Évaluation et anticipation des compétences : panorama de l’OCDE

Face à un marché du travail en changement, les pays sont aux prises avec une même réalité : une main-d’œuvre éprouvant des difficultés à trouver de l’emploi alors que les employeurs déclarent avoir des difficultés de recrutement. Confrontés à ce déséquilibre entre l’offre et la demande de compétences, les pays sont animés d’une même volonté : assurer une meilleure adéquation entre la formation et l’emploi. Pour ce, ils ont recours à des exercices d’évaluation et d’anticipation des besoins de compétences.
Tous les pays de l’OCDE et de l’Union européenne réalisent de tels exercices depuis les années 60 du 20esiècle (OIT, 2018). Dans un ouvrage récent, l’OCDE dresse un panorama de ces exercices à la lumière d’une analyse des pratiques de 29 pays, dont le Canada. Voici les éléments qui ont retenus notre attention.