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Représentation autochtone dans le monde des affaires au Canada

Cette recherche porte sur le cheminement de carrière des professionnels autochtones de la finance et de la gestion.

Comme le montre une récente recherche du Conference Board, ces professionnels jouent un rôle de catalyseur en aidant les collectivités et les entreprises autochtones à accéder à des capitaux, à conclure des partenariats et à administrer leur patrimoine financier. Pourtant, compte tenu de la taille de la population autochtone au Canada et de la hausse de la demande pour leurs services, les professionnels autochtones sont encore sous-représentés dans le monde de la finance et de la gestion au pays.

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Ce projet vise à examiner les principaux facteurs favorables et défavorables au cheminement de carrière des professionnels autochtones dans ces domaines et à cibler les ressources et les services qui leur sont utiles au moment où ils amorcent leur carrière.

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Travailler autrement : Envisager le travail autonome comme moyen d’intégrer les Canadiens neuroatypiquesexternal link icon

Le travail autonome peut-il offrir aux Canadiens neuroatypiques des carrières gratifiantes? Les adultes neuroatypiques qui se heurtent à des obstacles en matière d’accès à un emploi traditionnel peuvent tirer parti de leurs compétences et de leurs talents particuliers dans le cadre d’un travail autonome.
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Promotion des femmes dans le milieu professionnel des technologies de l’information et des communications : analyse des pratiques exemplaires

Le présent rapport étudie les obstacles rencontrés par les femmes dans le secteur des TIC et les stratégies permettant d’améliorer leur représentation, leur promotion et leur inclusion dans le milieu professionnel.
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Pour des campus plus inclusifs : Politiques et pratiques neuroinclusives au postsecondaire

Dans le cadre de cette recherche, nous présentons les résultats de la première enquête nationale menée auprès d’étudiants et de récents diplômés neuroatypiques au postsecondaire de tout le pays, ainsi que des entretiens approfondis menés auprès d’étudiants et de diplômés neuroatypiques, de membres du personnel et de cadres œuvrant au sein des services d’accessibilité.
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