Main-d’œuvre 2030 : Une montée en compétences rapide pour les métiers de la construction écologique

L’enjeu

Pour parvenir à la carboneutralité, il est primordial de développer des compétences à faible émission de carbone dans le domaine de la construction de bâtiments. Il sera essentiel que le secteur de la construction adopte des pratiques qui réduisent l’impact sur l’environnement, d’où un important potentiel d’augmentation des emplois dans le secteur de la construction écologique. Le Conseil du bâtiment durable du Canada (CBDC) estime qu’avec un cadre et des investissements appropriés, l’industrie canadienne des bâtiments écologiques a le potentiel de créer environ 1,5 million d’emplois directs. Ceci inclut l’adoption d’une conception économe en énergie, la sélection de matériaux durables et des techniques de construction avancées qui minimisent l’empreinte carbone. 

L’un des piliers du secteur de la construction écologique est de disposer d’une main-d’œuvre adéquate. Cependant, le secteur de la construction est confronté à des pénuries persistantes de main-d’œuvre et de compétences. Rien qu’en Ontario, plus de 100 000 nouveaux travailleurs de la construction seront nécessaires au cours de la prochaine décennie pour faire face à la demande future et à l’augmentation du nombre de départs à la retraite.

Ce projet vise à résoudre ces problèmes en intégrant stratégiquement les programmes d’études existants avec de nouveaux cours conçus pour combler les lacunes en matière de compétences à faible émission de carbone, en collaborant avec les partenaires de l’industrie et de l’éducation afin d’offrir aux participants des voies d’accès efficaces à l’emploi. Les efforts se sont concentrés sur la formation des personnes issues de communautés marginalisées et sur le soutien de leur transition vers le secteur de la construction écologique.

Ce que nous examinons

Le projet visait à assurer la transition des travailleurs touchés par le projet COVID vers des emplois à forte demande. Le recrutement s’est concentré sur la main-d’œuvre issue de communautés marginalisées, en particulier les personnes sans expérience professionnelle ou déplacées du commerce de détail, de l’hôtellerie et de la fabrication, et en priorité sur les groupes sous-représentés dans le secteur de la construction, en particulier les femmes et les jeunes racialisés.

Le Conseil du bâtiment durable du Canada (CBDC) s’est associé à quatre partenaires de formation, tous expérimentés dans le domaine des groupes défavorisés. Tous les partenaires étaient prêts à revoir les programmes de leurs cours de construction afin d’y intégrer la théorie et la pratique de la réduction des émissions de carbone. L’objectif était de tester l’intégration des programmes de formation existants dans les nouveaux programmes de formation à la construction écologique, afin de créer de nouveaux modules de formation répondant directement aux lacunes identifiées par l’industrie. En particulier, les concepts et les pratiques de construction écologique et à faible émission de carbone ont été intégrés dans des programmes préexistants sélectionnés qui étaient déjà spécifiquement destinés aux apprenants confrontés à de multiples obstacles à la formation (par exemple, les communautés marginalisées, les personnes confrontées à des obstacles à l’emploi, celles ayant une expérience académique minimale et les personnes n’ayant aucune expérience dans les métiers). Cela a impliqué des initiatives de formation pour les opérateurs potentiels et les superviseurs du site. Au total, sept cours ont été mis à jour pour inclure des compétences en matière de construction écologique et à faible émission de carbone, et deux nouveaux programmes de formation ont été créés à partir de zéro, pour un total de neuf cours.

Globalement, le projet visait à mieux comprendre les implications de l’adaptation des programmes d’études existants pour y inclure des éléments liés aux faibles émissions de carbone et, en fin de compte, à augmenter l’offre de travailleurs qualifiés dans les nouvelles techniques de construction écologique.

Ce que nous apprenons

Le projet a permis de former plus de 500 participants aux dernières techniques de construction écologique, dont 90 % se sont identifiés comme étant des personnes racialisées ou des femmes. Dès le début, l’équipe a prévu une rétroaction cohérente, avec une moyenne de 91 % (T4 2022) et 96 % (T1 2023) des participants déclarant qu’ils « recommanderaient le programme à un ami ». 

Les compétences de base sont des piliers nécessaires à l’acquisition de nouvelles compétences écologiques
Quelques partenaires ont indiqué que le contenu sur la construction écologique et à faible émission de carbone n’avait pas trouvé d’écho auprès des participants, car il leur manquait des compétences clés et des connaissances de base en matière de construction et de bâtiment pour comprendre le contenu.  

