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La capacité des employés à influencer les décisions au travail est l'un des facteurs les plus importants qui influent sur leur motivation et leur bien-être psychologique et est également associée à une bonne santé physique. Ce rapport examine les tendances dans les différents types de contrôle des employés dans les lieux de travail britanniques et présente une image mitigée. Dans l'ensemble, le niveau de discrétion des tâches (contrôle immédiat des employés sur leurs tâches de travail) est stable depuis 2001, suite à une forte baisse dans les années 1990. Mais les tendances observées depuis 2006 ont été différentes pour les hommes et les femmes, les femmes voient une petite hausse, et les hommes une nouvelle baisse à la discrétion des tâches. Il y avait une augmentation de la proportion d'employés travaillant dans des équipes semi-autonomes (ceux qui ont un contrôle important sur leurs activités de travail) de 14% en 2006 à 18% en 2012. Cette hausse compense une baisse précédente à long terme. Entre 2006 et 2012 il y avait aussi une augmentation de la proportion d'emplois par des équipes autogérées, de 4% à 7%. Enrayer une tendance à la hausse précédente, il y a eu peu de changement entre 2006 et 2012 dans des dispositions formelles pour la participation aux décisions plus larges d'organisation. Cependant, la proportion d'employés qui déclarent avoir beaucoup ou pas mal de mot à dire sur l'organisation du travail est passée de 36% à 27% entre 2001 et 2012. [googletranslate_fr]

Ce document de travail examine l'évolution du marché du travail de l'Ontario et les compétences, la formation axé sur les employeurs et les compétences gouvernementales des programmes de formation. Le marché du travail de l'Ontario a changé. Pour les Ontariens à rester solide face à ce changement, ils doivent être dotés de compétences qui sont transférables dans toutes les professions et secteurs. Les principales conclusions comprennent que la plupart des dépenses sur la formation en milieu de travail est concentrée dans les grandes entreprises, du secteur privé et pour les personnes très instruites, et que les programmes d'emploi de l'Ontario ont pas suivi le rythme avec le marché du travail en évolution. Le document de travail propose dix recommandations pour les employeurs, le gouvernement et les établissements d'enseignement pour préparer la main-d'œuvre de l'Ontario à être résilients face aux changements du marché du travail actuels et futurs. [googletranslate_fr]

Un examen de la protection sociale aujourd'hui fournit des exemples de systèmes qui aident les personnes qui ont besoin de soutien et d'aide à réduire les lacunes des dispositions sociales. [googletranslate_fr]

Les résultats de la première enquête sur les compétences de l'employeur à l'échelle du Royaume-Uni. la formation et le perfectionnement du personnel des couvertures, des postes restent vacants en raison des pénuries de compétences, les lacunes dans les compétences des employés et le recrutement des sortants de l'enseignement. Fournit une image complète et robuste des besoins en compétences et investissements de formation dans les entreprises du Royaume-Uni par pays, la taille et le secteur. [googletranslate_fr]

Les compétences cognitives, telles que la lecture et les compétences numériques, sont des facteurs déterminants des salaires, l'emploi et la croissance économique à long terme. De bonnes compétences cognitives réduisent également le risque de pauvreté et d'améliorer le bien-être non matériel, comme la santé et la cohésion sociale. compétences non cognitives, telles que les compétences à utiliser l'information et la technologie de communication, ainsi que les compétences de gestion, également aider les travailleurs à adapter aux nouvelles technologies et à la mondialisation. En Allemagne, les capacités cognitives chez les adultes sont supérieurs à la moyenne de l'OCDE, mais plus faible que dans les grandes économies, en particulier chez les personnes ayant des qualifications à faible et moyen. De nombreux progrès ont été faits pour améliorer les résultats d'apprentissage des jeunes de milieu socio-économique défavorisé. Néanmoins, la garde d'enfants de haute qualité, de la petite enfance et de l'éducation primaire journée ont encore besoin de se développer. Le système d'enseignement professionnel est très réussi à intégrer les jeunes et sur le marché du travail. Le renforcement de l'enseignement général au sein du système d'éducation et de formation professionnelle réussie pourrait contribuer à assurer la capacité des diplômés à adapter aux changements technologiques à l'âge de plus à l'avenir. La participation à l'apprentissage à vie pourrait être encouragée par une meilleure réponse aux besoins de formation individuels. Cela pourrait améliorer les perspectives pour les adultes sans qualifications professionnelles. Les compétences des femmes sont utilisées moins bien que celles des hommes, appelant à des politiques pour corriger les déséquilibres entre les sexes sur le marché du travail. [googletranslate_fr]

