Points importants<\/h3><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<\/h3>Compte tenu de la diversit\u00e9 du march\u00e9 du travail canadien et de l\u2019exp\u00e9rience des travailleurs \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du pays, ce projet visait \u00e0 proposer des solutions propres aux r\u00e9gions, qu\u2019on pourrait id\u00e9alement reproduire et \u00e9tendre \u00e0 d\u2019autres contextes.<\/p><\/div>
<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<\/h3>Le projet L\u2019Emploi en 2030\u00a0: Ateliers de mise en pratique de la recherche constitue le fondement de l\u2019initiative L\u2019emploi en 2030. En s\u2019appuyant sur les efforts d\u00e9ploy\u00e9s jusqu\u2019\u00e0 maintenant, ces Ateliers de mise en pratique de la recherche explorent la fa\u00e7on de convertir les PCPC<\/em> (et autres sources d\u2019information sur le march\u00e9 du travail) en solutions concr\u00e8tes qui pourraient aider les chercheurs d\u2019emploi et les travailleurs \u00e0 se pr\u00e9parer \u00e0 leur avenir.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<\/h3>Ce projet a adopt\u00e9 une approche ax\u00e9e sur l\u2019innovation pour trouver de nouvelles solutions aux d\u00e9fis en mati\u00e8re d\u2019emploi qui sont propres \u00e0 chaque r\u00e9gion du Canada. Compte tenu de la diversit\u00e9 du march\u00e9 du travail canadien et de l\u2019exp\u00e9rience des travailleurs \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du pays, ce projet visait \u00e0 proposer des solutions qu\u2019on pourrait id\u00e9alement reproduire et \u00e9tendre \u00e0 d\u2019autres contextes.<\/p><\/div>
<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\nR\u00e9sum\u00e9<\/p>\n\n\n\n
Cette initiative visait \u00e0 combler une lacune dans l\u2019information sur le march\u00e9 du travail (IMT) du Canada en fournissant des pr\u00e9visions fond\u00e9es sur les comp\u00e9tences qui tiennent compte de l\u2019\u00e9volution des conditions du march\u00e9 du travail partout au pays.<\/p>\n\n\n\n
Comment transformer cette information en action?<\/p>\n\n\n\n
Le projet L\u2019Emploi en 2030 : Ateliers de mise en pratique de la recherche constitue le fondement de l\u2019initiative L\u2019emploi en 2030. En s\u2019appuyant sur les efforts d\u00e9ploy\u00e9s jusqu\u2019\u00e0 maintenant, ces Ateliers de mise en pratique de la recherche explorent la fa\u00e7on de convertir les PCPC<\/em> (et autres sources d\u2019information sur le march\u00e9 du travail) en solutions concr\u00e8tes qui pourraient aider les chercheurs d\u2019emploi et les travailleurs \u00e0 se pr\u00e9parer \u00e0 leur avenir. \u00c0 partir des donn\u00e9es recueillies, nous avons d\u00e9termin\u00e9 cinq r\u00e9gions du Canada, chacune pr\u00e9sentant ses propres d\u00e9fis r\u00e9gionaux et partenaires de collaboration :<\/p>\n\n\n\n- Universit\u00e9 du Yukon (Whitehorse, Yukon);<\/li>
- RADIUS SFU (Vancouver, Colombie-Britannique);<\/li>
- Tech Manitoba (Winnipeg, Manitoba);<\/li>
- Observatoire comp\u00e9tences-emplois (Montr\u00e9al, Qu\u00e9bec);<\/li>
- Workforce Innovation Centre de Terre-Neuve-et-Labrador, Coll\u00e8ge de l\u2019Atlantique Nord (Corner Brook, Terre-Neuve-et-Labrador). <\/li><\/ul>\n\n\n\n
En collaboration avec ces partenaires, le projet a adopt\u00e9 une approche ax\u00e9e sur l\u2019innovation pour trouver des solutions aux d\u00e9fis pressants du march\u00e9 du travail dans ces r\u00e9gions. Le projet visait \u00e0 trouver de nouvelles interventions ou \u00e0 am\u00e9liorer celles existantes qui aideraient les travailleurs et les chercheurs d\u2019emploi \u00e0 acqu\u00e9rir les cinq comp\u00e9tences d\u00e9termin\u00e9es (par les PCPC<\/em><\/a>) et associ\u00e9es aux professions dont la demande devrait augmenter au cours des 10 prochaines ann\u00e9es. Ces comp\u00e9tences sont : la facilit\u00e9 de conception d\u2019id\u00e9es, l\u2019instruction, la m\u00e9morisation, la persuasion et le souci du service \u00e0 la client\u00e8le.<\/p>\n\n\n\nUtilisant une approche de justice, d\u2019\u00e9quit\u00e9, de diversit\u00e9 et d\u2019inclusion (JEDI) (fond\u00e9e sur le cadre du partenaire RADIUS SFU<\/a>), ce projet consistait \u00e0 mener des entrevues avec des participants qui, en raison de leur v\u00e9cu, sont devenus des experts qui nous ont permis de mieux comprendre leur exp\u00e9rience actuelle. Nous avons \u00e9galement anim\u00e9 deux ateliers virtuels par r\u00e9gion pour traduire le d\u00e9fi en solutions possibles. Toutefois, en discutant avec les chercheurs d\u2019emploi ou les groupes de travailleurs des cinq r\u00e9gions, soit 60 participants \u00e0 l\u2019atelier et 18 experts, ainsi qu\u2019avec le personnel des cinq partenaires r\u00e9gionaux, nous avons constat\u00e9 que les donn\u00e9es actuelles de l\u2019IMT ne refl\u00e9taient pas les d\u00e9fis r\u00e9els et complexes que vivent les travailleurs, les chercheurs d\u2019emploi et les \u00e9tudiants pour trouver, conserver et se pr\u00e9parer \u00e0 un emploi.<\/p>\n\n\n\nLire le rapport 2 MB<\/a><\/div>\n\n\n\n<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
