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Les nouvelles est plein de leur nom, soi-disant l'avant-garde d'une nouvelle réflexion du capitalisme. Lyft, Airbnb, TaskRabbit, Uber, et bien d'autres entreprises ont un mandat de perturbation et l'ordre bouleversant œold --et ils ont réussi à effectuer le changement œbiggest de la main-d'œuvre américaine depuis plus d'un siècle, selon l'ancien secrétaire travail Robert Reich. Mais cette nouvelle vague de sociétés de technologie est financé et piloté par capital-risque très vieille école. Dans ce qui vous appartient est à moi, de renommée internationale technologue Tom Slee soutient que le développement des dommages de l'économie de partage Socalled étend difficiles les pratiques du libre marché dans les zones précédemment protégées de notre vie, et présente l'occasion pour quelques personnes de faire des fortunes en endommageant les communautés et en poussant les personnes vulnérables à prendre des risques insoutenables. Cette édition révisée et mise à jour de Slee est œsmart et critique originale desséchant comprend une nouvelle préface de l'auteur. [googletranslate_fr]

Un grand nombre des plus grands professionnels de la carrière du Canada ont contribué à ce manuel unique pour les étudiants de développement de carrière - le premier à décrire les principes et la pratique éthique du développement de carrière dans un contexte canadien, et d'examiner le développement et la maturation de la profession au Canada. Conçu avec le contenu, les ressources et les activités comme un outil d'apprentissage pour les étudiants, une ressource pour les éducateurs, et une référence pour les praticiens de carrière dans le domaine, le livre est idéal pour les étudiants et les éducateurs du développement de carrière dans les collèges communautaires et les universités, les chefs d'atelier et les participants, et les professionnels de carrière. Une grande attention est accordée aux écrous et boulons » de la pratique pour le développement des relations avec les clients en aidant les clients à planifier leur carrière et à la prise de décision et à l'équipement des clients des compétences de recherche d'emploi La diversité et la justice sociale sont des thèmes forts chapitres examinent les besoins des populations particulières..: les peuples autochtones Immigrants réfugiés et les pauvres. le développement de carrière est un processus continu de gestion de l'apprentissage et le travail. les chapitres décrivent les défis et les approches pour guider le processus pour les élèves du primaire au secondaire et dans les années d'études postsecondaires. exécute professionnalisme tout au long du texte -. pratique éthique du développement historique des normes canadiennes et compétences lignes directrices et l'attention aux problèmes actuels urgents Parmi ceux-ci sont la responsabilité des praticiens de carrière et d'évaluer l'efficacité des services d'orientation professionnelle le texte se termine par un regard sur les transformations qui ont lieu dans le secteur du développement de carrière. . « Career Development Pra ctice au Canada est le premier livre canadien complet pour offrir les connaissances des chercheurs et des praticiens éducateurs sur les questions clés liées à la théorie et la pratique du développement de carrière à vie au Canada. Il ira un long chemin vers le déplacement théorie du développement de carrière et de la pratique en avant dans notre pays. « -WILLIAM A BORGEN Professeur Conseil de psychologie Université de la Colombie-Britannique » Alors que les livres en orientation professionnelle sont multiples ce livre Orients lecteurs à travers une enquête scientifique informée dans le Canada le contexte. Les rédacteurs en chef ont fait un travail remarquable des contributions recueillant d'une sélection des éducateurs et des professionnels des chercheurs canadiens. Le résultat est une ressource complète sensée approfondie dans le développement de carrière qui intéresseront et aux élèves éducateurs et praticiens. Ce livre servira à soutenir et faciliter notre profession dynamique de développement de carrière. « -MILDRED CAHILL Professeur Faculté d'éducation de l'Université Memorial de Terre-Neuve » Au cours de la dernière décennie comme éducateur conseiller en carrière, je l'ai eu à pièce les ressources ensemble diverses pour répondre aux besoins des apprenants. Pas plus! Maintenant, nous avons un texte complet axé sur un développement de carrière au Canada qui articule de façon éloquente perspectives multiples principes établis et des normes de pratique professionnelle. Ce livre est un incontournable. » -ROB Straby Professeur de développement de carrière Programme de certificat Praticien Conestoga College SUR LES RÉDACTEURS Blythe C. Shepard est professeur associé en psychologie à l'Université Conseil de Lethbridge. Ses recherches et de l'enseignement ont été dans les domaines de la vie développement -career transitions de la jeunesse rurale et les parcours professionnels des femmes en milieu rural la formation des conseillers et des enfants de la supervision clinique d'identité et la santé mentale des adolescents et des familles vivant avec des enfants atteints de l'ETCAF. en 2013, elle devient présidente de l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie. Priya S. Mani est associé professeur en psychologie de l'orientation à l'Université du Manitoba à la Faculté d'éducation. Ses tourne d'intérêt de recherche à explorer autour de la perception des supports barrières et des contextes différents qui contraignent et / ou faciliter le développement de carrière pour les jeunes hommes indo-canadiens et les femmes. » [googletranslate_fr]

