
Carrefour des compétences
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Renforcer les données probantes relatives aux compétences : utiliser les données liées pour mesurer les résultats à long terme
La plupart des évaluations de programmes ne tiennent compte que des résultats à court terme, laissant dans l’ombre les avantages à long terme et le retour sur investissement public. Un nouveau partenariat relie les données administratives afin de suivre les résultats à long terme, l’optimisation des ressources et les retombées pour la population canadienne.
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Pourquoi il est important de reproduire : Propager ce qui fonctionne dans tout le Canada
En matière de formation professionnelle, ce n’est pas l’innovation qui fait défaut au Canada, mais l’adoption. Les interventions prometteuses dans le domaine des compétences restent souvent confinées à un unique organisme, formant un paysage de programmes cloisonnés se disputant les mêmes ressources. La reproduction offre une autre option.
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Viser haut : concilier ambition et action pour l’avenir du Canada
Il y a une question qui revient sans cesse dans les discussions que j’ai eues récemment avec des chefs d’entreprise, des décideurs politiques, des syndicats, des éducateurs et des acteurs communautaires : comment pouvons-nous unir nos forces pour réaliser les grands projets dont le Canada a besoin ?
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Joindre le geste à la parole : réflexions sur l’établissement de relations dans le cadre du développement de la main-d’œuvre autochtone
Le symposium ISET a réaffirmé que l’établissement de relations entre les partenaires autochtones et non autochtones n’est pas une activité ponctuelle ni un objectif à court terme. C’est une responsabilité permanente qui exige humilité, réflexion et engagement soutenu, les partenaires autochtones déterminant le rythme et l’orientation des travaux.
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Un avenir fondé sur les compétences : Pourquoi la maîtrise de l’IA doit devenir une priorité à l’échelle nationale
Le Canada s’apprête à entrer dans une ère qui nous oblige à avancer ensemble, de manière délibérée et confiante, vers un avenir façonné par les nouvelles technologies et les nouvelles méthodes d’apprentissage.
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Conviction, inclusion et création d’un avenir fondé sur les compétences
L’inclusion doit être intentionnelle. Trop de systèmes d’embauche et de financement sont encore conçus pour exclure les communautés défavorisées, des personnes riches en potentiel, mais exclues par le système.





