White Paper

Le 5 Février 2018 un Open Table ronde a réuni un large éventail de parties prenantes de tous les secteurs de la société, y compris des experts universitaires, des organisations internationales, l'industrie, les syndicats et les ONG, discuter épineuses questions au cœur de l'avenir du travail, allant de la impact de l'automatisation et digitalisation sur le marché du travail, y compris le rôle futur de l'intelligence artificielle, à la montée de l'économie et de l'industrie 4.0 gig. En un moment critique pour la délibération publique, les discussions tenues au cours de la Table ronde éclaireront l'élaboration du prochain avis du GEE sur l'avenir du travail. [googletranslate_fr]

L'évolution de l'emploi et social Revue trimestrielle fournit une description approfondie du marché du travail récent et le développement social. Un large éventail de sources d'information ont été utilisées pour produire ce rapport, y compris les statistiques d'Eurostat, les rapports et les données de l'enquête de la Direction générale des affaires économiques et financières de la Commission. L'examen confirme l'évolution du marché global du travail positif. L'emploi total a atteint un nouveau record de 239,3 millions de personnes au troisième trimestre de 2018. La plus grande part des nouveaux emplois est un emploi permanent et à temps plein. Au cours du deuxième trimestre de 2018, les emplois permanents ont augmenté de 2,7 millions par rapport au même trimestre de l'année précédente. Le taux d'emploi a continué une hausse vers l'objectif Europe 2020 et a atteint 73,2% au deuxième trimestre de 2018. [googletranslate_fr]

Juncker Commission a engagé des politiques de mise au point sur « les défis à venir pour nos principaux économies et nos sociétés » et de travail à travers des portefeuilles pour produire des « initiatives intégrées, bien fondées et bien expliqué ». L'un des défis identifiés est « le vieillissement de la population ». le vieillissement démographique rapide est non seulement un défi sociétal majeur (en termes de budgets publics, la main-d'œuvre, la compétitivité et la qualité de vie), mais aussi une opportunité majeure pour de nouveaux emplois et la croissance, aussi appelé l'économie d'argent. Dans le document d'information Développer l'économie d'argent en Europe, un aperçu est donné des initiatives pertinentes liées à l'économie d'argent de la Commission européenne; un récit provisoire sur l'économie d'argent et une analyse tout aussi provisoire des actions possibles économie d'argent de l'UE sur la base des initiatives existantes et leur potentiel pour la création de nouveaux emplois et la croissance. Le document ne propose aucune nouvelle initiative en tant que telle, et les actions narratives et des exemples proposés ne constituent aucun engagement par les DG concernées à ce stade. Ils servent d'entrée pour un examen plus approfondi. [googletranslate_fr]

Comment mesurer l'inadéquation des compétences est une préoccupation essentielle. Trois méthodes ont été utilisées: l'évaluation de l'emploi systématique (mesure objective), l'auto-évaluation des travailleurs (mesure subjective) et méthode empirique (où des ensembles de données ne contiennent pas une question directe sur le phénomène). Chaque méthode a ses faiblesses. Le rapport fait valoir que plus et underskilling peut-être des mesures supérieures à plus et la sous-scolarisation, surtout si nous sommes préoccupés par les pertes de bien-être potentiels. l'obsolescence des compétences peut être mesurée de plusieurs façons, mais peu de consensus sur la méthode la plus appropriée, alors que quelques ensembles de données contiennent des questions qui peuvent être utilisées pour évaluer l'obsolescence des compétences. De bonnes données sont probablement les plus condition préalable essentielle au soutien en temps opportun, les politiques de non-concordance des compétences efficaces et fondées sur des données probantes. Les lacunes actuelles des ensembles de données peuvent prendre des années pour y remédier. Idéalement, les nouvelles données de panel employeurs et aux employés, avec des informations sur la demande de main-d'œuvre et de l'offre, devraient être développés. La collecte de ces données est très coûteux et plusieurs années de données sont nécessaires pour le potentiel de recherche complet. Les données individuelles ou domestiques peuvent être utilisés à la place, mais avec une couverture complète des différents éléments de non-concordance, ce qui est pas le cas actuellement. Remédier à des ensembles de données existants est moins cher que le développement de nouveaux. Une méthode alternative économique pour la collecte de données à l'échelle européenne sur le déséquilibre pourrait être un nouveau module contenant des questions sur le déséquilibre, peut-être mis en place dans plusieurs enquêtes par panel large européens existants à intervalles réguliers mais peu fréquents (comme tous les trois ans). Nous soutenons l'idée que d'autres moyens de collecte de données devraient également être pris en considération pour les questions qui peuvent être trop détaillées pour être informé au moyen d'entretiens conventionnels. [googletranslate_fr]