Faits saillants des r\u00e9sum\u00e9s r\u00e9gionaux :<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/fsc-ccf.ca\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/BC-report-cover-page.png\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\nSommaire r\u00e9gional de la Colombie-Britannique<\/strong><\/p>\n\n\n\nCe rapport pr\u00e9sente un aper\u00e7u des perspectives r\u00e9gionales de la Colombie-Britannique. De concert avec notre partenaire, RADIUS SFU, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 une question de d\u00e9fi r\u00e9gional portant sur les immigrantes, les r\u00e9fugi\u00e9es et les nouvelles arrivantes et sur leur acc\u00e8s \u00e0 des occasions culturellement significatives et pertinentes pour p\u00e9renniser et tirer parti de leurs comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n
Lire le rapport<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/fsc-ccf.ca\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/MB-report-cover-page.png\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\nSommaire r\u00e9gional du Manitoba<\/strong><\/p>\n\n\n\nCe rapport pr\u00e9sente un aper\u00e7u des perspectives r\u00e9gionales du Manitoba. De concert avec notre partenaire, Tech Manitoba, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 une question de d\u00e9fi r\u00e9gional portant sur l\u2019aide \u00e0 apporter aux \u00e9l\u00e8ves du secondaire pour mieux se pr\u00e9parer \u00e0 la main-d\u2019\u0153uvre de l\u2019avenir, et en particulier pour s\u2019orienter vers des cheminements de carri\u00e8re non lin\u00e9aires, gr\u00e2ce \u00e0 une meilleure orientation professionnelle et au perfectionnement des comp\u00e9tences et aptitudes fondamentales.<\/p>\n\n\n\n
Lire le rapport 1 MB<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/fsc-ccf.ca\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/NFLB-report-cover-page.png\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\nSommaire r\u00e9gional de Terre-Neuve-et-Labrador<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\nCe rapport pr\u00e9sente un aper\u00e7u des perspectives r\u00e9gionales de Terre-Neuve-et-Labrador. De concert avec notre partenaire, le Workforce Innovation Centre de Terre-Neuve-et-Labrador, Coll\u00e8ge de l\u2019Atlantique Nord, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 une question de d\u00e9fi r\u00e9gional portant sur l\u2019aide \u00e0 apporter aux conseillers en orientation pour soutenir les chercheurs d\u2019emploi d\u00e9plac\u00e9s et hautement qualifi\u00e9s du milieu \u00e0 la fin de leur carri\u00e8re (40 ans et plus) de fa\u00e7on \u00e0 explorer des comp\u00e9tences tourn\u00e9es vers l\u2019avenir et des carri\u00e8res nouvelles afin de faciliter les r\u00e9orientations professionnelles.<\/p>\n\n\n\n
Lire le rapport 899 KB<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/fsc-ccf.ca\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/QB-report-cover-page.png\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\nSommaire r\u00e9gional du Qu\u00e9bec<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\nCe rapport pr\u00e9sente un aper\u00e7u des perspectives r\u00e9gionales du Qu\u00e9bec. De concert avec notre partenaire, l\u2019Observatoire comp\u00e9tence-emplois, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 une question de d\u00e9fi r\u00e9gional portant sur l\u2019aide \u00e0 apporter aux travailleurs en milieu de carri\u00e8re qui occupent des emplois moins sp\u00e9cialis\u00e9s dans l\u2019industrie du tourisme, de l\u2019h\u00f4tellerie et des loisirs \u00e0 acqu\u00e9rir de nouvelles comp\u00e9tences qui les \u00e9quiperont en vue du march\u00e9 du travail de demain.<\/p>\n\n\n\n
Veuillez noter que ce rapport n\u2019est disponible qu\u2019en fran\u00e7ais. Si le texte en anglais vous int\u00e9resse, veuillez communiquer avec nous \u00e0 brookfield.institute@ryerson.ca<\/a>.<\/p>\n\n\n\nLire le rapport 2 MB<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/fsc-ccf.ca\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/Yukon-report-cover-page.png\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\nSommaire r\u00e9gional du Yukon<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\nCe rapport pr\u00e9sente un aper\u00e7u des perspectives r\u00e9gionales du Yukon. De concert avec notre partenaire, l\u2019Universit\u00e9 du Yukon, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 une question de d\u00e9fi r\u00e9gional portant sur l\u2019aide \u00e0 apporter aux jeunes (de 15 \u00e0 24 ans) pour renforcer leurs comp\u00e9tences et pour faciliter leur transition vers le march\u00e9 du travail, en particulier pour se pr\u00e9parer \u00e0 explorer des cheminements de carri\u00e8re non traditionnels ou ind\u00e9finis.<\/p>\n\n\n\n
