On test: Skills, summary of findings from HEQCO’s skills assessment pilot studies

L’une des premières grandes tentatives pour mesurer les compétences liées à l’emploi chez les étudiants universitaires et collégiaux sur une grande échelle montre que les étudiants connaissent des gains en littératie, numératie et scores de pensée critique au cours de leurs études de premier cycle. Pourtant, un étudiant sur quatre diplômés obtenu un score inférieur adéquat des mesures d’alphabétisation ou de calcul, et moins d’un tiers marqué à des niveaux supérieurs, selon les conclusions du Conseil de la qualité de l’enseignement supérieur de l’Ontario (COQES).
COQES a effectué deux essais à grande échelle impliquant plus de 7500 étudiants dans 20 universités et collèges de l’Ontario pour mesurer la littératie, la numératie et les compétences de pensée critique à l’entrée et les étudiants diplômés. Les résultats des essais sont contenus dans le présent rapport Traduit à l'aide de Google Translate