L’aide à la recherche d’emploi est un complément essentiel à la formation
Tous les partenaires se sont rapidement rendu compte qu’il serait inadéquat de former les populations les plus vulnérables sans leur fournir un soutien adéquat pour leur permettre d’accéder à l’emploi ou d’acquérir des compétences supplémentaires. Suite aux commentaires des participants qui demandaient un soutien supplémentaire – comme un contact direct avec des employeurs potentiels – l’équipe du projet a pivoté en créant deux salons de l’emploi et en invitant des partenaires de l’industrie et des syndicats. Ces deux salons ont permis à 52 participants d’obtenir des entretiens et à 14 d’entre eux d’être embauchés soit à temps plein, soit dans le cadre de stages rémunérés. 

La formation tout au long de la structure hiérarchique peut favoriser des retombées positives
Au cours de la phase de révision, l’équipe a reconnu que, pour promouvoir davantage la nécessité pour l’industrie du bâtiment d’ajouter des compétences écologiques, elle devait développer du matériel de cours pour le niveau superviseur. En introduisant une composante de formation pour les superviseurs de site, ce nouveau volet visait à accroître la probabilité que les ouvriers ou les opérateurs utilisent efficacement les compétences qu’ils venaient d’acquérir, ce qui pouvait avoir des répercussions sur les ouvriers qui n’avaient pas encore été exposés à ces concepts et à ces pratiques.

Des mesures de soutien globales sont nécessaires pour promouvoir l’utilisation de la formation
La plupart des commentaires des participants ont porté sur l’importance d’améliorer les mesures d’accompagnement, y compris la modification de l’engagement de se présenter en personne pour soutenir les parents ayant de jeunes enfants et ceux qui vivent dans des régions éloignées, ou de prendre en charge les frais de transport des participants.

Pourquoi c’est important

Il est essentiel de progresser dans le développement de compétences en matière de faibles émissions de carbone dans le secteur de la construction écologique, et ce pour plusieurs raisons impérieuses. Tout d’abord, le secteur de la construction est à l’avant-garde de ces progrès, et il est donc impératif d’adopter des pratiques qui atténuent l’impact sur l’environnement. L’adoption d’une conception économe en énergie, de matériaux durables et de techniques de construction avancées crée un précédent en matière de développement durable.

Deuxièmement, il est essentiel de trouver les bons mécanismes pour investir dans des initiatives de perfectionnement, car cela permet de s’assurer que la main-d’œuvre dispose des connaissances et de l’expertise nécessaires pour mettre en œuvre ces pratiques durables de manière efficace. Ce projet a fait ressortir que le contenu de la formation aux compétences en matière de faibles émissions de carbone n’a pas toujours besoin d’être développé à partir de zéro. Les projets qui cherchent à mettre à jour leur matériel de formation sectoriel feraient bien d’examiner comment et où leur matériel doit être mis à jour. 

À cet égard, le projet a permis de tirer des enseignements importants sur la manière d’améliorer l’efficacité des programmes conçus pour améliorer la diversité et l’équité au sein de la main-d’œuvre.

Prochaines étapes

Les partenaires de mise en œuvre continueront à offrir la plupart des programmes de formation avec la théorie intégrée de la construction écologique et à faible émission de carbone développée dans le cadre de ce projet. En outre, le nouveau cours de formation des superviseurs de site est désormais pleinement opérationnel.

En outre, dans le cadre de l’un des ateliers de la coalition Main-d’œuvre 2030, le Conseil du bâtiment durable du Canada (CBDC) a étudié les possibilités pour les employeurs d’offrir un plus grand soutien aux partenaires de mise en œuvre afin de fournir de meilleurs services d’emploi aux participants à la formation et de faciliter leur transition dans le secteur. En outre, le partenaire responsable de l’organisation du salon de l’emploi a l’intention de continuer à le proposer chaque année, compte tenu de l’accueil favorable qu’il a reçu de la part de toutes les parties concernées.

Enfin, le Conseil du bâtiment durable du Canada (CBDC) continue de travailler activement à la formation de la main-d’œuvre du secteur de la construction et du bâtiment aux concepts de la construction écologique et à faible émission de carbone, mais elle passe maintenant à la formation de professionnels intermédiaires afin de développer ces connaissances et d’accroître les capacités au niveau des superviseurs du secteur.