Lire le rapport 1 MB<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/fsc-ccf.ca\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/LMI-insights-report-cover-page.png\")
<\/figure>\n\n\n\nRapport d\u2019information sur le march\u00e9 du travail<\/strong><\/p>\n\n\n\nCe rapport pr\u00e9sente des renseignements cl\u00e9s tir\u00e9s de notre d\u00e9marche, un ensemble de r\u00e9flexions \u00e0 l\u2019intention des organisations qui produisent de l\u2019IMT et des id\u00e9es audacieuses sur la fa\u00e7on dont, \u00e0 notre avis, l\u2019IMT devrait \u00eatre repens\u00e9e pour r\u00e9pondre aux besoins des travailleurs.<\/p>\n\n\n\n
Lisez ce rapport pour mieux comprendre comment nous pourrions rendre l\u2019IMT accessible aux travailleurs.<\/p>\n\n\n\n
<\/h3>Compte tenu de la diversit\u00e9 du march\u00e9 du travail canadien et de l\u2019exp\u00e9rience des travailleurs \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du pays, ce projet visait \u00e0 proposer des solutions propres aux r\u00e9gions, qu\u2019on pourrait id\u00e9alement reproduire et \u00e9tendre \u00e0 d\u2019autres contextes.<\/p><\/div>
<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<\/h3>Le projet L\u2019Emploi en 2030\u00a0: Ateliers de mise en pratique de la recherche constitue le fondement de l\u2019initiative L\u2019emploi en 2030. En s\u2019appuyant sur les efforts d\u00e9ploy\u00e9s jusqu\u2019\u00e0 maintenant, ces Ateliers de mise en pratique de la recherche explorent la fa\u00e7on de convertir les PCPC<\/em> (et autres sources d\u2019information sur le march\u00e9 du travail) en solutions concr\u00e8tes qui pourraient aider les chercheurs d\u2019emploi et les travailleurs \u00e0 se pr\u00e9parer \u00e0 leur avenir.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<\/h3>Ce projet a adopt\u00e9 une approche ax\u00e9e sur l\u2019innovation pour trouver de nouvelles solutions aux d\u00e9fis en mati\u00e8re d\u2019emploi qui sont propres \u00e0 chaque r\u00e9gion du Canada. Compte tenu de la diversit\u00e9 du march\u00e9 du travail canadien et de l\u2019exp\u00e9rience des travailleurs \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du pays, ce projet visait \u00e0 proposer des solutions qu\u2019on pourrait id\u00e9alement reproduire et \u00e9tendre \u00e0 d\u2019autres contextes.<\/p><\/div>
<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\nR\u00e9sum\u00e9<\/p>\n\n\n\n
Cette initiative visait \u00e0 combler une lacune dans l\u2019information sur le march\u00e9 du travail (IMT) du Canada en fournissant des pr\u00e9visions fond\u00e9es sur les comp\u00e9tences qui tiennent compte de l\u2019\u00e9volution des conditions du march\u00e9 du travail partout au pays.<\/p>\n\n\n\n
Comment transformer cette information en action?<\/p>\n\n\n\n
Le projet L\u2019Emploi en 2030 : Ateliers de mise en pratique de la recherche constitue le fondement de l\u2019initiative L\u2019emploi en 2030. En s\u2019appuyant sur les efforts d\u00e9ploy\u00e9s jusqu\u2019\u00e0 maintenant, ces Ateliers de mise en pratique de la recherche explorent la fa\u00e7on de convertir les PCPC<\/em> (et autres sources d\u2019information sur le march\u00e9 du travail) en solutions concr\u00e8tes qui pourraient aider les chercheurs d\u2019emploi et les travailleurs \u00e0 se pr\u00e9parer \u00e0 leur avenir. \u00c0 partir des donn\u00e9es recueillies, nous avons d\u00e9termin\u00e9 cinq r\u00e9gions du Canada, chacune pr\u00e9sentant ses propres d\u00e9fis r\u00e9gionaux et partenaires de collaboration :<\/p>\n\n\n\n- Universit\u00e9 du Yukon (Whitehorse, Yukon);<\/li>
- RADIUS SFU (Vancouver, Colombie-Britannique);<\/li>
- Tech Manitoba (Winnipeg, Manitoba);<\/li>
- Observatoire comp\u00e9tences-emplois (Montr\u00e9al, Qu\u00e9bec);<\/li>
- Workforce Innovation Centre de Terre-Neuve-et-Labrador, Coll\u00e8ge de l\u2019Atlantique Nord (Corner Brook, Terre-Neuve-et-Labrador). <\/li><\/ul>\n\n\n\n
