La technologie va changer la façon dont les gens effectuent un travail et un impact sur le modèle d'exploitation des organisations. Bhalla, Dyrcks et Strack (2017) stipule: « un moyen de marée du changement vient qui va bientôt faire de la façon dont nous travaillons presque méconnaissable pour les chefs d'entreprise d'aujourd'hui. À l'ère des technologies en évolution rapide, les modèles économiques, la démographie, et même les attitudes en milieu de travail - tout en même temps en train de changer - le changement est non seulement constante mais aussi exponentielle dans son rythme et l'ampleur « . Ces changements résultent de la quatrième révolution industrielle (4IR) et l'accent mis sur l'innovation technologique et la productivité numérique dans les organisations. Traditionnellement, tous les domaines de gestion et de fonctionnement des organisations ont été rendues possibles et soutenues par la gestion des connaissances (KM) sous la forme d'une stratégie de codification ou de personnalisation. Cependant, dans l'organisation 4IR il est reconnu que la « connaissance » sera sous la forme de « grandes données » qui est reçu par des capteurs et transmis aux actionneurs et peuvent être analysés dans un système de cyber-physique en nuage. Cela nécessite reconceptualisation sur la pertinence de la gestion des connaissances en soutenant les domaines fonctionnels des organisations ainsi que la manière dont les manifestes de gestion des connaissances. Plus important encore sur l'applicabilité et la pertinence de la gestion des connaissances à une époque où les humains sont parfaitement reliés par des technologies omniprésentes. Quel sera le rôle de la gestion des connaissances dans les organisations et les sociétés où les humains deviendront superflus en raison de la capacité des machines à effectuer à la fois répétitif, mais aussi un travail très complexe? Il est évident que la manifestation de la gestion des connaissances changera radicalement dans les organisations 4IR. Le changement est imminent besoin et la gestion des connaissances pour évoluer ou se calmer dans un domaine de la cyber-physique. Par conséquent, une revue de la littérature et trois études de cas réfléchir sur les liens entre la technologie et la gestion des connaissances dans le contexte de l'organisation 4IR. [googletranslate_fr]

La science, la technologie, les compétences ingénierie et mathématiques (STIM) sont cruciales pour l'innovation et la croissance. Des études ont montré que les entreprises actives innovation emploient une proportion plus élevée de diplômés en général et, en particulier, une plus forte proportion de diplômés STEM que leurs homologues non innovatrices (CIHE, 2007 p. 17). Le rapport fournit des estimations de l'offre de (emploi plus une estimation de ces travaux de recherche dans les professions STEM) et la demande (emploi, plus les postes vacants pour les postes SOUCHES) diplômés en STIM. Les résultats sont fondés sur l'Enquête sur la population active, mais beaucoup d'autres sources d'information sont utilisées. Les mesures de l'offre et la demande sont réunies au Royaume-Uni, au niveau national pour l'Angleterre, l'Ecosse, Pays de Galles et Irlande du Nord, et au niveau des neuf régions de planification pour l'Angleterre. L'étude examine les déséquilibres du marché historiques et projetés estimés pour STEM. [googletranslate_fr]

Ce rapport présente les résultats d'un examen des preuves théoriques concernant les investissements des employeurs dans les compétences, qui constitue la base de l'examen de l'employeur étude des mesures collectives. Ce résumé met en lumière les concepts, les questions et les gros titres des conclusions concernant les investissements de formation optimale au niveau de l'entreprise, le secteur, la géographie, la nation et la société et identifie comment et où l'intervention de l'État peut se justifier. D'autres rapports de la série identifient la mesure dans laquelle les obstacles à l'investissement optimal sont identifiés dans la recherche; l'efficacité des interventions politiques pour faciliter l'investissement optimal et les résultats de l'essai de ces idées avec les parties prenantes. L'étude est réuni dans la présentation finale des conseils stratégiques. [googletranslate_fr]

L'Enquête sur les compétences de l'employeur Commission du Royaume-Uni 2011 est la clé source de données au Royaume-Uni sur la demande de l'employeur et l'investissement dans les compétences. Le présent rapport porte sur les de 2005 et 2008. 2011 les résultats des employeurs d'Irlande du Nord sur leurs défis de compétences, les activités de recrutement et de formation et regarde en arrière sur les enquêtes de suivi des compétences en Irlande du Nord antérieures (NISMs) permettant des comparaisons de séries chronologiques Les résultats de l'enquête forment un riche source d'information sur l'étendue et la nature de la demande de compétences de l'employeur; la participation des employeurs à des activités de développement des compétences et de leurs approches en matière de développement de la main-d'œuvre; les expériences des lacunes de compétences entre les différents groupes d'employeurs. Les résultats sont présentés par la taille, le secteur, la profession et la géographie. [googletranslate_fr]

Les compétences sont un déterminant fondamental de l'employabilité des individus et le potentiel des gains. En outre, la productivité et la rentabilité des entreprises sont influencées par les compétences, en fin de compte la performance économique de affecter au Royaume-Uni. Dans un monde globalisé l'objectif d'atteindre les compétences de classe mondiale n'a jamais été plus critique à l'emploi et la croissance au Royaume-Uni. Comprendre comment nous sommes dans la course mondiale des compétences et l'évaluation de notre direction de Voyage dans la performance des compétences sont essentielles pour informer les mesures que nous prenons maintenant. S'appuyant sur les analyses précédentes des niveaux de compétence dans l'Ambition 2020 rapports de 20091 et 20102, Bosworth (2012) 3 et Bosworth (2014) 4, ce rapport évalue l'offre de compétences en analysant la réalisation des qualifications formelles, en reconnaissant que les qualifications ne sont qu'un, imparfait , mesure des compétences. Néanmoins, l'analyse du niveau des qualifications formelles détenues par la population adulte fournit des informations précieuses sur la performance des compétences du Royaume-Uni. Cette analyse utilise des modèles antérieurs de comportement et les performances de fournir des projections jusqu'en 2020. Étant donné que ces projections indiquent ce qui se passerait à l'avenir si les tendances récentes continuent, le lecteur doit les traiter avec prudence, comme une indication des tendances futures, plutôt que comme des prévisions précises du futur. [googletranslate_fr]

