White Paper

Le secteur des technologies de l'information et des communications (TIC) comprend les travailleurs impliqués dans les technologies de l'information (TI), la technologie des communications et des médias numériques. Le secteur des TIC fournit des services aux ménages australiens, les entreprises et les organisations pour leur permettre d'être mieux informés, plus productifs et plus connectés. produits de formation reconnus au niveau national pour ce secteur sont logés dans les TIC Trousse de formation, qui fournit les normes de compétence pour les apprenants qui travaillent ou qui cherchent un emploi, dans le secteur. Compétences de PwC pour l'Australie et les TIC Industrie Comités de référence (IRC) ont entrepris, et de continuer à entreprendre, des projets pour répondre aux besoins de compétences nouvelles et émergentes dans le secteur des TIC. [googletranslate_fr]

Représentant les vues de 10.000 adultes au Canada, aux États-Unis et au Royaume-Uni, et notamment des entrevues avec des dirigeants principaux des ressources humaines à 10 grandes entreprises basées dans ces trois pays, cette étude de mesures de l'Université du Nord-Est et Gallup perception de l'impact de l'intelligence artificielle sur l'emploi , ainsi que les choix éducatifs répondants feraient en réponse et leur confiance dans l'enseignement supérieur, le gouvernement et les entreprises à planifier l'adoption généralisée AI. Principales conclusions: Dans les trois pays, peu voient l'enseignement supérieur comme faire un bon travail la préparation des travailleurs actuels ou futurs de la main-d'œuvre. La plupart des adultes dans ces pays ne chercherions pas à l'enseignement supérieur comme la première source de nouvelles compétences et de formation pour répondre à l'adoption AI. Presque tous, dans les trois pays étudiés, voir la valeur de l'apprentissage continu. Beaucoup dans les trois pays en question la valeur d'un diplôme d'un collège ou une université traditionnelle. [googletranslate_fr]

Cette présentation présentera des preuves de plusieurs différents volets de la recherche effectuée par notre Centre au cours des trois dernières années, tous qui touchent de différentes manières sur les défis et les opportunités associés à la demande ou le travail « de concert ». Nous jettent le doute sur l'hypothèse commune que cette façon de travail d'organisation est essentiellement nouvelle ou innovante, et est facilitée principalement par les progrès de la technologie numérique; au contraire, nous soulignons les antécédents historiques à long pour les pratiques d'emploi éventuels qui sous-tendent les modèles d'affaires de la plupart des entreprises de la plate-forme numérique. Nous soutenons que, si la mesure actuelle du travail OnDemand est relativement faible dans le contexte du marché global du travail de l'Australie, si elle est décochée (par des règlements et des mesures de protection appropriées), ces pratiques peuvent se propager dans d'autres industries et professions - y compris les services publics. L'application actuelle des lois du travail australien a, à ce jour, permis aux entreprises de la plate-forme la plus numérique pour éviter les obligations et les coûts normaux associés à l'embauche des travailleurs. Cela a permis aux entreprises qui comptent sur le travail de concert avec un avantage concurrentiel injustifié par rapport à leurs concurrents qui utilisent les pratiques d'emploi conventionnelles; il met ainsi la pression à la baisse sur la rémunération et les conditions de travail pour les travailleurs de toutes les entreprises (les nouvelles entreprises numériques et les entreprises plus traditionnelles). Autre source d'inquiétude en ce qui concerne le travail à la demande est la mesure dans laquelle ces entreprises (et d'autres) utilisent à mauvais escient les technologies de surveillance et d'évaluation numérique pour surveiller, la discipline et même les travailleurs de décharge. Ces pratiques soulèvent de sérieuses préoccupations en ce qui concerne la dignité, la vie privée et le processus de équitable pour les travailleurs. Notre mémoire conclut en mettant en évidence plusieurs options politiques pour mieux réglementer les pratiques et les conditions de travail OnDemand, et d'améliorer le bien-être de ceux qui travaillent dans ces positions. Quelques réponses politiques à la montée du mensonge de travail à la demande au-delà de la portée des capacités législatives et réglementaires au niveau de l'État; nous les discutons de toute façon, afin de décrire pleinement les défis liés à la réglementation du travail et de concerts à la demande. Mais nous incluons également plusieurs recommandations politiques qui se situent bien dans le domaine traditionnel de l'élaboration des politiques basée sur l'état. [googletranslate_fr]

