{"id":308647,"date":"2025-01-27T15:34:58","date_gmt":"2025-01-27T20:34:58","guid":{"rendered":"https:\/\/fsc-ccf.ca\/research\/a-neurodivergent-students-guide\/"},"modified":"2025-03-25T12:44:57","modified_gmt":"2025-03-25T16:44:57","slug":"a-neurodivergent-students-guide","status":"publish","type":"research","link":"https:\/\/fsc-ccf.ca\/fr\/recherche\/a-neurodivergent-students-guide\/","title":{"rendered":"Guide de l\u2019\u00e9tudiant neuroatypique"},"content":{"rendered":"\n

Comme apprenant neuroatypique, ces trucs et astuces vous aideront \u00e0 r\u00e9ussir dans
votre parcours coll\u00e9gial ou universitaire. Dans cette \u00e9tude, nous examinons ce \u00e0 quoi les \u00e9tudiants neuroatypiques peuvent s\u2019attendre au moment d\u2019effectuer une transition vers le monde postsecondaire. Nous leur offrons quelques trucs et astuces pour favoriser leur r\u00e9ussite.<\/p>\n\n\n\n

Comment savoir quelles mesures d\u2019adaptation offre votre \u00e9tablissement d\u2019enseignement? Devrez-vous divulguer votre diagnostic de personne neuroatypique pour recevoir du soutien? Existe-t-il de l\u2019aide pour g\u00e9rer les devoirs, les \u00e9ch\u00e9ances et la charge de travail?<\/p>\n\n\n\n

Lisez le r\u00e9sum\u00e9 pour obtenir tous les trucs et astuces.<\/p>\n\n\n\n

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R\u00e9sultats<\/h3>
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D\u00e9couvrez les Services d\u2019accessibilit\u00e9 de votre \u00e9tablissement<\/h3>

Les \u00e9tablissements d\u2019enseignement offrent des services d\u2019accessibilit\u00e9 aux \u00e9tudiants qui en ont besoin, notamment de l\u2019aide pour s\u2019int\u00e9grer dans un nouvel environnement, des mesures d\u2019adaptation ainsi que d\u2019autres formes de soutien comme des services de sant\u00e9 mentale, des programmes de mentorat, du tutorat et des technologies d\u2019assistance. Avant le d\u00e9but de votre session scolaire, d\u00e9couvrez quels services d\u2019accessibilit\u00e9 sont offerts par votre \u00e9tablissement. Ainsi, vous conna\u00eetrez d\u00e9j\u00e0 les ressources disponibles au moment o\u00f9 vous en aurez besoin.<\/p><\/div>

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Soyez pr\u00eats \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 de nouvelles attentes en mati\u00e8re de communication<\/h3>

Vous devrez communiquer efficacement avec de nombreux enseignants, membres du personnel administratif et pairs. Cependant, bon nombre d\u2019\u00e9tudiants neuroatypiques nous ont confi\u00e9 avoir \u00e9prouv\u00e9 des difficult\u00e9s au chapitre de la communication au coll\u00e8ge et \u00e0 l\u2019universit\u00e9 parce que les attentes en mati\u00e8re de communication sont plus \u00e9lev\u00e9es qu\u2019au secondaire.<\/p><\/div>

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Familiarisez-vous avec le processus de divulgation de l\u2019identit\u00e9 neuroatypique<\/h3>

La divulgation consiste \u00e0 informer l\u2019\u00e9tablissement scolaire d\u2019un diagnostic (comme un trouble d\u2019apprentissage, l\u2019autisme, le TDAH ou un probl\u00e8me de sant\u00e9 mentale) qui influe sur l\u2019apprentissage.
Si vous pensez que des mesures d\u2019adaptation vous seraient profitables, vous devrez d\u00e9cider si vous souhaitez divulguer votre diagnostic de personne neuroatypique. Pour b\u00e9n\u00e9ficier de mesures d\u2019adaptation, vous devez divulguer votre statut de personne neuroatypique et vous inscrire aupr\u00e8s des Services
d\u2019accessibilit\u00e9 en fournissant des documents r\u00e9cents et officiels (g\u00e9n\u00e9ralement dat\u00e9s de cinq ans ou moins).<\/p><\/div>

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Plus de CCF<\/h2>\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\tProjet<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tD\u00e9veloppement de la p\u00eache c\u00f4ti\u00e8re dans la r\u00e9gion de Qikiqtani, au Nunavut<\/a>\n\t\t\t<\/h3>\n\n\t\t\t
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