Les jeunes diplômés de nombreux domaines d'aide à l'étude assurer un avenir prospère pour le Canada. Ils sont ceux qui vont construire et maintenir une solide infrastructure sociale dans des domaines tels que l'éducation, les communications, la justice et la santé, les diplômés à côté de la science, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM), qui repoussera les frontières de la science et de la technologie et augmenter la compétitivité de l'économie canadienne à l'échelle mondiale de. Comprendre comment ces diplômés sur le marché du travail est non seulement important pour les décideurs politiques, mais aussi pour les jeunes eux-mêmes pour prendre leurs décisions d'éducation. Le recensement de 2016 dans l'article intitulé bref « sont les titulaires d'un diplôme de baccalauréat jeunes à trouver un emploi correspondant à leurs études? » (Http://www12.statcan.gc.ca/censusrecensement/2016/as-sa/98-200-x/2016025/98-200-x2016025-eng.cfm) examine si les jeunes diplômés de différents domaines d'études sont trouver des emplois qui exigent leur niveau d'éducation, et si leur emploi correspond à leur domaine d'études. L'analyse dans l'article compléments actuels que la publication en regardant les revenus des titulaires d'un diplôme de baccalauréat par les jeunes de leur domaine d'études. Cet article se concentrera sur les revenus des jeunes âgés de 25 à 34 ans qui ont terminé leurs études au Canada et sont titulaires d'un diplôme de baccalauréat et de STEM BHASE (affaires, sciences humaines, de la santé, les arts, les sciences sociales et de l'éducation) domaines d'études. Pour faire des gains plus comparables, il ne comprend que les diplômés qui étaient des employés rémunérés travaillant à temps plein toute l'année en 2015. [googletranslate_fr]

Cette étude examine la relation entre les exigences de compétences professionnelles et le niveau d'instruction (le plus haut niveau achevé et le champ d'étude). Utilisation de l'Enquête nationale sur les ménages 2011 adapté aux données du Réseau d'information professionnelle (qui contient des informations sur les exigences de compétences professionnelles), les découvre à l'étude de nombreuses nouvelles découvertes sur les besoins en compétences des emplois occupés par les Canadiens âgés de 25 à 34 diplômes différents. Tout d'abord, les exigences de niveau de compétences dans tous les domaines augmentent généralement avec des niveaux d'enseignement supérieur. Il y a trois exceptions notables à cette tendance, cependant: les exigences en matière de compétences techniques d'exploitation et de maintenance n'augmentent généralement pas plus scolarisés; titulaires d'un doctorat exigent beaucoup moins de compétences de gestion des ressources que les autres diplômés universitaires; et titulaires d'un diplôme professionnel ont des emplois qui exigent des compétences en mathématiques plus faibles que les autres diplômés universitaires, bien que ce soit tout à fait raison de diplômés en droit. En outre, les compétences requises sont presque toujours les plus élevés chez les titulaires d'un baccalauréat et les diplômés des collèges de disciplines spécifiques, par rapport aux diplômés du secondaire. D'autre part, les compétences requises varient considérablement selon le domaine d'études. Par exemple, les titulaires d'un diplôme de baccalauréat en architecture, ingénierie et technologies connexes travaillent généralement dans des emplois multidimensionnels nécessitant diverses, des compétences de haut niveau. En fait, ces diplômés se classent en haut ou très près du sommet dans huit des neuf compétences examinées. En revanche, les titulaires d'un diplôme de baccalauréat en trois domaines (éducation, visuels et arts du spectacle et technologies des communications, et humaines) généralement rang inférieur que d'autres titulaires de baccalauréat dans la plupart des compétences examinées. Cependant, les besoins en compétences des diplômés des collèges et des titulaires d'un diplôme de baccalauréat sont très différents selon les domaines d'études. Alors que les besoins en compétences sont presque toujours plus élevé chez les titulaires d'un diplôme de baccalauréat que chez les diplômés des collèges de la même discipline, le classement des disciplines par rapport tend à varier pour chaque niveau. Enfin, il y a beaucoup plus de différences entre les sexes chez les diplômés des collèges que chez les titulaires d'un diplôme de baccalauréat en ce qui concerne les besoins en compétences par domaine d'études. [googletranslate_fr]

Les jeunes sont diplômés de niveau postsecondaire trouvent un emploi lié à leurs études? Est-il possible pour eux d'utiliser les compétences qu'ils ont acquises en obtenant des diplômes de baccalauréat? Les femmes et les hommes de la même réussissent? Et y at-il des différences sur ces dimensions si elles sont « la science, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques » (STEM) diplômés ou « affaires, sciences humaines, la santé, les arts, les sciences sociales et de l'éducation » (BHASE) diplômés? Les jeunes et leurs parents ont souvent des questions à l'esprit lors du choix des programmes d'éducation. Ce document, sur la correspondance entre ce que les Canadiens étude et leur occupation après l'obtention du diplôme, vient compléter un autre recensement de 2016 à l'article bref, « est-champ d'étude un facteur dans les revenus des titulaires d'un diplôme de jeune célibataire? », Qui se penche sur les gains des jeunes diplômés dans STEM et BHASE domaines d'études. Pour assurer un avenir prospère, le Canada, les diplômés qui sont prêts à établir et à maintenir une solide infrastructure sociale dans des domaines tels que l'éducation, les communications, la justice et la santé. Le Canada a besoin également des diplômés qui ont les compétences scientifiques et techniques pour accéder à des emplois qui feront progresser la science et le programme d'innovation économique du pays. [googletranslate_fr]