Les Américains apprennent à croire que la mobilité ascendante est possible pour toute personne qui est prêt à travailler dur, quel que soit leur statut social, mais ce sont souvent ceux issus de milieux aisés qui décrochent des emplois. Pédigrée prend les lecteurs derrière les portes fermées des banques d'investissement de haut niveau, des cabinets de conseil et des cabinets d'avocats pour révéler la vérité au sujet de qui obtient vraiment embauché pour les plus rémunérateurs des emplois de niveau d'entrée du pays, qui n'a pas, et pourquoi. Dessin sur les résultats des entretiens approfondis, ainsi que l'observation de première main des pratiques d'embauche quelques-unes des entreprises les plus prestigieuses de l'Amérique, montre Lauren Rivera comment, à chaque étape du processus d'embauche, les moyens que les employeurs définissent et évaluent le mérite sont fortement biaisées à faveur demandeurs d'emploi issus de milieux économiquement privilégiés. Elle révèle comment les décideurs puisent des idées sur le talent - ce qu'il est, ce que les meilleurs signaux, et qui fait (et ne pas) avoir - qui sont profondément ancrées dans la classe sociale. Affichage de la substance œright que les employeurs d'élite sont à la recherche implique des quantités considérables de ressources économiques, sociales et culturelles de la part des candidats et de leurs parents. Remettre en question nos croyances les plus chères au sujet de l'université comme un grand égalisateur et le marché du travail en tant que terrain de jeu de niveau, Généalogique expose les préjugés de classe construites en notions américaines sur les meilleurs et les plus brillants, et montre comment le statut social joue un rôle important dans la détermination qui atteint le haut de l'échelle économique. [googletranslate_fr]

En réponse à la demande du public, la législation fédérale exige maintenant le test de la plupart des étudiants aux Etats-Unis en lecture et en mathématiques dans les classes trois à huit. De nombreux éducateurs, les parents et les décideurs qui ont prêté peu d'attention aux essais sur les questions de politique dans le passé doivent avoir une meilleure information sur le sujet que ce qui a été généralement disponible. Tuer le messager, maintenant en livre de poche, vient combler cette gap.This est peut-être le plus de travail complet et faisant autorité pour la défense des tests éducatifs jamais écrits. points de Phelps qu'une grande recherche menée par les initiés de l'éducation sur le thème repose sur la préférence idéologique ou intérêt profond. Rien d'étonnant à ce qu'ils arrivent à des conclusions anti-tests avec insistance. Beaucoup, sinon la plupart, de cette recherche hostile est transmis au public par les journalistes comme si elle était neutre, objective et indépendante. Tuer le messager explique et réfute plusieurs des critiques les plus courantes de l'essai; décrit tester les stratégies des adversaires, à travers des études de cas du Texas et de la SAT; illustre le biais profond des médias contre les essais; reconnaît les limites de tests, et indique comment il peut être amélioré; et enfin, expose les conséquences de la perte de la guerre sur les tests standardisés. « » [googletranslate_fr]

Des millions de jeunes - et de plus en plus certains pas si les jeunes - aujourd'hui travailler comme stagiaires. Ils font la navette célèbre café dans un millier de bureaux de magazines, backrooms législatifs et studios d'Hollywood, mais ils offrent également une aide en Afghanistan, cartographier le génome humain, et ramasser les ordures. Stagiaire Nation est le premier exposà © du monde exploiteur des stages. Dans cette esprit, étonnante, et le travail d'investigation sérieux, Ross Perlin profils collègues stagiaires, parle à des universitaires et des professionnels sur ce que ce phénomène déchaîné, et explique pourquoi le boom interne est en train de pervertir les pratiques en milieu de travail dans le monde entier. La publication de ce livre à couverture rigide de précipité un torrent de couverture médiatique aux États-Unis et au Royaume-Uni, et Perlin a ajouté une postface entièrement nouvelle qui décrit l'intérêt croissant sur cette histoire lamentablement sous-déclarée. Perspicaces et plein d'humour, nation stagiaire transformera la façon dont nous pensons à la culture du travail. [googletranslate_fr]