Le débat autour de la technologie et l'avenir du travail se fait plus forte par jour. À juste titre; nous sommes confrontés régulièrement avec des nouvelles des percées apparentes dans les technologies radicales, apparemment capables de perturber l'ensemble des industries, peut-être notre conception même du travail lui-même. Avec les moyens de subsistance en jeu, il est naturel que la conversation publique est de plus en plus dans l'urgence, ainsi que l'attente d'une action positive pour sauvegarder un avenir de bon travail. Ceci est le besoin le Centre de travail RSA Future a été fondé à l'adresse. Maintenant, huit mois dans notre programme, ce rapport marques de notre tentative de se pencher sur l'avenir, mettent en lumière les défis critiques qui peuvent faire face à des travailleurs, et la politique de l'offre et les interventions de pratique en tant que remèdes potentiels. Ce faisant, nous sommes entrés dans un champ bondé. Consultancies, think tanks, les ministères, les experts des médias - un large éventail de parties prenantes ont offert leur point de vue sur la façon dont le monde du travail se forme dans les années à venir. Mais ces opinions sont largement exprimés en prédictions: un commentateur dit 10 pour cent des emplois sont à risque d'automatisation. Un autre dit 5 pour cent. Pourtant, une autre revendication le chiffre réel est plus proche de 35 pour cent. Nous trouvons à faussées ces prévisions numériques. Ils sont réducteurs, sujettes à des biais et souvent fondées sur des hypothèses erronées. ils sont surtout futiles face à la grande complexité et l'imprévisibilité des forces majeures dans le monde, y compris le développement et l'adoption de nouvelles technologies; les tendances qui sont impossibles à prédire avec certitude. Dans ce rapport, nous proposons une méthode à terme alternatif sous forme de planification de scénarios. Plutôt que d'offrir une prédiction singulière pour l'avenir du travail, cette méthode donne plusieurs visions distinctes et divergentes de ce qui peut arriver. À la suite de cet exercice nous a permis de générer quatre scénarios pour le marché du travail au Royaume-Uni en 2035: l'économie Big Tech, l'économie de précision, l'économie Exode, et l'économie Empathie. Alors qu'ils ne sont pas exhaustives de représentations l'avenir, ils capturent un large éventail de résultats plausibles et de les présenter d'une manière qui est vive et facile à saisir. En fin de compte, nous espérons que ces scénarios sont un outil pratique pour aider les personnes dans des postes de responsabilité se préparer adéquatement la main-d'œuvre d'aujourd'hui pour le lieu de travail de demain, que ce soit les fonctionnaires du conseil du Trésor sur les modifications à la politique fiscale, ou les dirigeants des collèges FE remettre en question la façon dont leurs programmes devrait évoluer pour répondre aux nouvelles exigences de compétences. [googletranslate_fr]

Les gouvernements, les syndicats, les associations d'employeurs et les organisations internationales appellent à l'amélioration des systèmes d'apprentissage aux niveaux mondial, régional et national. apprentissage de qualité sont rentables, et a le potentiel de réduire les taux de chômage des jeunes, d'améliorer la compétitivité des entreprises et de préparer les travailleurs qualifiés pour le monde en évolution rapide du travail. Cependant, de nombreux pays sont confrontés à des défis à l'échelle et le maintien de la qualité des programmes apprentissages et de plus en plus demander des conseils de l'OIT. Cette politique présente un bref aperçu de la qualité d'apprentissage Promu par l'OIT par le biais décrivant leurs principales caractéristiques, les avantages et les défis, ainsi que l'examen des blocs de construction et des pointeurs stratégiques pour l'élaboration d'un système d'apprentissage de qualité réussie. [googletranslate_fr]

Le but de cette enquête est de fournir une évaluation indépendante de l'ampleur et les impacts potentiels des changements technologiques rapides et de son impact perturbateur sur l'avenir du travail et de la main-d'œuvre en Nouvelle-Zélande. L'objectif primordial est de harnais change pour maximiser le bien-être des Néo-Zélandais. L'évaluation devrait fournir du matériel pour le développement de la politique gouvernementale future et d'autres initiatives visant à préparer le pays à un avenir productif, durable et socialement inclusive, en dépit des incertitudes autour de l'impact de la technologie. Pour cette enquête, « perturbation » est principalement sur les effets du changement technologique. L'enquête devrait reconnaître le potentiel de perturbation ait à la fois positifs et des effets négatifs. Deux grandes questions devraient guider l'enquête: Quels sont les impacts futurs actuels et probables du changement technologique et de perturbation sur l'avenir du travail, la main-d'œuvre, les marchés du travail, la productivité et le bien-être? Comment le gouvernement peut mieux positionner la Nouvelle-Zélande et les Néo-Zélandais pour tirer parti de l'innovation et le changement technologique en termes de productivité, de la participation au marché du travail et la nature du travail? [googletranslate_fr]