Ce rapport fournit une évaluation du niveau des compétences détenues par la population du Royaume-Uni par rapport à d'autres pays. Compétences jouent un rôle fondamental dans la détermination de l'employabilité des individus et des gains potentiels et ils apportent une contribution importante à la productivité et la rentabilité des entreprises, ce qui contribue en fin de compte à la croissance économique. Les changements rapides qui ont lieu dans l'environnement mondial signifie que l'objectif d'atteindre les compétences de classe mondiale n'a jamais été plus critique à l'emploi au Royaume-Uni et la croissance et les compétences futures mélanger de la population adulte du Royaume-Uni est donc d'une importance capitale. Le rapport se fonde sur des analyses antérieures des niveaux de compétence présentés dans les rapports d'Ambition 2020 de 2009 et 2010 et Bosworth (2012). Il évalue l'offre de compétences en utilisant la possession des qualifications formelles comme la mesure clé, en reconnaissant que les qualifications ne sont qu'une, imparfaite, mesure des compétences. Néanmoins, cette analyse du niveau des qualifications formelles détenues par des personnes physiques donne un aperçu précieux de la performance des compétences du Royaume-Uni. Le lecteur doit garder à l'esprit que ces projections indiquent ce qui se passerait à l'avenir si les tendances récentes, qui se reposent sur des observations de l'enquête, se poursuivent. De nombreux facteurs pourraient influer sur ces trajectoires jusqu'en 2020 et au-delà, afin de toutes les projections, ils devraient être traités avec prudence, comme une indication des tendances futures plutôt que comme des prévisions précises de l'avenir. Ce rapport fournit une mise à jour provisoire des résultats des projections. Une analyse plus complète, y compris les projections pour les pays du Royaume-Uni et les régions anglaises, sera publié plus tard en 2014. [googletranslate_fr]

L'objectif du présent rapport est au niveau des compétences détenues par la population du Royaume-Uni, comme par les qualifications formelles approximé, historiquement et en termes de projections à l'horizon 2020. Le contexte est le lien entre les qualifications et des niveaux de compétences et l'amélioration de la productivité et la performance économique dans un contexte international. Le rapport se fonde sur des analyses antérieures des niveaux de compétence présentées dans l'Ambition 2020 rapports de 2009 et 2010. Le lecteur doit garder à l'esprit que ces projections simplement indiquer ce qui se passerait à l'avenir si les tendances récentes, qui se reposent sur des observations de l'enquête, continuent ; mais beaucoup de choses peuvent avoir un impact sur leur chemin jusqu'en 2020 et au-delà, si la plus grande prudence est nécessaire dans l'utilisation de ces résultats. Ce rapport évalue l'offre de compétences en utilisant la possession de qualifications que la mesure clé. Il est reconnu que les qualifications ne sont qu'une, imparfaite, mesure des compétences. Néanmoins, cette analyse du niveau des qualifications formelles détenues par des particuliers se fait sentir de fournir un aperçu précieux dans la base de compétences du Royaume-Uni. [googletranslate_fr]

Cette note succincte de présentation est conçue pour fournir aux décideurs et aux parties prenantes à travers l'Europe avec une bonne compréhension des concepts clés qui sous-tendent la relation entre l'apprentissage basé sur le travail et l'orientation tout au long. La note suggère que les politiques d'orientation tout au long de renforcer les objectifs de la politique d'apprentissage workbased. Qualité des pratiques d'orientation à vie soutiennent des expériences d'apprentissage en milieu de travail positif et contribuent à la réalisation des différents programmes de compétences de l'Union européenne. Dans ce concept Note: i. Les première et deuxième parties décrivent les liens conceptuels entre l'orientation et l'apprentissage workbased et les fondements de la politique. ii. La seconde formes d'apprentissage par le travail de partie à travers les pays membres. iii. Les parties troisième et dernier discutent du rôle de l'orientation tout au long en tant que service, la politique et le système pour favoriser des résultats meilleurs et plus forts au niveau des politiques et du système d'apprentissage workbased. iv. La dernière partie développe les possibilités de coopération future possibles entre les systèmes d'orientation tout au long nationaux / régionaux et des systèmes d'apprentissage à base de travail national. [googletranslate_fr]

Ce rapport fait valoir que signifie de nouvelles réductions d'impôt personnels niveau dangereux de la dette publique du Royaume-Uni doivent rester sur la table. En outre, les futurs gouvernements doivent envisager des mesures pour faire en sorte que les personnes âgées partagent de plus en plus la charge fiscale. Le rapport salue le gouvernement pour éliminer progressivement les allocations personnelles plus élevées pour les retraités (les « indemnités liées à l'âge »), mais exhorte les ministres à aller plus loin et d'examiner l'exemption du paiement des cotisations d'assurance nationale au-dessus âge de la pension. Cet allégement fiscal ne reflète pas le marché du travail moderne où l'âge est maintenant un indicateur moins fiable des besoins. Le rapport a également des questions de l'avenir des allégements fiscaux pour les pensions, au motif qu'il est « coûteux, mal ciblée et ne parvient pas à atteindre ses objectifs politiques ». [googletranslate_fr]