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L'indice de préparation à l'automatisation compare les pays sur leur préparation à l'âge de l'automatisation intelligente. Dans l'évaluation de l'existence de la politique et de la stratégie dans les domaines de l'innovation, l'éducation et le marché du travail, l'étude constate que peu politique est en place aujourd'hui qui porte spécifiquement sur les défis de AI- et de l'automatisation basée sur la robotique. Aucun pays n'a pas encore « prendre le taureau par les cornes », en vue de plusieurs experts interrogés pour l'étude. Une petite poignée, cependant, y compris la Corée du Sud, l'Allemagne et Singapour- l'indice global dirigeants ont pris des initiatives individuelles dans des domaines tels que la réforme des programmes, la formation continue, la formation professionnelle et de la flexibilité en milieu de travail [googletranslate_fr]

Donne un aperçu des compétences que vous devez entrer, demeurer et progresser dans le monde du travail, que vous travaillez sur votre propre ou comme partie d'une équipe. Ces compétences peuvent également être appliquées et utilisées au-delà du lieu de travail dans une gamme d'activités quotidiennes. [googletranslate_fr]

Ce rapport donne un aperçu préliminaire à la vie des adultes de cette génération à ce jour, y compris la façon dont ils se débrouillent sur le marché du travail et la façon dont ils organisent leur vie personnelle. Cette génération est marquée par des transformations à presque toutes les étape importante: des changements dans les pratiques parentales et les choix scolarité, à la condition de l'économie américaine, ils sont entrés, à leurs propres choix au sujet de la maison et la famille. Cependant, dans de nombreux cas, suivez simplement Millennials les modèles de changement qui a commencé il y a plusieurs générations. Millennials sont aussi la génération qui façonneront notre économie pendant des décennies à venir, et personne ne comprend que plus que le Président. Il est la raison pour laquelle il a mis en place des politiques pour faire face aux différents défis de leur génération est confrontée. Cela comprend des politiques telles que: les paiements de prêts aux étudiants plus abordables; la promotion de la culture numérique et de l'innovation; pousser pour l'égalité salariale et l'équité de salaire; soutenir les investissements et les politiques qui créent des emplois mieux rémunérés; reliant plus d'Américains à des programmes de formation professionnelle et les compétences qui les prépareront pour les emplois en demande; favoriser l'accès au crédit pour ceux qui veulent acheter une maison; et améliorer l'accès aux soins de santé abordables. Et c'est la raison pour laquelle le président continuera à agir avec le Congrès et sur lui-même où il peut s'appuyer sur ces progrès pour élargir les possibilités pour tous les Américains et du millénaire [googletranslate_fr]

Les compétences relatives à l'employabilité Boîte à outils pour l'apprenant autogérée est une suite d'outils pratiques conçus pour aider les apprenants utiliser et de développer les compétences nécessaires pour entrer, demeurer et progresser dans le monde du travail. L'offre Toolkit soutien pratique pour la gestion de l'apprentissage tout au long de la croissance personnelle et de réussite en milieu de travail et fournit aux Canadiens des renseignements très utiles sur les compétences liées à l'employabilité ressemblent et des exemples de façons dont ils peuvent développer et démontrer leurs compétences à la maison, l'école, le travail et dans la communauté . [googletranslate_fr]

Le Conference Board du Canada a passé les cinq dernières années, l'examen des compétences avancées et les défis de l'éducation au Canada aujourd'hui grâce à une initiative de recherche multipartite appelé le Centre pour les compétences et l'éducation postsecondaire. En collaboration avec les intervenants du secteur public et privé, nous avons étudié des thèmes et des enjeux importants dans l'éducation, le développement des compétences et les compétences de futurs besoins, avec un accent particulier sur l'éducation postsecondaire et les compétences avancées. Cette initiative regardé l'éducation et les compétences à travers une lentille nationale, tout en reconnaissant que l'éducation et le développement des compétences sont généralement les mandats des gouvernements provinciaux et territoriaux. Lorsque cela est possible, nous avons convoqué les parties prenantes au sein du gouvernement, l'industrie et les secteurs de l'éducation à adopter une vision véritablement pancanadienne des questions. Grâce à notre recherche et la convocation, nous avons identifié six plates-formes multi-parties prenantes, intersectorielles et des aspirations trop arquées pour chacun. Ce document les défis et distillant Perturbateurs, les meilleures pratiques et les recommandations de nos rapports de recherche de plus de 40, des séances d'information et des événements. Il identifie également un certain nombre d'objectifs entrecroisés. [googletranslate_fr]

Le test des compétences en innovation d'aptitude générale (de GISAT2.0) sensibilise et la compréhension autour des compétences, les attitudes et les comportements des individus et les organisations doivent faire preuve d'innovation, comme indiqué dans Le Conference Board du Canada des compétences en innovation Profil 2.0 (ISP2.0). En identifiant, puis l'évaluation, les compétences d'innovation trouvent dans les personnes et requis par les organismes GISAT2.0 est un outil puissant qui aide les lieux de travail et les individus à mieux adapter leurs capacités de compétences en matière d'innovation avec leurs besoins d'innovation. [googletranslate_fr]

Ce rapport de domaines politiques qui affectent les lacunes dans les compétences, tant au Canada qu'à l'échelle mondiale, et une révision des récentes contributions au débat politique. Nous trouvons ces domaines politiques reflètent ce qui manque dans le système d'éducation canadien et du marché du travail: 1. information sur le marché du travail (IMT): Cette section examine la collection du Canada, l'interprétation et la diffusion des données reflétant les conditions et les projections du marché du travail. 2. Carrière prise de décision: Cette section décrit les facteurs et les influences, à la fois formelles et informelles, qui façonnent les intérêts et les objectifs de carrière des étudiants canadiens. 3. L'apprentissage intégré au travail (WIL): Cette section traite des différentes formes d'éducation et de formation qui se produisent dans le lieu de travail, tels que les programmes coopératifs et de stages, et la mesure dans laquelle ils sont utilisés ou sous-utilisés au Canada. 4. Le leadership et la coordination nationale: Cette section examine les différentes façons dont le Canada pourrait améliorer l'école des jeunes au travail de transition afin d'atténuer le déficit de compétences, maintenant et dans l'avenir. [googletranslate_fr]

Le lancement de ce rapport est en temps opportun, le gouvernement fait un pas dans la bonne direction dans ses efforts pour lancer un nouveau programme d'innovation. Le fait que le gouvernement reconnaît que l'innovation va plus loin que la technologie tout en ayant six domaines d'intervention est particulièrement positif. ancrage correctement le programme d'innovation aux priorités du secteur des entreprises nécessitera un dialogue permanent et ouvert avec les employeurs sur leurs besoins, et comment préparer la prochaine génération d'étudiants à relever ces défis. [googletranslate_fr]

Le projet de l'Académie britannique des compétences a cherché à articuler et de célébrer les compétences acquises grâce à l'étude des arts, sciences humaines et sociales (AHSS), et de mener un débat de haut niveau sur la valeur de ces compétences à l'individu, à la société et à l'économie . Les regards du rapport sur la façon dont ces compétences sont enseignées, apprises et appliquées dans la société, en tirant sur des données existantes et la production de nouvelles preuves par la recherche commandée. Il comprend des recommandations de nouveaux domaines d'action qui fixera l'ordre du jour du programme de travail sur les compétences de l'Académie à l'horizon 2020, mais aussi de créer un contexte pour développer de nouveaux partenariats avec les décideurs politiques, les organisations et les entreprises dans le secteur. [googletranslate_fr]