Energy to Digital Growth Education and Upskilling Project

L’enjeu

La baisse d’activité dans le secteur pétrolier et gazier albertain a entraîné la reconversion de milliers de professionnels en milieu de carrière. Bon nombre d’entre eux peinent à trouver des emplois comparables dans d’autres secteurs. Calgary Economic Development a constaté le potentiel de ces professionnels à se reconvertir dans le secteur florissant des technologies de l’information, en mettant à profit leurs compétences transférables. Toutefois, ces reconversions nécessitent une formation ciblée, une forte mobilisation des employeurs et un accompagnement personnalisé afin de surmonter plusieurs obstacles : les lacunes en compétences, les écarts de salaire et les problèmes de confiance en soi. Le projet EDGE UP 2.0 a été conçu pour relever ces défis grâce à un modèle structuré de formation sectorielle, élaboré de sorte que les professionnels en reconversion accèdent à des postes numériques recherchés.

Ce que nous examinons

Cette évaluation examine la capacité du programme à atteindre ses objectifs de recrutement et de réussite, à dispenser une formation efficace et à accompagner les participants vers un emploi durable. Elle analyse le niveau de satisfaction des participants, les taux d’emploi et les problèmes rencontrés lors de la mise en œuvre. L’étude met en évidence les points forts du programme et les aspects à améliorer en s’appuyant sur diverses méthodes : des enquêtes, des données administratives et des entretiens avec les participants et les partenaires. Elle évalue également l’influence des facteurs externes, comme les fluctuations des marchés du travail dans les secteurs pétrolier, gazier et des technologies de l’information, sur les résultats obtenus.

Ce que nous apprenons

Le projet EDGE UP 2.0 a recruté et formé un groupe diversifié de participants, dont 70 p. 100 étaient des immigrants et 87 p. 100 possédaient un diplôme universitaire ou supérieur. Le taux de réussite du programme a atteint 84 p. 100, ce qui démontre une forte mobilisation des participants. Ces derniers ont exprimé une grande satisfaction concernant la formation technique et les modules de préparation à l’environnement professionnel. Les taux d’emploi sont passés de 20 p. 100 à 60 p. 100 sur une période de neuf mois. De nombreux participants ont également constaté une nette amélioration de leur satisfaction professionnelle et de leurs revenus annuels.

Les projets pratiques et les stages ont offert une expérience concrète précieuse. Cependant, ils ont aussi mis en lumière des écarts entre les compétences acquises durant la formation et celles exigées pour les postes en technologies de l’information. Seuls 32 p. 100 des participants ont obtenu des postes dans ce domaine précis, beaucoup mentionnant un décalage entre la formation reçue et les possibilités d’emploi disponibles. Ces observations soulignent la nécessité que les employeurs participent davantage à l’élaboration des programmes afin que la formation corresponde mieux aux besoins changeants du secteur. 

Pourquoi c’est important

Les programmes tels que le projet EDGE UP 2.0 apportent des solutions aux bouleversements sectoriels et aux professionnels en reconversion en milieu de carrière. Ce projet vise les travailleurs du secteur pétrolier et gazier ayant des compétences transférables. Il s’agit d’un modèle qui valorise les talents locaux pour l’économie numérique en pleine croissance. Ses défis soulignent l’importance de disposer d’approches souples et intersectorielles adaptables aux évolutions du marché. Les enseignements du projet EDGE UP 2.0 peuvent éclairer les futures initiatives afin de mieux affronter l’instabilité économique et de soutenir les transitions professionnelles durables.

État des compétences :
De meilleures transitions sur le marché du travail pour la main-d’œuvre en milieu de carrière

De nombreuses personnes en milieu de carrière sont confrontées à un manque de confiance en soi, au découragement, à la méfiance à l’égard du système éducatif et à des doutes quant à la valeur de leur expérience professionnelle.

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