VET for secondary school students: Acquiring an array of technical and non-technical skills

Cette étude est la première d’une série de projets visant à comprendre la valeur de la formation professionnelle [formation professionnelle] délivré aux élèves des écoles secondaires pour leur emploi après l’école et les destinations de formation. présente l’analyse statistique de la quantité et le type de programmes de formation professionnelle entrepris par les étudiants dans les écoles secondaires, et une analyse du contenu des programmes de formation sélectionnés explore les compétences non techniques. L’objectif est de comprendre comment la formation professionnelle peut équiper les étudiants les compétences techniques et non techniques de participer à un monde en constante évolution du travail. Il identifie la présence ou l’absence de compétences clés non techniques dans le contenu. Traduit à l'aide de Google Translate