“Soft” skills are hard – A review of the literature

Cette étude a fourni une revue systématique de l’enseignement et de la littérature « grise » sur les compétences « douces » au Canada. Une recherche de mot-clé a été utilisée pour tirer un large éventail d’articles et de documents qui ont été codées et analysées pour explorer les façons dont les compétences « douces » sont définies, développées et mesurés. Traduit à l'aide de Google Translate