Ce rapport donne un aperçu des actions politiques prises par les pays de l'OCDE, de l'UE et du G20 face à la diversité croissante des formes d'emploi, dans le but d'encourager l'apprentissage par les pairs où les pays sont confrontés à des problèmes similaires. Il montre que de nombreux pays réfléchissent à savoir si les politiques et les institutions existantes sont capables de lutter efficacement contre le courant (et futur) les défis d'un monde en évolution rapide du travail. Ces dernières années, de nombreux pays ont vu l'émergence et / ou la croissance, notamment les types de contrat de travail qui diverge de la relation d'emploi standard (à savoir l'emploi salarié à temps plein à durée indéterminée). Ceux-ci comprennent des contrats temporaires et occasionnels, ainsi que le travail compte propre et le travail de la plate-forme. Plusieurs pays ont également vu la croissance dans le faux travail indépendant, où les employeurs cherchent à éluder l'impôt et des cotisations et des obligations réglementaires. Ces changements conduisent les décideurs dans le monde entier pour étudier la façon dont les politiques dans différents domaines - marché du travail, le développement des compétences, la protection sociale - mieux répondre peut. Comment les décideurs peuvent équilibrer la flexibilité offerte par la diversité des contrats de travail, d'une part, avec la protection des travailleurs et des entreprises, de l'autre? [googletranslate_fr]

La Stratégie des compétences de l'OCDE offre une approche stratégique et globale pour faire en sorte que les personnes et les pays ont les compétences nécessaires pour prospérer dans un monde complexe, reliés entre eux et en rapide évolution. La mise à jour 2019 Stratégie des compétences de l'OCDE tient compte des enseignements tirés de l'application de la stratégie de compétences d'origine dans 11 pays depuis 2012, tout en intégrant les nouvelles données de l'OCDE sur les implications des compétences de mégatendances, telles que la mondialisation, digitalisation, vieillissement de la population et la migration. La stratégie intègre également un nouvel apprentissage à travers l'OCDE sur les compétences politiques qui travaillent dans ces trois grands volets: le développement des compétences pertinentes au cours de la vie, en utilisant les compétences efficacement dans le travail et la société, et le renforcement de la gouvernance des systèmes de compétences. [googletranslate_fr]

Ce rapport examine une gamme de marché du travail, les indicateurs économiques clés et sociaux liés à la croissance de la population autochtone du Canada, qui comprend les Premières nations, les Inuits et les Métis. En 2016, il y avait plus de 1,6 million de personnes autochtones au Canada, ce qui représente 4,9% de la population totale, ce qui est une augmentation significative de 3,8% en 2006. Le rapport se penche sur la mise en œuvre de la Stratégie des compétences autochtones et formation à l'emploi du gouvernement fédéral par l'entremise analyse approfondie dans les quatre régions étudiées, y compris 1) le Centre des ressources humaines autochtones et le développement à Winnipeg, au Manitoba; 2) Traité des collectivités sept à Calgary, en Alberta; 3) Conseil MAWIW à Fredericton, Nouveau-Brunswick; et 4) Kiikenomaga Kikenjigewen emploi et de formation (KKETS) à Thunder Bay, en Ontario. Le rapport met en évidence les facteurs critiques de succès pour mieux relier les populations autochtones à des emplois de qualité tout en formulant des recommandations en ce qui concerne le marché du travail futur et des compétences en programmation pour les populations autochtones au Canada. [googletranslate_fr]

Avec digitalisation, l'approfondissement de la mondialisation et le vieillissement de la population, le monde du travail est en train de changer. La mesure dans laquelle les individus, les entreprises et les économies peuvent tirer parti des avantages de ces changements dépend essentiellement de la disponibilité des systèmes d'apprentissage des adultes pour aider les gens à acquérir des compétences pertinentes pour ce monde du travail en mutation. Ce rapport présente les principaux résultats des priorités pour l'apprentissage des adultes (PAL) Tableau de bord qui facilite les comparaisons entre les pays le long de sept dimensions de l'état de préparation des systèmes d'apprentissage des adultes pour relever les défis de compétences futurs. Basé sur le tableau de bord, le rapport met en évidence des exemples dans lesquels exigent une action de domaines, et la politique de l'OCDE et les pays émergents dans le rapport illustrent la façon dont ces actions pourraient être mises en œuvre. [googletranslate_fr]