En collaboration avec ces partenaires, le projet a adopt\u00e9 une approche ax\u00e9e sur l\u2019innovation pour trouver des solutions aux d\u00e9fis pressants du march\u00e9 du travail dans ces r\u00e9gions. Le projet visait \u00e0 trouver de nouvelles interventions ou \u00e0 am\u00e9liorer celles existantes qui aideraient les travailleurs et les chercheurs d\u2019emploi \u00e0 acqu\u00e9rir les cinq comp\u00e9tences d\u00e9termin\u00e9es (par les PCPC<\/em><\/a>) et associ\u00e9es aux professions dont la demande devrait augmenter au cours des 10 prochaines ann\u00e9es. Ces comp\u00e9tences sont : la facilit\u00e9 de conception d\u2019id\u00e9es, l\u2019instruction, la m\u00e9morisation, la persuasion et le souci du service \u00e0 la client\u00e8le.<\/p>\n\n\n\nUtilisant une approche de justice, d\u2019\u00e9quit\u00e9, de diversit\u00e9 et d\u2019inclusion (JEDI) (fond\u00e9e sur le cadre du partenaire RADIUS SFU<\/a>), ce projet consistait \u00e0 mener des entrevues avec des participants qui, en raison de leur v\u00e9cu, sont devenus des experts qui nous ont permis de mieux comprendre leur exp\u00e9rience actuelle. Nous avons \u00e9galement anim\u00e9 deux ateliers virtuels par r\u00e9gion pour traduire le d\u00e9fi en solutions possibles. Toutefois, en discutant avec les chercheurs d\u2019emploi ou les groupes de travailleurs des cinq r\u00e9gions, soit 60 participants \u00e0 l\u2019atelier et 18 experts, ainsi qu\u2019avec le personnel des cinq partenaires r\u00e9gionaux, nous avons constat\u00e9 que les donn\u00e9es actuelles de l\u2019IMT ne refl\u00e9taient pas les d\u00e9fis r\u00e9els et complexes que vivent les travailleurs, les chercheurs d\u2019emploi et les \u00e9tudiants pour trouver, conserver et se pr\u00e9parer \u00e0 un emploi.<\/p>\n\n\n\nLire le rapport 2 MB<\/a><\/div>\n\n\n\n<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
Faits saillants des r\u00e9sum\u00e9s r\u00e9gionaux :<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\nSommaire r\u00e9gional de la Colombie-Britannique<\/strong><\/p>\n\n\n\nCe rapport pr\u00e9sente un aper\u00e7u des perspectives r\u00e9gionales de la Colombie-Britannique. De concert avec notre partenaire, RADIUS SFU, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 une question de d\u00e9fi r\u00e9gional portant sur les immigrantes, les r\u00e9fugi\u00e9es et les nouvelles arrivantes et sur leur acc\u00e8s \u00e0 des occasions culturellement significatives et pertinentes pour p\u00e9renniser et tirer parti de leurs comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n
Lire le rapport<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\nSommaire r\u00e9gional du Manitoba<\/strong><\/p>\n\n\n\nCe rapport pr\u00e9sente un aper\u00e7u des perspectives r\u00e9gionales du Manitoba. De concert avec notre partenaire, Tech Manitoba, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 une question de d\u00e9fi r\u00e9gional portant sur l\u2019aide \u00e0 apporter aux \u00e9l\u00e8ves du secondaire pour mieux se pr\u00e9parer \u00e0 la main-d\u2019\u0153uvre de l\u2019avenir, et en particulier pour s\u2019orienter vers des cheminements de carri\u00e8re non lin\u00e9aires, gr\u00e2ce \u00e0 une meilleure orientation professionnelle et au perfectionnement des comp\u00e9tences et aptitudes fondamentales.<\/p>\n\n\n\n
Lire le rapport 1 MB<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\nSommaire r\u00e9gional de Terre-Neuve-et-Labrador<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\nCe rapport pr\u00e9sente un aper\u00e7u des perspectives r\u00e9gionales de Terre-Neuve-et-Labrador. De concert avec notre partenaire, le Workforce Innovation Centre de Terre-Neuve-et-Labrador, Coll\u00e8ge de l\u2019Atlantique Nord, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 une question de d\u00e9fi r\u00e9gional portant sur l\u2019aide \u00e0 apporter aux conseillers en orientation pour soutenir les chercheurs d\u2019emploi d\u00e9plac\u00e9s et hautement qualifi\u00e9s du milieu \u00e0 la fin de leur carri\u00e8re (40 ans et plus) de fa\u00e7on \u00e0 explorer des comp\u00e9tences tourn\u00e9es vers l\u2019avenir et des carri\u00e8res nouvelles afin de faciliter les r\u00e9orientations professionnelles.<\/p>\n\n\n\n
Lire le rapport 899 KB<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\nSommaire r\u00e9gional du Qu\u00e9bec<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\nCe rapport pr\u00e9sente un aper\u00e7u des perspectives r\u00e9gionales du Qu\u00e9bec. De concert avec notre partenaire, l\u2019Observatoire comp\u00e9tence-emplois, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 une question de d\u00e9fi r\u00e9gional portant sur l\u2019aide \u00e0 apporter aux travailleurs en milieu de carri\u00e8re qui occupent des emplois moins sp\u00e9cialis\u00e9s dans l\u2019industrie du tourisme, de l\u2019h\u00f4tellerie et des loisirs \u00e0 acqu\u00e9rir de nouvelles comp\u00e9tences qui les \u00e9quiperont en vue du march\u00e9 du travail de demain.<\/p>\n\n\n\n
