Les Jeunes
Vidéo
How Gen Z is Saying No to Corporate Culture
Work hard. Get a promotion. Work harder. Get another promotion. And climb that corporate ladder. That's the script a lot of us grew up with. But according to a 2025 study from Deloitte, that's not what some younger workers are interested in doing. The study found only 6 per cent of Gen Z workers want to move into a leadership position. Instead, they want things like more work/life balance. Flexibility. Mental health. We talk to Tricia Williams, the director of Research, Evaluation, and Knowledge Mobilization at TMU's Future Skills Centre, about how young professionals are redefining the way they work.
Recherche
Étude sur la perception des talents dans les secteurs de croissance économique de la région de Calgary
L’économie de Calgary est en passe de connaître une croissance importante dans des secteurs clés tels que la transition énergétique, la technologie et les soins de santé. Cependant, un désalignement critique menace ces progrès : il existe un décalage important entre les professions recherchées, telles qu’identifiées par les employeurs, et les compétences et perceptions du vivier de talents local.
Recherche
Impact de la personnalisation et des soutiens complets
This report examines the role of wraparound supports in digital skills training programs, specifically for women, newcomers and refugees, and Black youth.
Recherche
Compétences pour l'innovation en matière d'infrastructures
Ce rapport examine les tendances mondiales et canadiennes en matière d'infrastructures, soulève des pratiques innovantes (par exemple, la numérisation, la construction écologique, les méthodes modulaires, les réformes réglementaires) et analyse les implications pour la main-d'œuvre et les compétences requises dans les prochaines années.
Blog
Un avenir fondé sur les compétences : Pourquoi la maîtrise de l’IA doit devenir une priorité à l’échelle nationale
Le Canada s’apprête à entrer dans une ère qui nous oblige à avancer ensemble, de manière délibérée et confiante, vers un avenir façonné par les nouvelles technologies et les nouvelles méthodes d’apprentissage.
Recherche
Définir le programme de recherche du PIAAC : Programme international pour le suivi des compétences des adultes
Ce projet a été lancé afin d’élaborer un programme de recherche canadien dans le cadre du PIAAC qui puisse guider les décideurs politiques, les chercheurs et les praticiens dans l’utilisation de ces nouvelles données pour combler les lacunes en matière de connaissances, améliorer les décisions politiques et renforcer le rendement national en matière de développement des compétences.
Projet
Project Connect : Programme professionnel d'administrateur de projet
Les peuples autochtones représentent la population la plus jeune et à la croissance la plus rapide au Canada, offrant ainsi un potentiel essentiel pour combler les pénuries de compétences. Pourtant, des inégalités systémiques persistent dans l'accès à l'éducation et à la formation, ce qui se traduit par des résultats moins bons en matière d'emploi et une vulnérabilité accrue aux ralentissements économiques.
Projet
FUSION : Réseau d’innovation sur les compétences futures pour les universités
Le programme était axé sur le développement de la métacognition (conscience ou compréhension de sa propre pensée), des compétences en communication et en résolution de problèmes grâce à un apprentissage flexible, expérientiel et réflexif dispensé dans le cadre de programmes coopératifs dans les disciplines des sciences humaines, des sciences sociales et des STIM.
Projet
Reboot Plus Expansion
Le programme Reboot Plus Expansion, dirigé par le Douglas College et PEERs Employment & Education Resources, vise à réengager les jeunes âgés de 17 à 24 ans qui risquent de ne pas terminer leurs études secondaires ou qui ne sont pas sûrs de leur trajectoire scolaire et professionnelle.