Même si un diplôme de premier cycle en sciences sociales et humaines (SSH) mène à des carrières enrichissantes pour beaucoup, la transition de l'enseignement postsecondaire (EPS) à une carrière ne sont pas toujours en douceur pour ces diplômés. Le présent rapport examine les résultats de carrière des titulaires d'un diplôme de premier cycle SSH, et les possibilités offertes par certaines institutions pour faciliter la transition des EPS à une carrière. Il recommande, en particulier, que les établissements d'enseignement postsecondaire, les gouvernements, les employeurs et les autres parties prenantes accordent une attention plus proche et les ressources directes pour adresse les défis de la transition de carrière auxquels sont confrontés les diplômés SSH. [googletranslate_fr]

Cet article explore comment les progrès technologiques, les changements climatiques, la mondialisation et les changements démographiques façonneront les industries à l'avenir. Il analyse ensuite les défis et les opportunités que ces pilotes et Megatrends apportent à la réalisation du travail décent. Il est suivi d'une discussion sur l'avenir de la production TCLF dans trois différentes catégories de pays. Le document se termine par un appel à l'action pour façonner un avenir qui fonctionne pour tous - pour les dizaines de milliers de la plupart des entreprises petites et moyennes, ainsi que les millions de jeunes pour la plupart des travailleuses qui produisent les vêtements, chaussures et accessoires nous toute usure. [googletranslate_fr]

En 2017, les dirigeants universitaires et d'affaires se sont réunis pour discuter de l'équité entre les sexes, la diversité et l'inclusion dans l'éducation postsecondaire et le secteur privé au Canada. Ce rapport explore des idées et des recommandations partagées lors de cette réunion. Avec des représentants du gouvernement et les entreprises, les membres du Réseau Qualité pour les universités se sont réunis au début de 2017 pour discuter des moyens d'améliorer les pratiques de culture et de leadership autour de l'égalité des sexes, la diversité et l'inclusion dans l'éducation postsecondaire et le secteur privé au Canada. Ce rapport explore des idées partagées lors de la réunion, avec l'intention de poursuivre la conversation sur l'équité entre les sexes au Canada; les décideurs à agir inspirant; et plus profondément avec engager les hypothèses qui peuvent influer sur notre jugement. La réalisation de la parité entre les sexes a des avantages publics et privés pour le Canada, il exigera des efforts concentrés par les gouvernements, les employeurs, les établissements d'enseignement postsecondaire et d'autres parties prenantes. établissements d'enseignement postsecondaire ont un rôle précieux à jouer dans une plus grande équité entre les sexes sur le campus. La réalisation des changements réels nécessitera une collaboration de la part de toutes les parties prenantes. Les thèmes de l'égalité des sexes à travers la pensée de conception; le genre et l'innovation; le recrutement et la rétention compris dans le lieu de travail; et la diversité des sexes sur le campus sont explorées dans le rapport. [googletranslate_fr]

Un travail qui utilise les compétences numériques de base est plus susceptible de disparaître que les emplois qui dépendent de la prise de décision, le jugement et la capacité de créer du contenu numérique [googletranslate_fr]

Ce rapport a été commandé par la Commission au Royaume-Uni de contribuer à la base de données pour des compétences pour l'emploi aujourd'hui et demain, l'Audit national des compétences stratégiques pour l'Angleterre 2010. Le rapport se fonde sur des techniques de numérisation d'horizon, des scénarios et des entrevues pour identifier les principaux facteurs de changement au Royaume-Uni et dans le monde qui peut avoir un impact sur le paysage de l'emploi et des compétences en Angleterre d'ici 2020. trois autres rapports ont été chargés de contribuer à la vérification globale de ces identifier les besoins en compétences stratégiques dans les services financiers, les secteurs Bio-médical et faible teneur en carbone. Nous espérons que vous trouverez le rapport utile et instructif dans la construction de la preuve dont nous avons besoin pour parvenir à une société plus prospère et inclusive. [googletranslate_fr]

Nous ne devons pas réinventer les modèles de formation des compétences. Secteurs public, privé et sans but lucratif peuvent travailler ensemble, et d'en tirer de l'expérience internationale. [googletranslate_fr]

Les études transversales montrent que, dans l'Ouest des femmes Allemagne avec différents niveaux d'instruction participent différemment sur le marché du travail. Dans cet article, j'examine un mécanisme potentiel sous-jacent: la rentrée des mères sur le marché du travail après une période d'inactivité. Je soutiens que, outre les changements sociaux les réformes de la législation sur le congé parental pourrait être responsable de la fracture éducative dans l'emploi des mères. Les hypothèses sont dérivées de la théorie du capital humain et de la théorie de l'offre de travail en supposant un comportement rationnel des femmes. L'utilisation des données rétrospectives cours de la vie de l'étude IAB ALWA, je trouve des preuves que les femmes ayant des niveaux de scolarité ont différents modèles réentrée également lors de la prise du niveau d'instruction du partenaire en compte. En outre, les régimes de congé parental jouent un rôle crucial pour ressaisies. Certaines données d'une polarisation éducative du comportement rentrée se trouve après l'an 2000. [googletranslate_fr]

Pour rendre notre économie d'innovation plus inclusive, nous devons mieux cartographier les compétences des employeurs et des travailleurs aux besoins et permettre aux gens d'acquérir des compétences futures pertinentes. [googletranslate_fr]

L'augmentation de l'inégalité des revenus dans les économies avancées a suscité un débat sérieux et la recherche universitaire, avec une grande partie de la récente attention concentrée sur la concentration croissante de la richesse dans les segments les plus riches de la population. Dans ce rapport, le McKinsey Global Institute a abordé la question de l'inégalité dans une perspective différente en examinant la part de la population dont les revenus ont cessé d'avancer par rapport à des gens dans le passé avec des revenus ou des profils démographiques similaires. Ceci est un aspect de l'inégalité qui a reçu relativement peu d'attention, peut-être parce que, avant la crise financière de 2008 à moins de 2 pour cent des ménages dans les économies avancées sont moins bien lotis que les ménages similaires au cours des années précédentes. Cela a changé: les deux tiers des ménages aux États-Unis et l'Europe occidentale étaient en segments de la répartition des revenus dont les revenus réels du marché en 2014 sont restées stables ou ont diminué par rapport à 2005. Dans cette étude nous avons cherché à quantifier la proportion de les ménages dans les économies avancées dont les revenus sont à plat ou à la baisse. Nous essayons de comprendre à quel point la récession et la lente reprise depuis la crise financière ont été les principales causes, et combien est attribuable à d'autres forces à long terme. Enfin, pour éclairer un débat, nous cataloguer les interventions qui ont été utilisées dans le monde pour résoudre le problème et qui pourraient faire partie d'un programme social pour surmonter le problème. [googletranslate_fr]