L'Association des professionnels en ressources humaines (APRH) ont entrepris de déterminer s'il y a un manque de compétences en Ontario, et si oui, quelles sont les compétences particulières manquent. Grâce à sa propre recherche unique, l'APRH a constaté que différentes qualités personnelles sont absentes du niveau de compétences des travailleurs d'entrée de gamme aujourd'hui, pas les compétences techniques les plus faciles pour les employeurs à enseigner. Le développement des compétences générales continue d'être un foyer de haut du programme scolaire de l'Ontario. Ces compétences ont été un résultat mesurable sur les cartes de rapport depuis 1998 et sont essentiels à la construction d'une main-d'œuvre compétitive pour le 21e siècle. Sans une base solide de compétences générales développées à l'école secondaire, les élèves ont des défis que des progrès grâce à des niveaux plus élevés d'apprentissage et le marché du travail. Avec cela à l'esprit, ce papier explore si les écarts entre le programme actuel d'études secondaires de l'Ontario et de l'employabilité peut être une cause de ce défi des compétences, et si les élèves d'apprendre la façon dont les employeurs ont besoin pour enseigner. Il fournit des données quantitatives directement auprès des employeurs qu'un écart de compétences générales existe en effet. Sur la base de cette découverte, le papier fait une série de recommandations sur la façon dont cet écart soft compétence peut être fermé. [googletranslate_fr]

Nous mesurons la quantité de mauvaise répartition spatiale du travail dans les villes des États-Unis et ses coûts globaux. La mauvaise allocation se pose parce que les villes de haute productivité comme New York et la baie de San Francisco ont adopté des restrictions strictes à l'offre de nouveaux logements, ce qui limite efficacement le nombre de travailleurs qui ont accès à cette productivité élevée. En utilisant un modèle d'équilibre spatial et les données de 220 régions métropolitaines, nous constatons que ces contraintes abaissées la croissance globale des États-Unis de plus de 50% 1964-2009. [googletranslate_fr]

Récemment, il y a eu beaucoup de préoccupations soulevées au Canada sur les pénuries du marché du travail et le vieillissement de la population active. Diverses solutions possibles à ces problèmes ont été discutés, y compris le recours à l'immigration et le maintien des travailleurs âgés dans la population active. Au sein de cette discussion peu d'attention a été accordée à une autre ressource potentiel population autochtone. Par rapport à la population canadienne en général, la population autochtone est jeune et en pleine croissance, et il a le potentiel de répondre partiellement une partie du marché du travail émergent. Dans certaines régions du pays, la population autochtone représente une part importante de la population active potentielle, en particulier lorsque les tendances démographiques sont projetées dans l'avenir. Afin de profiter pleinement de cette ressource, toutefois, des améliorations continues seront nécessaires dans l'éducation et la formation de la population autochtone. Ce chapitre illustre un autre coût associé à faible niveau de scolarité pour les peuples autochtones. [googletranslate_fr]

La Commission britannique pour l'emploi et des compétences a commandé une évaluation qualitative à travers une gamme d'investissements, y compris les normes et le programme-cadre, ce qui procure le développement de produits Normes professionnelles nationales (NOS), les produits cadre d'apprentissage et de produits de qualification professionnelle (VQ). L'évaluation a été réalisée à partir de Novembre 2012 Avril 2013. Il repose principalement autour d'une approche d'étude de cas qualitative. Il y avait 10 études de cas portant sur des normes et des cadres produits (cinq études de cas nationales Classification type des professions, quatre études d'apprentissage de cas-cadre, et une étude de cas de qualification professionnelle) et 10 études de cas sur des projets financés par le Fonds de croissance et de l'innovation Rounds 1 et 2 ( GIF) et l'employeur des fonds d'investissement phase 2 (FEI). Il y a deux rapports de preuve: on présente les résultats des normes et des cadres d'études de cas; et un rapport distinct présente les résultats de la recherche menée sur les programmes d'investissement du FEI et GIF. [googletranslate_fr]