La crise économique a eu un impact considérable sur le marché du travail européen. Même dans le meilleur des cas, il est probable que la croissance de l'emploi en Europe ne se redresser progressivement au cours de la prochaine décennie. Mais il y a aussi de bonnes nouvelles pour les perspectives d'emploi en Europe. Selon les dernières prévisions du Cedefop des compétences offre et la demande en Europe, environ sept millions d'emplois seront générés d'ici 2020 (nouveaux emplois créés moins d'emplois perdus ailleurs) que il y a aujourd'hui - malgré la récession. En outre, on estime que 73 autres millions d'emplois seront créés en raison de la nécessité de remplacer les travailleurs qui, par exemple, prennent leur retraite ou changer d'emploi. Par conséquent, le nombre total de possibilités d'emploi au cours de la prochaine décennie devrait atteindre environ 80 millions. La question est, avons-nous les compétences nécessaires pour les combler? [googletranslate_fr]

Le développement futur des compétences - les besoins en compétences et de l'offre - sur les marchés du travail européens occupe un rang élevé sur l'ordre du jour de la politique actuelle. L'année 2008 a été particulièrement marquée par une plus grande sensibilisation politique d'anticipation des besoins en compétences par divers documents stratégiques récents appelant à l'évaluation des besoins en compétences de l'avenir, tant au niveau national et européen. Cedefop, avec l'appui de son réseau d'experts Skillsnet, a fait preuve d'initiative à cet égard et livré, au début de 2008, une première prévision paneuropéenne des besoins de compétences professionnelles à l'horizon 2015 pour l'UE-25, la Norvège et la Suisse. Les résultats ont été présentés pour la première fois à la conférence Agora du Cedefop « Compétences pour l'avenir de l'Europe » organisée les 21-22 Février 2008 à Thessalonique. D'autres objectifs de la conférence étaient pour discuter des résultats et des plans du réseau futur avec les décideurs politiques, les partenaires sociaux, les praticiens et tous les autres acteurs concernés. Elle visait également à diffuser d'autres informations sur les besoins de compétences futurs recueillies et partagées entre les experts et les chercheurs dans le réseau du Cedefop Skillsnet; ceux-ci sont résumées dans la procédure. [googletranslate_fr]

Il y a un écart entre les compétences élevé des diplômés de l'école d'aujourd'hui et les besoins des employeurs liés aux exigences du 21e siècle. Ces compétences, souvent appelées compétences du 21e siècle, notamment la capacité des élèves à résoudre des problèmes, communiquer, faire preuve de créativité et d'innovation et le travail en équipe. Cette étude de cas multisites explore comment les leaders dans quatre districts scolaires publics du réseau EdLeader utilisent des systèmes de programmes et d'évaluation à l'appui du développement des compétences du 21e siècle chez les étudiants. Les principales conclusions de l'étude comprennent l'importance d'établir une définition commune et la compréhension des compétences du 21e siècle au début du travail de district, en utilisant un groupe de « adopteurs précoces » ou « innovateurs » pour renforcer les capacités dans les administrateurs et le personnel, et de travailler à intégrer 21 compétences siècle dans les structures pédagogiques et d'évaluation existants. les résultats du processus mettent en évidence l'interdépendance du renforcement des capacités, le travail des systèmes et la traduction et la mise en œuvre des connaissances des compétences du 21e siècle par les administrateurs de district et le personnel. Les résultats ont suggéré l'intégration des compétences du 21e siècle dans les systèmes pédagogiques est un précurseur de l'évaluation systématique et les rapports sur les compétences. Une limitation à l'étude a été au centre des districts EdLeader réseau, donc les résultats ne sont pas généralisables. D'autres recherches sont nécessaires pour comprendre plus profondément les processus, les ressources et les outils utilisés par les districts qui font ce travail, sans le soutien inhérent au réseau EdLeader. [googletranslate_fr]

Une action décisive sur les compétences numériques est la façon la plus efficace d'obtenir une plus grande part du travail à valeur ajoutée dans le monde et la stabilité économique à long terme. Sur la base de la mise à jour, la recherche faisant autorité, ce rapport montre pourquoi il en est le cas, énonce une vision convaincante pour l'avenir du Royaume-Uni dans un monde numérique, et identifie les mesures nécessaires pour réaliser cette vision. [googletranslate_fr]

les hommes d'âge peu qualifiés sont moins susceptibles d'être employées que les hommes d'âge hautement qualifiés, et l'écart a augmenté depuis les années 1970. Je construis un modèle de recherche englobant trois explications: (1) des facteurs augmentant la valeur des loisirs, tels que le bien-être et de la technologie de jeu / ordinateur récréatif, réduit l'offre de travailleurs peu qualifiés; (2) l'automatisation et le commerce ont réduit la demande de travailleurs peu qualifiés; et (3) facteurs qui influent sur la recherche d'emploi, tels que les conseils d'emploi en ligne, pour les travailleurs réduits frictions hautement qualifiés. Je trouve un changement d'alimentation a peu d'effet, tandis qu'un déplacement de la demande au détriment des travailleurs peu qualifiés de a été la principale cause, et la recherche d'une réduction des frictions en fait les inégalités en matière d'emploi. [googletranslate_fr]