratiques prometteuses à des programmes de garde d’enfants à l’épreuve du temps
Dans le cadre de ce projet, Early Childhood Educators of British Columbia (ECEBC) a cherché à atténuer le risque de COVID-19, tout en faisant la promotion de nouveaux types d’apprentissage en plein air qui combinent spécifiquement les systèmes de connaissances autochtones et occidentaux traditionnels.
Projet
Prenez soin de votre santé
The “Mind Your Health” project, initiated by Not 9 to 5 in Canada, addressed the acute mental health crisis in the hospitality sector.
Projet
L’éducation postsecondaire à l’épreuve des chocs — La transformation numérique dans l’apprentissage appliqué
Ce projet, lancé par la Saskatchewan Polytechnic, visait à relever les défis de l’éducation en ligne mis en évidence par la pandémie de COVID-19.
Projet
La transformation des collèges
Le projet « transformation des collèges » visait à améliorer l’accessibilité à l’éducation postsecondaire pour les groupes méritant l’équité au Canada atlantique.
l’état des compétences
Améliorer les perspectives de carrière et le bien-être des jeunes Canadiens et Canadiennes
Pour mettre un coup d’arrêt au récent ralentissement du marché du travail pour les jeunes et préparer les conditions propices à leur participation active en faveur de la croissance et de l’inclusion, il est impératif de s’attaquer aux multiples obstacles intersectionnels qu’ils rencontrent.
Projet
Programme de formation à l’entrepreneuriat et au leadership des communautés noires d’Afrique et des Caraïbes (BACEL)
Les entrepreneures et entrepreneurs noirs au Canada sont confrontés à divers obstacles tout au long de leur parcours entrepreneurial : citons notamment les occasions limitées de réseautage (avec pour conséquence un manque de mentors et de modèles de comportement), les lacunes en matière de compétences et l’accès restreint au capital en raison d’une méconnaissance des possibilités existantes ou de la non-satisfaction des exigences.