Polygon Created with Sketch. Accueil | Recherche

L’avenir est-il dans les microtitres? Dissocier l’apprentissage au profit de l’accès et de la flexibilité

Les microtitres de compétences se concentrent sur l’évaluation de la réalisation de modules d’apprentissage progressifs liés à une habileté ou à une compétence particulière.

Points importants

1

Les modèles traditionnels de délivrance de certificats, de diplômes, et de titres n’ont pas toujours réussi à reconnaître les compétences précises nécessaires pour qu’une personne soit prête à travailler, que ce soit après avoir l’obtention de son diplôme ou entre deux emplois.

2

Certains employeurs commencent à s’interroger sur le rapport entre les « heures en classe » et l’éducation, notant qu’ils perdent confiance en la capacité des diplômés de l’enseignement supérieur à posséder toutes les compétences que l’on pourrait associer à leur diplôme.

3

Les microtitres de compétences peuvent valider les habiletés acquises par l’expérience ou l’apprentissage antérieurs afin d’ouvrir l’accès à l’emploi, aux programmes d’enseignement postsecondaire et aux possibilités d’apprentissage tout au long de la vie.

Résumé

Les modèles traditionnels de délivrance de certificats, de diplômes, et de titres ont permis de mesurer, d’accréditer et d’attester l’acquisition d’un large éventail de connaissances. Toutefois, ils n’ont pas toujours réussi à reconnaître les compétences précises nécessaires pour qu’une personne soit prête à travailler, que ce soit après avoir l’obtention de son diplôme ou entre deux emplois. Certains employeurs commencent à s’interroger sur le rapport entre les « heures en classe » et l’éducation, notant qu’ils perdent confiance en la capacité des diplômés de l’enseignement supérieur à posséder toutes les compétences que l’on pourrait associer à leur diplôme.

Les microtitres de compétences qui attestent de l’acquisition de compétences précises représentent une solution à ce problème perçu. Les microtitres de compétences se concentrent sur l’évaluation de la réalisation de modules d’apprentissage progressifs liés à une habileté ou à une compétence particulière. Les microtitres de compétences peuvent valider les habiletés acquises par l’expérience ou l’apprentissage antérieurs afin d’ouvrir l’accès à l’emploi, aux programmes d’enseignement postsecondaire et aux possibilités d’apprentissage tout au long de la vie.

Contenu connexe

Photograph of Person writing on desk
Recherche

La voie à suivre : Transitions professionnelles au Canada

La plupart des Canadiens qui veulent se réorienter sur le plan professionnel ont des options viables et souhaitables, surtout s’ils possèdent – ou sont prêts à apprendre – les compétences, les aptitudes, les outils et les technologies nécessaires dans leur nouvelle profession.
Recherche

Associer les compétences aux emplois dans le Nunangat Inuit

Les débouchés économiques actuellement disponibles dans l’Inuit Nunangat ne sont pas équilibrés. Les compétences, les forces et les connaissances des Inuits peuvent contribuer à améliorer les perspectives économiques de la région
Recherche

Passer d’un emploi à faible mobilité à une profession à croissance rapide : Le rôle des gouvernements et des organismes dans la transition vers des professions de l’économie propre

Cet exposé des enjeux examine le recyclage professionnel nécessaire pour assurer la transition des travailleurs qui occupent des emplois à risque d’automatisation vers les professions à croissance rapide de l’économie propre.
Afficher toute la recherche