Veuillez noter que ce rapport n\u2019est disponible qu\u2019en fran\u00e7ais. Si le texte en anglais vous int\u00e9resse, veuillez communiquer avec nous \u00e0 brookfield.institute@ryerson.ca<\/a>.<\/p>\n\n\n\nLire le rapport 2 MB<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\nSommaire r\u00e9gional du Yukon<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\nCe rapport pr\u00e9sente un aper\u00e7u des perspectives r\u00e9gionales du Yukon. De concert avec notre partenaire, l\u2019Universit\u00e9 du Yukon, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 une question de d\u00e9fi r\u00e9gional portant sur l\u2019aide \u00e0 apporter aux jeunes (de 15 \u00e0 24 ans) pour renforcer leurs comp\u00e9tences et pour faciliter leur transition vers le march\u00e9 du travail, en particulier pour se pr\u00e9parer \u00e0 explorer des cheminements de carri\u00e8re non traditionnels ou ind\u00e9finis.<\/p>\n\n\n\n
Lire le rapport 1 MB<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nRapport d\u2019information sur le march\u00e9 du travail<\/strong><\/p>\n\n\n\nCe rapport pr\u00e9sente des renseignements cl\u00e9s tir\u00e9s de notre d\u00e9marche, un ensemble de r\u00e9flexions \u00e0 l\u2019intention des organisations qui produisent de l\u2019IMT et des id\u00e9es audacieuses sur la fa\u00e7on dont, \u00e0 notre avis, l\u2019IMT devrait \u00eatre repens\u00e9e pour r\u00e9pondre aux besoins des travailleurs.<\/p>\n\n\n\n
Lisez ce rapport pour mieux comprendre comment nous pourrions rendre l\u2019IMT accessible aux travailleurs.<\/p>\n\n\n\n
Compte tenu de la diversit\u00e9 du march\u00e9 du travail canadien et de l\u2019exp\u00e9rience des travailleurs \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du pays, ce projet visait \u00e0 proposer des solutions propres aux r\u00e9gions, qu\u2019on pourrait id\u00e9alement reproduire et \u00e9tendre \u00e0 d\u2019autres contextes.<\/p><\/div>
<\/h3>Le projet L\u2019Emploi en 2030\u00a0: Ateliers de mise en pratique de la recherche constitue le fondement de l\u2019initiative L\u2019emploi en 2030. En s\u2019appuyant sur les efforts d\u00e9ploy\u00e9s jusqu\u2019\u00e0 maintenant, ces Ateliers de mise en pratique de la recherche explorent la fa\u00e7on de convertir les PCPC<\/em> (et autres sources d\u2019information sur le march\u00e9 du travail) en solutions concr\u00e8tes qui pourraient aider les chercheurs d\u2019emploi et les travailleurs \u00e0 se pr\u00e9parer \u00e0 leur avenir.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<\/h3>Ce projet a adopt\u00e9 une approche ax\u00e9e sur l\u2019innovation pour trouver de nouvelles solutions aux d\u00e9fis en mati\u00e8re d\u2019emploi qui sont propres \u00e0 chaque r\u00e9gion du Canada. Compte tenu de la diversit\u00e9 du march\u00e9 du travail canadien et de l\u2019exp\u00e9rience des travailleurs \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du pays, ce projet visait \u00e0 proposer des solutions qu\u2019on pourrait id\u00e9alement reproduire et \u00e9tendre \u00e0 d\u2019autres contextes.<\/p><\/div>
<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\nR\u00e9sum\u00e9<\/p>\n\n\n\n
Cette initiative visait \u00e0 combler une lacune dans l\u2019information sur le march\u00e9 du travail (IMT) du Canada en fournissant des pr\u00e9visions fond\u00e9es sur les comp\u00e9tences qui tiennent compte de l\u2019\u00e9volution des conditions du march\u00e9 du travail partout au pays.<\/p>\n\n\n\n
Comment transformer cette information en action?<\/p>\n\n\n\n
Le projet L\u2019Emploi en 2030 : Ateliers de mise en pratique de la recherche constitue le fondement de l\u2019initiative L\u2019emploi en 2030. En s\u2019appuyant sur les efforts d\u00e9ploy\u00e9s jusqu\u2019\u00e0 maintenant, ces Ateliers de mise en pratique de la recherche explorent la fa\u00e7on de convertir les PCPC<\/em> (et autres sources d\u2019information sur le march\u00e9 du travail) en solutions concr\u00e8tes qui pourraient aider les chercheurs d\u2019emploi et les travailleurs \u00e0 se pr\u00e9parer \u00e0 leur avenir. \u00c0 partir des donn\u00e9es recueillies, nous avons d\u00e9termin\u00e9 cinq r\u00e9gions du Canada, chacune pr\u00e9sentant ses propres d\u00e9fis r\u00e9gionaux et partenaires de collaboration :<\/p>\n\n\n\n- Universit\u00e9 du Yukon (Whitehorse, Yukon);<\/li>
- RADIUS SFU (Vancouver, Colombie-Britannique);<\/li>
- Tech Manitoba (Winnipeg, Manitoba);<\/li>
- Observatoire comp\u00e9tences-emplois (Montr\u00e9al, Qu\u00e9bec);<\/li>
- Workforce Innovation Centre de Terre-Neuve-et-Labrador, Coll\u00e8ge de l\u2019Atlantique Nord (Corner Brook, Terre-Neuve-et-Labrador). <\/li><\/ul>\n\n\n\n
