{"id":340936,"date":"2026-05-29T09:47:32","date_gmt":"2026-05-29T13:47:32","guid":{"rendered":"https:\/\/fsc-ccf.ca\/?post_type=research&p=340936"},"modified":"2026-06-01T09:49:36","modified_gmt":"2026-06-01T13:49:36","slug":"training-indigenous-community-health-workers","status":"publish","type":"research","link":"https:\/\/fsc-ccf.ca\/fr\/recherche\/training-indigenous-community-health-workers\/","title":{"rendered":"La formation, cl\u00e9 du maintien en poste : Renforcer le r\u00f4le des travailleurs de la sant\u00e9 communautaire autochtones au Canada"},"content":{"rendered":"\n

Les travailleurs de la sant\u00e9 communautaire autochtones jouent un r\u00f4le essentiel dans les collectivit\u00e9s autochtones rurales et \u00e9loign\u00e9es, o\u00f9 l\u2019acc\u00e8s aux soins de sant\u00e9 est limit\u00e9 et o\u00f9 les in\u00e9galit\u00e9s en mati\u00e8re de sant\u00e9 sont plus prononc\u00e9es. Dans ce contexte, ils contribuent \u00e0 combler les lacunes en mati\u00e8re de services en assurant une continuit\u00e9 des soins qui, sans leur pr\u00e9sence, ferait d\u00e9faut, particuli\u00e8rement dans les collectivit\u00e9s o\u00f9 les m\u00e9decins et le personnel sont absents ou seulement pr\u00e9sents de fa\u00e7on ponctuelle dans le cadre de leurs rotations. Leur r\u00f4le devient \u00e9galement encore plus crucial en l\u2019absence d\u2019autres aidants informels, notamment les membres de la famille, dans la collectivit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Malgr\u00e9 le r\u00f4le essentiel qu\u2019ils jouent, les travailleurs de la sant\u00e9 communautaire autochtones ne b\u00e9n\u00e9ficient pas toujours d\u2019un soutien ad\u00e9quat et les collectivit\u00e9s autochtones du Canada ne comptent pas un nombre suffisant de travailleurs de la sant\u00e9 communautaire pour r\u00e9pondre aux besoins en mati\u00e8re de soins de sant\u00e9. Cette p\u00e9nurie de travailleurs de la sant\u00e9 communautaire autochtones a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 soulign\u00e9e par la Commission de v\u00e9rit\u00e9 et r\u00e9conciliation du Canada<\/a>, qui a appel\u00e9 \u00e0 favoriser le maintien en poste des Autochtones qui fournissent des soins de sant\u00e9 dans les collectivit\u00e9s autochtones (appel \u00e0 l\u2019action no 23ii) et \u00e0 r\u00e9duire les \u00e9carts en mati\u00e8re de sant\u00e9 entre les collectivit\u00e9s autochtones et non autochtones au Canada (appel \u00e0 l\u2019action no 19).<\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9tude s\u2019inscrit dans la foul\u00e9e des 94 appels \u00e0 l\u2019action de la Commission de v\u00e9rit\u00e9 et r\u00e9conciliation et examine les moyens de soutenir les travailleurs de la sant\u00e9 communautaire autochtones, de favoriser leur maintien en poste et de les outiller afin qu\u2019ils puissent mieux servir leurs collectivit\u00e9s. Elle met l\u2019accent sur une formation adapt\u00e9e au caract\u00e8re rural et \u00e9loign\u00e9 de ces collectivit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

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Principaux constats<\/h3>
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Les mod\u00e8les communautaires de formation r\u00e9mun\u00e9r\u00e9e, comme le programme Health Career Access en Colombie Britannique, contribuent \u00e0 r\u00e9duire les obstacles financiers et \u00e0 favoriser le maintien en poste des travailleurs de la sant\u00e9 communautaire autochtones.<\/p><\/div>

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La formation des travailleurs de la sant\u00e9 communautaire autochtones repose sur des sources de financement fragment\u00e9es et incoh\u00e9rentes, ce qui entra\u00eene des in\u00e9galit\u00e9s d\u2019acc\u00e8s \u00e0 la formation selon les r\u00e9gions.<\/p><\/div>

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D\u00e9velopp\u00e9s dans le contexte des investissements en infrastructures num\u00e9riques stimul\u00e9s par la pand\u00e9mie de COVID-19, les mod\u00e8les d\u2019enseignement hybrides et \u00e0 distance sont souvent essentiels pour les apprenants vivant dans des collectivit\u00e9s \u00e9loign\u00e9es.<\/p><\/div>

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Plus de CCF<\/h2>\t\t\t\t
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\n\t\t\t\"Mining<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t
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\n\t\t\t\t\tRecherche<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tProjet de recherche sur l\u2019innovation en mati\u00e8re de comp\u00e9tences mini\u00e8res<\/a>\n\t\t\t<\/h3>\n\n\t\t\t
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