School-to-work pathways

Cette étude porte sur les transitions école-travail des jeunes âgés de 16 à 25 ans en fonction de la cohorte de 2006 des enquêtes longitudinales de la jeunesse australienne (LSAY Y06). Cinq voies ont été identifiées à l’aide de l’analyse séquence combinée à une analyse de cluster. Bien que la majorité des jeunes dans l’échantillon d’étude a suivi un plus souvent simple, le travail d’enseignement supérieur au travail voie ou entrée précoce à temps plein, le quart restant de l’échantillon a connu varié et des transitions complexes, y compris la commutation fréquente entre l’enseignement supérieur et activités de formation professionnelle, des épisodes de travail à temps partiel et à plusieurs reprises désengagement du marché du travail. Dans la voie 2, la formation professionnelle a donné une voie rapide au travail à temps plein qui a donné lieu à un travail à temps plein pour 97,4% à 25 ans Traduit à l'aide de Google Translate