En collaboration avec ces partenaires, le projet a adopt\u00e9 une approche ax\u00e9e sur l\u2019innovation pour trouver des solutions aux d\u00e9fis pressants du march\u00e9 du travail dans ces r\u00e9gions. Le projet visait \u00e0 trouver de nouvelles interventions ou \u00e0 am\u00e9liorer celles existantes qui aideraient les travailleurs et les chercheurs d\u2019emploi \u00e0 acqu\u00e9rir les cinq comp\u00e9tences d\u00e9termin\u00e9es (par les PCPC<\/em><\/a>) et associ\u00e9es aux professions dont la demande devrait augmenter au cours des 10 prochaines ann\u00e9es. Ces comp\u00e9tences sont : la facilit\u00e9 de conception d\u2019id\u00e9es, l\u2019instruction, la m\u00e9morisation, la persuasion et le souci du service \u00e0 la client\u00e8le.<\/p>\n\n\n\nUtilisant une approche de justice, d\u2019\u00e9quit\u00e9, de diversit\u00e9 et d\u2019inclusion (JEDI) (fond\u00e9e sur le cadre du partenaire RADIUS SFU<\/a>), ce projet consistait \u00e0 mener des entrevues avec des participants qui, en raison de leur v\u00e9cu, sont devenus des experts qui nous ont permis de mieux comprendre leur exp\u00e9rience actuelle. Nous avons \u00e9galement anim\u00e9 deux ateliers virtuels par r\u00e9gion pour traduire le d\u00e9fi en solutions possibles. Toutefois, en discutant avec les chercheurs d\u2019emploi ou les groupes de travailleurs des cinq r\u00e9gions, soit 60 participants \u00e0 l\u2019atelier et 18 experts, ainsi qu\u2019avec le personnel des cinq partenaires r\u00e9gionaux, nous avons constat\u00e9 que les donn\u00e9es actuelles de l\u2019IMT ne refl\u00e9taient pas les d\u00e9fis r\u00e9els et complexes que vivent les travailleurs, les chercheurs d\u2019emploi et les \u00e9tudiants pour trouver, conserver et se pr\u00e9parer \u00e0 un emploi.<\/p>\n\n\n\nLire le rapport 2 MB<\/a><\/div>\n\n\n\n<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
Faits saillants des r\u00e9sum\u00e9s r\u00e9gionaux :<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\nSommaire r\u00e9gional de la Colombie-Britannique<\/strong><\/p>\n\n\n\nCe rapport pr\u00e9sente un aper\u00e7u des perspectives r\u00e9gionales de la Colombie-Britannique. De concert avec notre partenaire, RADIUS SFU, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 une question de d\u00e9fi r\u00e9gional portant sur les immigrantes, les r\u00e9fugi\u00e9es et les nouvelles arrivantes et sur leur acc\u00e8s \u00e0 des occasions culturellement significatives et pertinentes pour p\u00e9renniser et tirer parti de leurs comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n
Lire le rapport<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\nSommaire r\u00e9gional du Manitoba<\/strong><\/p>\n\n\n\nCe rapport pr\u00e9sente un aper\u00e7u des perspectives r\u00e9gionales du Manitoba. De concert avec notre partenaire, Tech Manitoba, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 une question de d\u00e9fi r\u00e9gional portant sur l\u2019aide \u00e0 apporter aux \u00e9l\u00e8ves du secondaire pour mieux se pr\u00e9parer \u00e0 la main-d\u2019\u0153uvre de l\u2019avenir, et en particulier pour s\u2019orienter vers des cheminements de carri\u00e8re non lin\u00e9aires, gr\u00e2ce \u00e0 une meilleure orientation professionnelle et au perfectionnement des comp\u00e9tences et aptitudes fondamentales.<\/p>\n\n\n\n
Lire le rapport 1 MB<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\nSommaire r\u00e9gional de Terre-Neuve-et-Labrador<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\nCe rapport pr\u00e9sente un aper\u00e7u des perspectives r\u00e9gionales de Terre-Neuve-et-Labrador. De concert avec notre partenaire, le Workforce Innovation Centre de Terre-Neuve-et-Labrador, Coll\u00e8ge de l\u2019Atlantique Nord, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 une question de d\u00e9fi r\u00e9gional portant sur l\u2019aide \u00e0 apporter aux conseillers en orientation pour soutenir les chercheurs d\u2019emploi d\u00e9plac\u00e9s et hautement qualifi\u00e9s du milieu \u00e0 la fin de leur carri\u00e8re (40 ans et plus) de fa\u00e7on \u00e0 explorer des comp\u00e9tences tourn\u00e9es vers l\u2019avenir et des carri\u00e8res nouvelles afin de faciliter les r\u00e9orientations professionnelles.<\/p>\n\n\n\n
Lire le rapport 899 KB<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\nSommaire r\u00e9gional du Qu\u00e9bec<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\nCe rapport pr\u00e9sente un aper\u00e7u des perspectives r\u00e9gionales du Qu\u00e9bec. De concert avec notre partenaire, l\u2019Observatoire comp\u00e9tence-emplois, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 une question de d\u00e9fi r\u00e9gional portant sur l\u2019aide \u00e0 apporter aux travailleurs en milieu de carri\u00e8re qui occupent des emplois moins sp\u00e9cialis\u00e9s dans l\u2019industrie du tourisme, de l\u2019h\u00f4tellerie et des loisirs \u00e0 acqu\u00e9rir de nouvelles comp\u00e9tences qui les \u00e9quiperont en vue du march\u00e9 du travail de demain.<\/p>\n\n\n\n