Les principaux problèmes comme la situation financière de la province, les coûts d'entrée élevés, une population vieillissante, et le déficit des infrastructures sont encore une priorité pour les entreprises de l'Ontario et nécessiteront des solutions politiques réfléchies. Au-delà, nous croyons qu'il ya deux questions reliées entre la province doit réussir naviguer à réaliser son potentiel: réduire l'inadéquation des compétences, qui a été estimé à jusqu'à quatre pour cent du PIB de l'Ontario dans les recettes sacrifiées, et de traiter les disparités économiques régionales afin de favoriser davantage une croissance économique inclusive. [googletranslate_fr]

La forte croissance économique grâce à une grande partie de la période écoulée depuis 2000 et des pressions démographiques comme le vieillissement de la main-d'œuvre, ont contribué à une forte demande pour les gens de métier qualifiés. En dépit d'une baisse suite à la récession économique en 2008 et 2009, les nouvelles inscriptions dans les programmes d'apprentissage ont augmenté de près de 200% depuis les années 1990. La formation en apprentissage est l'une des principales méthodes par lesquelles les gens à acquérir les compétences et les connaissances nécessaires pour devenir des gens de métier qualifiés. L'Enquête nationale d'apprentissage 2015 (NAS) a exploré l'expérience de la formation en apprentissage au Canada, y compris les voies d'accès à l'apprentissage et des métiers spécialisés, ainsi que les facteurs qui influent sur l'achèvement. Le rapport national aperçu NAS offre un premier regard sur les données générées par cette nouvelle enquête. Chaque chapitre du rapport se concentre sur l'un des nombreux thèmes clés, y compris les apprentis profil socio-démographique, soutien financier et les résultats du marché du travail. [googletranslate_fr]

À ce jour, très peu de recherches ont été entreprises sur le rôle de l'industrie de la construction dans la transition du Canada vers un développement à faible émission de carbone. Ces marques d'étude la première fois la recherche originale a été entreprise pour examiner les impacts potentiels sur l'industrie canadienne de la construction. [googletranslate_fr]

Il y a eu des spéculations de plus en plus qu'une vague venue de innovation- en effet, un alimenté tsunami par l'intelligence artificielle (IA) et la robotique, va perturber les marchés du travail, générer du chômage de masse, et déplacer les quelques emplois qui restent dans l'insécurité « économie de concert. » Instinctives « solutions » de ces Cassandres technologiques comprennent des idées telles que la taxation des « robots » et mettre en œuvre le revenu de base universel pour tous, employés ou non. La première ralentirait la croissance nécessaire de la productivité, employée ou non; la deuxième réduirait la possibilité de travailleurs. [googletranslate_fr]

L'activité de construction au Canada devrait bord légèrement plus élevé en 2017 après de légères baisses au cours des deux dernières années, mais la croissance est inégale autant de marchés de la construction à travers le pays continuent de se déplacer dans des directions différentes. À l'avenir, l'emploi total de la construction est essentiellement inchangée sur la période de scénario 2017-2026; jusqu'à 2 pour cent en 2026 par rapport à 2016, avec de plus grandes diminutions prévus dans le secteur résidentiel (vers le bas 7 pour cent) qui sont en partie compensés par des gains modérés non résidentiels (jusqu'à 3 pour cent). Bien que les changements en matière d'emploi varient considérablement selon la province, il y a une tendance générale à la croissance plus lente à long terme. Maintien de la capacité de la main-d'œuvre, tout en tenant compte d'une main-d'œuvre vieillissante - plus de 20 pour cent des travailleurs devraient prendre leur retraite au cours des dix prochaines années - peut devenir de plus en plus difficile. Comme slows de croissance de la population et moins jeunes sont disponibles pour le marché du travail, la construction doit concurrencer les autres industries qui font face à des défis démographiques similaires. [googletranslate_fr]

À l'automne 2015, l'Institut pour les chercheurs futurs interrogés 31 personnes différentes, l'ensemble des partenaires d'affaires et les familles qui ont été engagés actuellement ou récemment dans l'économie de la plate-forme, gagner au moins une partie de leur vie grâce à des applications et des sites Web qui ont coordonné leurs efforts dans un très façon différente des organisations conventionnelles. Ce rapport présente leurs voix, individuellement et par le biais de profils composites, légèrement modifiées pour plus de clarté. [googletranslate_fr]