L’emploi en 2030 : Ateliers de mise en pratique de la recherche

Résumé

Cette initiative visait à combler une lacune dans l’information sur le marché du travail (IMT) du Canada en fournissant des prévisions fondées sur les compétences qui tiennent compte de l’évolution des conditions du marché du travail partout au pays.

Comment transformer cette information en action?

Le projet L’Emploi en 2030 : Ateliers de mise en pratique de la recherche constitue le fondement de l’initiative L’emploi en 2030. En s’appuyant sur les efforts déployés jusqu’à maintenant, ces Ateliers de mise en pratique de la recherche explorent la façon de convertir les PCPC (et autres sources d’information sur le marché du travail) en solutions concrètes qui pourraient aider les chercheurs d’emploi et les travailleurs à se préparer à leur avenir. À partir des données recueillies, nous avons déterminé cinq régions du Canada, chacune présentant ses propres défis régionaux et partenaires de collaboration :

• Université du Yukon (Whitehorse, Yukon);
• RADIUS SFU (Vancouver, Colombie-Britannique);
• Tech Manitoba (Winnipeg, Manitoba);
• Observatoire compétences-emplois (Montréal, Québec);
• Workforce Innovation Centre de Terre-Neuve-et-Labrador, Collège de l’Atlantique Nord (Corner Brook, Terre-Neuve-et-Labrador). 

En collaboration avec ces partenaires, le projet a adopté une approche axée sur l’innovation pour trouver des solutions aux défis pressants du marché du travail dans ces régions. Le projet visait à trouver de nouvelles interventions ou à améliorer celles existantes qui aideraient les travailleurs et les chercheurs d’emploi à acquérir les cinq compétences déterminées (par les PCPC) et associées aux professions dont la demande devrait augmenter au cours des 10 prochaines années. Ces compétences sont : la facilité de conception d’idées, l’instruction, la mémorisation, la persuasion et le souci du service à la clientèle.

Utilisant une approche de justice, d’équité, de diversité et d’inclusion (JEDI) (fondée sur le cadre du partenaire RADIUS SFU), ce projet consistait à mener des entrevues avec des participants qui, en raison de leur vécu, sont devenus des experts qui nous ont permis de mieux comprendre leur expérience actuelle. Nous avons également animé deux ateliers virtuels par région pour traduire le défi en solutions possibles. Toutefois, en discutant avec les chercheurs d’emploi ou les groupes de travailleurs des cinq régions, soit 60 participants à l’atelier et 18 experts, ainsi qu’avec le personnel des cinq partenaires régionaux, nous avons constaté que les données actuelles de l’IMT ne reflétaient pas les défis réels et complexes que vivent les travailleurs, les chercheurs d’emploi et les étudiants pour trouver, conserver et se préparer à un emploi.

Sommaire régional de la Colombie-Britannique

Ce rapport présente un aperçu des perspectives régionales de la Colombie-Britannique. De concert avec notre partenaire, RADIUS SFU, nous avons travaillé à une question de défi régional portant sur les immigrantes, les réfugiées et les nouvelles arrivantes et sur leur accès à des occasions culturellement significatives et pertinentes pour pérenniser et tirer parti de leurs compétences.

Sommaire régional du Manitoba

Ce rapport présente un aperçu des perspectives régionales du Manitoba. De concert avec notre partenaire, Tech Manitoba, nous avons travaillé à une question de défi régional portant sur l’aide à apporter aux élèves du secondaire pour mieux se préparer à la main-d’œuvre de l’avenir, et en particulier pour s’orienter vers des cheminements de carrière non linéaires, grâce à une meilleure orientation professionnelle et au perfectionnement des compétences et aptitudes fondamentales.

Sommaire régional de Terre-Neuve-et-Labrador

Ce rapport présente un aperçu des perspectives régionales de Terre-Neuve-et-Labrador. De concert avec notre partenaire, le Workforce Innovation Centre de Terre-Neuve-et-Labrador, Collège de l’Atlantique Nord, nous avons travaillé à une question de défi régional portant sur l’aide à apporter aux conseillers en orientation pour soutenir les chercheurs d’emploi déplacés et hautement qualifiés du milieu à la fin de leur carrière (40 ans et plus) de façon à explorer des compétences tournées vers l’avenir et des carrières nouvelles afin de faciliter les réorientations professionnelles.

Sommaire régional du Québec

Ce rapport présente un aperçu des perspectives régionales du Québec. De concert avec notre partenaire, l’Observatoire compétence-emplois, nous avons travaillé à une question de défi régional portant sur l’aide à apporter aux travailleurs en milieu de carrière qui occupent des emplois moins spécialisés dans l’industrie du tourisme, de l’hôtellerie et des loisirs à acquérir de nouvelles compétences qui les équiperont en vue du marché du travail de demain.

Veuillez noter que ce rapport n’est disponible qu’en français. Si le texte en anglais vous intéresse, veuillez communiquer avec nous à brookfield.institute@ryerson.ca.

Sommaire régional du Yukon

Ce rapport présente un aperçu des perspectives régionales du Yukon. De concert avec notre partenaire, l’Université du Yukon, nous avons travaillé à une question de défi régional portant sur l’aide à apporter aux jeunes (de 15 à 24 ans) pour renforcer leurs compétences et pour faciliter leur transition vers le marché du travail, en particulier pour se préparer à explorer des cheminements de carrière non traditionnels ou indéfinis.

Rapport d’information sur le marché du travail

Ce rapport présente des renseignements clés tirés de notre démarche, un ensemble de réflexions à l’intention des organisations qui produisent de l’IMT et des idées audacieuses sur la façon dont, à notre avis, l’IMT devrait être repensée pour répondre aux besoins des travailleurs.

Lisez ce rapport pour mieux comprendre comment nous pourrions rendre l’IMT accessible aux travailleurs.