Les compétences pour les emplois futurs 2020 Série s'appuiera sur la modélisation économique indépendante à l'évaluation de la demande de qualification de la Commission d'examiner les questions critiques ayant un impact sur le secteur de la formation professionnelle d'Australie du Sud et de fournir une plate-forme pour l'industrie pour répondre aux compétences et aux besoins de développement de la main-d'œuvre de l'économie sud-australienne . [googletranslate_fr]

Cette brochure présente les principales caractéristiques des offres d'emploi en ligne et les principales caractéristiques du nouveau système de Cedefop pour recueillir et les analyser. Il accompagne la première version des résultats basés sur la collecte et l'analyse des offres d'emploi en ligne dans sept États membres. Au cours des dernières décennies, les portails d'emploi en ligne sont devenus recrutement importants et des outils de recherche d'emploi. Au-delà de l'appariement aide des compétences, les offres d'emploi ces portails se rassemblent peuvent également être utilisés pour analyser les tendances du marché du travail en temps réel, produisant des données qui peuvent éclairer les politiques d'éducation et de formation et de faire en sorte que les compétences des personnes répondent aux besoins des lieux de travail en évolution rapide. Ces idées peuvent compléter l'intelligence des compétences en fonction des informations recueillies par le biais des méthodes traditionnelles, comme les prévisions à l'échelle européenne Cedefop compétences, l'enquête européenne sur les compétences et l'emploi et l'indice européen des compétences. [googletranslate_fr]

Plusieurs facteurs économiques influent sur la disponibilité des offres d'emploi et l'offre de main-d'œuvre, y compris le changement technologique et l'accès aux ressources éducatives de qualité. L'un des facteurs les plus importants expliquant la disparité actuelle entre les emplois disponibles et l'offre de travail, cependant, a été le « déficit de compétences », ou la différence entre les compétences requises pour les emplois et les travailleurs détiennent des compétences. Pour remédier à la pénurie de compétences, les économistes et les décideurs ont proposé un accès à l'amélioration - et à la prestation de - la formation professionnelle et de l'éducation. Bien que la formation des compétences de la main-d'œuvre est structuré et livré sous différents formats, il se traduit généralement par un certain type d'informations d'identification pour démontrer l'achèvement et la compétence. les données du marché du travail montrent que les pouvoirs nondegree - qui est, certificats, licences ou certifications de l'industrie autre qu'un associé ou un baccalauréat - ajoutent de la valeur aux travailleurs qui les détiennent, en leur fournissant des gains plus élevés que ceux qui ne possèdent pas ces pouvoirs. Dans certains secteurs, la prime de rémunération pour la tenue d'un diplôme est aussi élevé que la prime de rémunération pour les titulaires d'un diplôme collégial. Ces programmes de formation sont particulièrement utiles parce que les étudiants participants ne sont pas liés à l'inscription à des programmes portant de crédit, qui ont généralement plus de temps et les exigences des séquences de cours et transition de retard à la main-d'œuvre. Plus le temps nécessaire pour compléter un programme de formation portant de crédit est particulièrement difficile pour les chômeurs ou les travailleurs à bas salaires qui ont besoin d'amélioration des revenus le plus rapidement possible. pouvoirs nondegree peuvent être obtenus par les deux crédits portant enseignement postsecondaire et les programmes de formation et obtention de crédits à un certain nombre d'institutions. Compte tenu de la nécessité croissante de plus efficacement et rapidement les travailleurs pour accroître les compétences des professions non remplies, une option émergente expansion des compétences en formation dans les collèges hors crédit communautaires. Les collèges communautaires sont déjà à l'avant-garde de la formation des compétences non crédités. L'expansion des compétences hors crédit formation dans les collèges communautaires et les facteurs qui influent sur l'efficacité et l'utilisation, constitue un cadre important pour les décideurs politiques à prendre en compte, en particulier à la lumière de questions en cours concernant l'accessibilité des collèges et le retour sur investissement de diverses alternatives d'enseignement postsecondaire. [googletranslate_fr]