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Compétences sociales et émotionnelles

Tandis que l’automatisation et d’autres changements technologiques continuent de perturber la nature du travail, les compétences développées par les Canadiens au cours de leur formation postsecondaire constituent un fondement essentiel à la réussite dans le milieu du travail.

Dans l’économie émergente, les compétences techniques font partie de l’équation des besoins actuels et futurs en matière de compétences. En fait, plus que jamais, le succès au travail requiert des compétences sociales et émotionnelles qui englobent la capacité à maîtriser ses émotions et son comportement, à collaborer avec les autres, à communiquer efficacement et à s’adapter à de nouveaux environnements et défis de travail. Les compétences sociales et émotionnelles sont très recherchées par les employeurs, mais sont difficiles à enseigner et à évaluer. En examinant comment préparer les Canadiens à la réussite au sein d’un marché du travail en constante évolution, ce projet tentera de déterminer les pratiques exemplaires et émergentes pour le développement et l’évaluation des compétences sociales et émotionnelles.

A group of individuals looking at computer screens.

Alors que le développement des compétences se poursuit tout au long de la vie, l’un des fondements clés de la réussite professionnelle est la formation que reçoivent les Canadiens pendant leur formation postsecondaire. Au cours de la première année de ce projet pluriannuel, nous nous pencherons principalement sur l’état actuel de la formation et du développement des compétences émotionnelles et sociales dans les établissements d’enseignement postsecondaire canadiens. La principale question à laquelle nous tentons de répondre est la suivante : Comment les programmes d’enseignement postsecondaire ciblent-ils le développement des compétences sociales et émotionnelles dans le but de préparer les diplômés pour le travail et la vie citoyenne? 

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woman looks at a group of people as she speaks to them
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Redéfinir les services d’orientation professionnelle

  • Janvier 2026
  • Blueprint ADE
L’initiative Redéfinir les services d’orientation professionnelle s’est donné pour mission de tester de nouveaux modèles de services d’orientation professionnelle et d’aide à l’emploi qui répondent aux besoins de la main-d’œuvre, des employeurs et des praticiens dans un marché du travail en pleine mutation. Plutôt qu’une intervention unique, l’initiative Redéfinir les services d’orientation professionnelle opère comme un portefeuille de projets d’innovation conçus en collaboration avec des partenaires de services et testés dans des conditions réelles.
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Enquête nationale sur les besoins en compétences et les pratiques d’emploi dans les petites et moyennes entreprises 

  • Janvier 2026
  • Memorial University of Newfoundland, Diversity Institute
Nos recherches s’appuient sur des expériences de première main afin de mieux comprendre les défis spécifiques liés à la main-d’œuvre auxquels sont confrontées les PME.
2 Rapports associés
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Projet sur les Parcours professionnels adaptés (PPA) Transitions en milieu de carrière

  • Janvier 2026
  • Blueprint ADE, Manitoba Institute of Trades & Technology, Douglas College
Le marché du travail canadien en pleine évolution oblige la main-d’œuvre et les employeurs à s’adapter. L’automatisation, les changements démographiques et l’évolution des compétences requises signifient que de nombreux Canadiens en milieu de carrière devront se recycler ou se reconvertir dans de nouvelles fonctions, tandis que les petites et moyennes entreprises (PME) ont du mal à recruter et à retenir du personnel qualifié.
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