The state of digital literacy in Canada: A literature review

Le but principal de cette revue de la littérature est de réunir des recherches pertinentes afin de contextualiser le plus large de Brookfield Institut national d’alphabétisation numérique dans l’étude du Canada. Bien que la portée des textes politiques canadiens et les programmes existants, il appuie également sur la recherche internationale, les meilleures pratiques et le travail d’experts en alphabétisation numérique au niveau mondial pour définir la culture numérique, les compétences qu’il comporte, ainsi que son importance. Ces sources ont tiré principalement de la recherche éducative et pédagogique, le travail sur la technologie et l’économie, ainsi que divers documents de politique, des rapports, des recommandations et des études. Traduit à l'aide de Google Translate