Schooling, labor-force quality, and the growth of nations

Les mesures directes de la qualité la main-d’œuvre des mathématiques internationales et les résultats des tests scientifiques sont étroitement liés à la croissance. tests indirects de spécification sont généralement compatibles avec un lien de cause à effet: les dépenses directes sur les écoles est sans rapport avec les différences de rendement des élèves; les effets de croissance estimés de maintien de l’amélioration de la qualité de la force du travail lorsque les pays d’Asie de l’Est sont exclus; et, enfin, les différences de qualité du pays d’origine des immigrants sont directement liés aux gains américains si les immigrants instruits dans leur propre pays, mais pas aux États-Unis. Les dernières estimations des effets micro de productivité, cependant, font planer une incertitude sur l’ampleur des effets de la croissance. Traduit à l'aide de Google Translate