Veuillez noter que ce rapport n\u2019est disponible qu\u2019en fran\u00e7ais. Si le texte en anglais vous int\u00e9resse, veuillez communiquer avec nous \u00e0 brookfield.institute@ryerson.ca<\/a>.<\/p>\n\n\n\nLire le rapport 2 MB<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\nSommaire r\u00e9gional du Yukon<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\nCe rapport pr\u00e9sente un aper\u00e7u des perspectives r\u00e9gionales du Yukon. De concert avec notre partenaire, l\u2019Universit\u00e9 du Yukon, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 une question de d\u00e9fi r\u00e9gional portant sur l\u2019aide \u00e0 apporter aux jeunes (de 15 \u00e0 24 ans) pour renforcer leurs comp\u00e9tences et pour faciliter leur transition vers le march\u00e9 du travail, en particulier pour se pr\u00e9parer \u00e0 explorer des cheminements de carri\u00e8re non traditionnels ou ind\u00e9finis.<\/p>\n\n\n\n
Lire le rapport 1 MB<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nRapport d\u2019information sur le march\u00e9 du travail<\/strong><\/p>\n\n\n\nCe rapport pr\u00e9sente des renseignements cl\u00e9s tir\u00e9s de notre d\u00e9marche, un ensemble de r\u00e9flexions \u00e0 l\u2019intention des organisations qui produisent de l\u2019IMT et des id\u00e9es audacieuses sur la fa\u00e7on dont, \u00e0 notre avis, l\u2019IMT devrait \u00eatre repens\u00e9e pour r\u00e9pondre aux besoins des travailleurs.<\/p>\n\n\n\n
Lisez ce rapport pour mieux comprendre comment nous pourrions rendre l\u2019IMT accessible aux travailleurs.<\/p>\n\n\n\n
Le projet L\u2019Emploi en 2030\u00a0: Ateliers de mise en pratique de la recherche constitue le fondement de l\u2019initiative L\u2019emploi en 2030. En s\u2019appuyant sur les efforts d\u00e9ploy\u00e9s jusqu\u2019\u00e0 maintenant, ces Ateliers de mise en pratique de la recherche explorent la fa\u00e7on de convertir les PCPC<\/em> (et autres sources d\u2019information sur le march\u00e9 du travail) en solutions concr\u00e8tes qui pourraient aider les chercheurs d\u2019emploi et les travailleurs \u00e0 se pr\u00e9parer \u00e0 leur avenir.<\/p><\/div> Ce projet a adopt\u00e9 une approche ax\u00e9e sur l\u2019innovation pour trouver de nouvelles solutions aux d\u00e9fis en mati\u00e8re d\u2019emploi qui sont propres \u00e0 chaque r\u00e9gion du Canada. Compte tenu de la diversit\u00e9 du march\u00e9 du travail canadien et de l\u2019exp\u00e9rience des travailleurs \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du pays, ce projet visait \u00e0 proposer des solutions qu\u2019on pourrait id\u00e9alement reproduire et \u00e9tendre \u00e0 d\u2019autres contextes.<\/p><\/div> R\u00e9sum\u00e9<\/p>\n\n\n\n Cette initiative visait \u00e0 combler une lacune dans l\u2019information sur le march\u00e9 du travail (IMT) du Canada en fournissant des pr\u00e9visions fond\u00e9es sur les comp\u00e9tences qui tiennent compte de l\u2019\u00e9volution des conditions du march\u00e9 du travail partout au pays.<\/p>\n\n\n\n Comment transformer cette information en action?<\/p>\n\n\n\n Le projet L\u2019Emploi en 2030 : Ateliers de mise en pratique de la recherche constitue le fondement de l\u2019initiative L\u2019emploi en 2030. En s\u2019appuyant sur les efforts d\u00e9ploy\u00e9s jusqu\u2019\u00e0 maintenant, ces Ateliers de mise en pratique de la recherche explorent la fa\u00e7on de convertir les PCPC<\/em> (et autres sources d\u2019information sur le march\u00e9 du travail) en solutions concr\u00e8tes qui pourraient aider les chercheurs d\u2019emploi et les travailleurs \u00e0 se pr\u00e9parer \u00e0 leur avenir. \u00c0 partir des donn\u00e9es recueillies, nous avons d\u00e9termin\u00e9 cinq r\u00e9gions du Canada, chacune pr\u00e9sentant ses propres d\u00e9fis r\u00e9gionaux et partenaires de collaboration :<\/p>\n\n\n\n En collaboration avec ces partenaires, le projet a adopt\u00e9 une approche ax\u00e9e sur l\u2019innovation pour trouver des solutions aux d\u00e9fis pressants du march\u00e9 du travail dans ces r\u00e9gions. Le projet visait \u00e0 trouver de nouvelles interventions ou \u00e0 am\u00e9liorer celles existantes qui aideraient les travailleurs et les chercheurs d\u2019emploi \u00e0 acqu\u00e9rir les cinq comp\u00e9tences d\u00e9termin\u00e9es (par les PCPC<\/em><\/a>) et associ\u00e9es aux professions dont la demande devrait augmenter au cours des 10 prochaines ann\u00e9es. Ces comp\u00e9tences sont : la facilit\u00e9 de conception d\u2019id\u00e9es, l\u2019instruction, la m\u00e9morisation, la persuasion et le souci du service \u00e0 la client\u00e8le.