Le travail est en mutation: Dans le passé, la construction d'une carrière réussie nécessaire aux jeunes d'acquérir des compétences techniques fondamentales pour une profession, et d'élargir progressivement leurs compétences et de l'expérience au fil du temps. C'est ce que cela signifie d'être « travail intelligent ». Aujourd'hui, l'automatisation et la mondialisation ont conduit à un récit fort et convaincant sur l'avenir du travail et des cheminements de carrière semblent plus compliquées. Les médias mettent en garde, presque tous les jours, que « robots viennent de prendre vos emplois ». [googletranslate_fr]

L'utilisation des licences professionnelles en tant que mécanisme pour augmenter la demande, et l'offre de compétences a été considéré - à côté d'autres mesures telles que les taxes de formation - dans le cadre de l'examen récent de l'employeur des mesures collectives de la Commission au Royaume-Uni (Stanfield et al,. 2009). Toutefois, cette révision a reconnu que le thème général de la réglementation du travail reste fortement sous des recherches au Royaume-Uni. Il a continué à recommander une enquête plus loin, plus détaillée de la question devrait être effectuée. Ce rapport présente les résultats de cette enquête. Les objectifs généraux de la recherche étaient les suivants: · cartographier le modèle actuel de la réglementation du travail au Royaume-Uni; · Examiner la théorie concernant l'exploitation et de l'impact de la réglementation du travail; · Examiner les données existantes sur les effets de la réglementation du travail au Royaume-Uni et à l'étranger; · Fournir des estimations initiales de l'impact de la réglementation professionnelle sur le marché du travail des résultats tels que les niveaux de compétences, les salaires et l'emploi au Royaume-Uni. [googletranslate_fr]

Cela montre en papier que l'introduction du « concert-économie » change la façon dont les employés réagissent à une perte d'emploi. L'utilisation d'un ensemble complet de Uber dates de lancement des produits et des données au niveau des employés sur la cessation d'emploi, nous montrons que mis à pied des employés ayant accès à Uber sont moins susceptibles de demander des prestations d'a., moins compter sur la dette des ménages, et l'expérience de moins de défauts de paiement. Notre stratégie empirique est basée sur un triple modèle empirique différence dans la différence, on compare la différence dans les variables de résultat 1) avant et après la mise à pied, 2) avant et après Uber entre un marché et 3) entre les travailleurs avec et sans capacité à participer à la plate-forme de partage-ride (propriétaires de voiture inférées de l'historique de crédit automobile). À l'appui de notre stratégie d'identification, nous ne trouvons aucune différence préexistante apparente des résultats dans les mois qui ont précédé l'entrée de Uber dans un marché. De plus, les effets sont fortement atténués pour les travailleurs ayant un contrat de location automobile, pour qui la viabilité de participer à la plate-forme de covoiturage est considérablement réduit. Dans l'ensemble, nos résultats montrent que l'introduction Uber a eu un effet profond sur le marché du travail. [googletranslate_fr]

Les progrès rapides de la technologie, y compris l'intelligence artificielle et de l'automatisation, sont en train de transformer l'industrie et remodèlent les compétences nécessaires pour assurer et conserver un emploi. En réponse, les travailleurs américains devront acquérir des compétences qui ne sont pas facilement automatisés ou que la technologie complément en constante évolution. Pourtant, les données suggèrent une tendance alarmante: il y a une baisse régulière des employeurs du montant investissent dans leur workforce.1 fédéral et les décideurs de l'État devraient envisager d'utiliser des incitations fiscales pour encourager les investissements dans la formation de la main-d'œuvre supplémentaire. Pour ce faire, mai 2017 l'avenir de l'initiative de travail a proposé le crédit d'impôt pour la formation des travailleurs. Modelé sur le populaire recherche et développement (R & D) Crédit d'impôt, ce nouveau crédit d'impôt pourrait être utilisé par les petites et grandes entreprises à investir dans la formation de leurs travailleurs à revenu faible ou intermédiaire. Sur la base de la modélisation économique menée récemment par District Economics Group, le crédit d'impôt pour la formation des travailleurs coûterait environ 146,5 millions $ sur dix ans, et en incitant les entreprises à accroître leurs investissements de formation de 8,5 pour cent. Parce que les exclut de crédit d'impôt pour la formation fournis aux travailleurs à revenu élevé, ces investissements de formation induits offriraient une plus grande possibilité de faible revenu et les travailleurs à revenu intermédiaire. [googletranslate_fr]

Ceci est la deuxième partie du rapport sur l'avenir par le gouvernement du Premier ministre Juha Sipilä. Le rapport en deux parties sur l'avenir sert d'ouverture pour des discussions pour les années à venir. La raison d'être des rapports sous-jacents à l'avenir est d'identifier et de questions fort importantes pour la prise de décision et nécessiteront une attention à l'avenir. L'objectif de cette deuxième partie du rapport sur l'avenir est d'identifier les besoins futurs souhaitables, la prise de décisions et de problèmes sociaux liés au travail. Ces questions et leurs solutions alternatives seront également examinées et résolues par les gouvernements futurs. Le rapport fait partie d'un processus de prise de décision à long terme, où le débat sur l'avenir et la transformation du travail se poursuit. L'objectif est que des solutions à ce phénomène qui touche l'ensemble de la société peuvent être mises en œuvre sur une période de longue durée dépassant le terme électoral. Les principales observations de cette publication se cristallisent comme suit: les formes de relations de travail et de l'emploi deviendront plus variés, ce qui nécessitera des changements, par exemple, dans la législation et la sécurité sociale. Les travaux seront moins ancrée à certains moments et les lieux, mais le changement n'est pas aussi forte ou synchrone dans tous les secteurs. L'éducation met en avant l'apprentissage continu, et la Finlande a besoin d'un modèle de haute qualité pour l'apprentissage à vie pour tous les groupes de population. La flexibilité augmente sur le marché du travail et dans la vie professionnelle, et les questions relatives au revenu sont soulignés. Le dialogue social est nécessaire sur les différentes et l'évolution des valeurs instrumentales de travail, en plus des valeurs économiques. La responsabilité de lancer ce dialogue incombe aux décideurs. [googletranslate_fr]

