Career Trek a récemment lancé le programme « M-Power North » pour soutenir les jeunes mères âgées de 15 à 25 ans dans le nord du Manitoba. Le programme propose des leçons pratiques et expérimentales, couvrant un certain nombre de secteurs, notamment les métiers, la technologie, les ressources naturelles, les STIM et les soins de santé.

Le nombre d’étudiants étrangers au Canada a augmenté de façon spectaculaire et, bien que les étudiants aient souvent les connaissances nécessaires pour réussir, des compétences linguistiques limitées peuvent avoir un impact négatif sur leurs études et leur transition vers l’emploi. Pour résoudre ce problème, le BCIT a mis en place une évaluation linguistique pour les étudiants et a fourni une série de services de soutien linguistique pour renforcer ses offres existantes de soutien linguistique pour l’anglais langue additionnelle (EAL).

Les migrants qualifiés se heurtent souvent à des obstacles sur le marché du travail canadien, ce qui les conduit à rechercher d’autres emplois dans des secteurs différents – des carrières alternatives, souvent caractérisées par un déclassement professionnel.

L’Institut de bien-être au travail a mis au point des ressources éducatives sur la gestion du handicap en milieu de travail, des pratiques inclusives d’intégration, de formation et de maintien en poste, ainsi que des politiques en matière de handicap en milieu de travail, de santé mentale et d’épuisement professionnel, et d’inclusion.

Bien avant l’augmentation de la demande provoquée par le Système pancanadien d’apprentissage et de garde des jeunes enfants, les éducateurs et éducatrices de la petite enfance (EPE) faisaient face à une pression croissante d’acquérir de nouvelles compétences et de nouveaux titres, sans que cela s’accompagne d’une augmentation des salaires, d’une bonification des avantages sociaux ou d’une amélioration des conditions de travail.

Les petites et moyennes entreprises appartenant à des femmes et à des personnes handicapées ont été touchées de manière disproportionnée par la COVID-19, un pourcentage plus élevé d’entre elles ayant déclaré qu’elles n’étaient pas en mesure de poursuivre leurs activités pendant la pandémie. Pour répondre à ce problème, pointA a conçu un cours virtuel de quatre semaines pour aider les propriétaires de petites entreprises à élaborer des stratégies de travail à distance.

Un grand pourcentage de personnes de divers groupes recrutées dans les programmes de premier cycle en STIM n’obtiennent pas de diplôme en STIM. Ce projet a mené une revue systématique de la littérature explorant les recherches actuelles sur les efforts de rétention des femmes de couleur dans les programmes postsecondaires en STIM.

Des questions sur notre travail ? Souhaitez-vous avoir accès à un rapport en anglais ou en français ? Veuillez contacter communications@fsc-ccf.ca. COMMENT CITER CE RAPPORT Noumi,...

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