Overeducation, skill mismatches, and labor market outcomes for college graduates

Il semble que de nombreux diplômés des collèges sont employés dans des emplois pour lesquels un diplôme n’est pas nécessaire, et dans lequel les compétences acquises à l’université ne sont pas pleinement utilisés. La plupart de la littérature sur inadéquation de l’enseignement ou de compétences est basée sur des données transversales, fournissant des informations à un seul moment. De tirer des conclusions significatives sur inadéquation, sa dynamique et sa relation avec les salaires, la satisfaction au travail et la mobilité de l’emploi exige des données de panel, ce qui peut aboutir à des conclusions plus nuancées en tenant compte des différences individuelles, par exemple le choix d’un emploi, car il offre une rémunération. Traduit à l'aide de Google Translate