Avec un accès accru à l'éducation postsecondaire et un corps étudiant plus diversifiée, offrant conseil, et toute initiative réussite des élèves pour cette question, de manière rentable et évolutive est une priorité. Une façon d'atteindre plus d'étudiants est par groupe de conseil, une approche qui a vu des résultats positifs dans institutions.3 américains Par ailleurs, certains collèges et universités au Canada utilisent de nouveaux programmes, y compris le mentorat par les étudiants de la classe, les incitations financières palier supérieur et auto ateliers de création, de tester et de trouver des moyens efficaces et réalisables pour améliorer encore retention.4 étudiant Ce rapport évalue une nouvelle expérience qui se concentre sur proactive conseiller entrepris au Collège Mohawk. Tous les étudiants de première année qui entrent à l'automne 2015 Mohawk ont ​​été assignés au hasard à deux groupes de traitement et un groupe témoin. Tous les étudiants ont été contactés avant le début du semestre par courrier électronique et informés des services qui étaient disponibles conseiller pour eux. Les rappels par courrier électronique étaient plus fréquents pour les deux groupes de traitement tandis que le groupe témoin n'a reçu qu'un seul courrier électronique d'information. Les deux groupes de traitement ont été l'occasion de participer à une séance de consultation de six semaines avant le début du semestre, mais un groupe de traitement a été invité à des séances de conseils en groupe tandis que l'autre groupe de traitement a été invité à une des séances individuelles [googletranslate_fr]

Cette étude vise à connaître les compétences du futur nécessaires au développement et à la croissance du secteur financier québécois. Destinée aux maisons d’enseignement et aux organisations du monde financier, elle a pour but de les outiller en vue d’assurer l’adéquation entre ces compétences et l’offre de formation. Pour ce faire, nous avons analysé d’un point de vue qualitatif les transformations à venir et identifié les compétences futures nécessaires au sein des principaux métiers des trois grands sous­secteurs (banque, assurance, gestion d’actifs) de la finance. Nous avons cherché à comprendre comment ces métiers seront voués à se transformer et en quoi ces transformations seront différentes selon le rôle et la fonction du métier au sein des organisations.

L'étude globale comporte deux phases correspondantes de l'enquête. La phase 1, qui fait l'objet du présent rapport, représente le travail entrepris EPRI de développer davantage le modèle prédictif de la rétention des étudiants au Collège Mohawk; pour tester le modèle prédictif et les prédictions qu'elle engendre; d'utiliser ce modèle pour générer des prévisions de la probabilité que tout étudiant entrant donné partirait tôt Mohawk; d'utiliser ces prévisions pour les étudiants divisent en trois groupes à risque (haut, moyen, bas); d'analyser la répartition des élèves entre ces différents groupes à risque selon une gamme de particuliers, de programmes et d'autres caractéristiques; et puis les taux de participation dans les programmes de calcul conseiller étudiant existant entre les trois groupes de risque. Phase 2 (et le deuxième rapport) consistera en une analyse des interventions spécifiques offertes conseiller aux étudiants de la cohorte d'entrée 2015, y compris la façon dont les effets de ces interventions varient selon les groupes de risque des élèves identifiés par le modèle prédictif. En outre, cet article va non seulement par le développement et l'application du modèle de prévision et d'analyse connexes, mais fournit également une couche de fond sur l'utilisation de la modélisation prédictive dans le cadre de l'analyse prédictive et la rétention des étudiants. La motivation pour une telle amorce provient de l'utilisation large du terme « modélisation prédictive » comme se rapportant à la rétention des étudiants, et l'utilité potentielle d'identifier les concepts pertinents. [googletranslate_fr]

Depuis 2007 (avant la crise économique de 2008-2009) la participation globale de la population active des Canadiens a diminué d'environ deux points de pourcentage. La première partie de l'étude porte sur la mesure dans laquelle le vieillissement des changements affectés dans les taux de participation au marché du travail depuis 2007, à partir des données de l'Enquête sur la population active (EPA). Dans la deuxième partie, les raisons de l'augmentation des taux de participation des Canadiens âgés de 55 ans et plus, qui ont tendance à la hausse depuis 1996, sont explorés. En 2016, les personnes âgées de 55 ans et plus représentaient 36% de la population en âge de travailler, la plus forte proportion enregistrée (depuis la compilation de statistiques comparables en 1976). En 2026, cette proportion pourrait atteindre 40%. Parce que la participation au marché du travail commence à diminuer après 55 ans, le vieillissement de la population a été le principal facteur de la baisse du taux global de participation dans les années qui ont suivi la récession. En même temps, la participation au marché du travail des Canadiens âgés a augmenté. De 1996 à 2016, le taux de participation à la population active des personnes âgées de 55 ans et plus a augmenté de 24% à 38%, atteignant un niveau record en 2016. Le taux de participation des personnes âgées de 55 ans et plus a augmenté pour tous les niveaux d'enseignement. Par exemple, le taux de participation des personnes ayant un diplôme d'études secondaires ou moins augmenté, passant de 19% en 1996 à 29% en 2016. Les variations de l'âge, la structure familiale et les facteurs d'éducation explique 44% de l'augmentation de la participation au marché du travail des Canadiens âgés 1996-2016. [googletranslate_fr]