<\/p>\n\n\n\n Utilisant une approche de justice, d\u2019\u00e9quit\u00e9, de diversit\u00e9 et d\u2019inclusion (JEDI) (fond\u00e9e sur le cadre du partenaire RADIUS SFU<\/a>), ce projet consistait \u00e0 mener des entrevues avec des participants qui, en raison de leur v\u00e9cu, sont devenus des experts qui nous ont permis de mieux comprendre leur exp\u00e9rience actuelle. Nous avons \u00e9galement anim\u00e9 deux ateliers virtuels par r\u00e9gion pour traduire le d\u00e9fi en solutions possibles. Toutefois, en discutant avec les chercheurs d\u2019emploi ou les groupes de travailleurs des cinq r\u00e9gions, soit 60 participants \u00e0 l\u2019atelier et 18 experts, ainsi qu\u2019avec le personnel des cinq partenaires r\u00e9gionaux, nous avons constat\u00e9 que les donn\u00e9es actuelles de l\u2019IMT ne refl\u00e9taient pas les d\u00e9fis r\u00e9els et complexes que vivent les travailleurs, les chercheurs d\u2019emploi et les \u00e9tudiants pour trouver, conserver et se pr\u00e9parer \u00e0 un emploi.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Faits saillants des r\u00e9sum\u00e9s r\u00e9gionaux :<\/strong><\/p>\n\n\n\n Sommaire r\u00e9gional de la Colombie-Britannique<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ce rapport pr\u00e9sente un aper\u00e7u des perspectives r\u00e9gionales de la Colombie-Britannique. De concert avec notre partenaire, RADIUS SFU, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 une question de d\u00e9fi r\u00e9gional portant sur les immigrantes, les r\u00e9fugi\u00e9es et les nouvelles arrivantes et sur leur acc\u00e8s \u00e0 des occasions culturellement significatives et pertinentes pour p\u00e9renniser et tirer parti de leurs comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n Sommaire r\u00e9gional du Manitoba<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ce rapport pr\u00e9sente un aper\u00e7u des perspectives r\u00e9gionales du Manitoba. De concert avec notre partenaire, Tech Manitoba, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 une question de d\u00e9fi r\u00e9gional portant sur l\u2019aide \u00e0 apporter aux \u00e9l\u00e8ves du secondaire pour mieux se pr\u00e9parer \u00e0 la main-d\u2019\u0153uvre de l\u2019avenir, et en particulier pour s\u2019orienter vers des cheminements de carri\u00e8re non lin\u00e9aires, gr\u00e2ce \u00e0 une meilleure orientation professionnelle et au perfectionnement des comp\u00e9tences et aptitudes fondamentales.<\/p>\n\n\n\n Sommaire r\u00e9gional de Terre-Neuve-et-Labrador<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Ce rapport pr\u00e9sente un aper\u00e7u des perspectives r\u00e9gionales de Terre-Neuve-et-Labrador. De concert avec notre partenaire, le Workforce Innovation Centre de Terre-Neuve-et-Labrador, Coll\u00e8ge de l\u2019Atlantique Nord, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 une question de d\u00e9fi r\u00e9gional portant sur l\u2019aide \u00e0 apporter aux conseillers en orientation pour soutenir les chercheurs d\u2019emploi d\u00e9plac\u00e9s et hautement qualifi\u00e9s du milieu \u00e0 la fin de leur carri\u00e8re (40 ans et plus) de fa\u00e7on \u00e0 explorer des comp\u00e9tences tourn\u00e9es vers l\u2019avenir et des carri\u00e8res nouvelles afin de faciliter les r\u00e9orientations professionnelles.<\/p>\n\n\n\n Sommaire r\u00e9gional du Qu\u00e9bec<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Ce rapport pr\u00e9sente un aper\u00e7u des perspectives r\u00e9gionales du Qu\u00e9bec. De concert avec notre partenaire, l\u2019Observatoire comp\u00e9tence-emplois, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 une question de d\u00e9fi r\u00e9gional portant sur l\u2019aide \u00e0 apporter aux travailleurs en milieu de carri\u00e8re qui occupent des emplois moins sp\u00e9cialis\u00e9s dans l\u2019industrie du tourisme, de l\u2019h\u00f4tellerie et des loisirs \u00e0 acqu\u00e9rir de nouvelles comp\u00e9tences qui les \u00e9quiperont en vue du march\u00e9 du travail de demain.<\/p>\n\n\n\n Veuillez noter que ce rapport n\u2019est disponible qu\u2019en fran\u00e7ais. Si le texte en anglais vous int\u00e9resse, veuillez communiquer avec nous \u00e0 brookfield.institute@ryerson.ca<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Sommaire r\u00e9gional du Yukon<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Ce rapport pr\u00e9sente un aper\u00e7u des perspectives r\u00e9gionales du Yukon. De concert avec notre partenaire, l\u2019Universit\u00e9 du Yukon, nous avons travaill\u00e9 \u00e0 une question de d\u00e9fi r\u00e9gional portant sur l\u2019aide \u00e0 apporter aux jeunes (de 15 \u00e0 24 ans) pour renforcer leurs comp\u00e9tences et pour faciliter leur transition vers le march\u00e9 du travail, en particulier pour se pr\u00e9parer \u00e0 explorer des cheminements de carri\u00e8re non traditionnels ou ind\u00e9finis.<\/p>\n\n\n\n Rapport d\u2019information sur le march\u00e9 du travail<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ce rapport pr\u00e9sente des renseignements cl\u00e9s tir\u00e9s de notre d\u00e9marche, un ensemble de r\u00e9flexions \u00e0 l\u2019intention des organisations qui produisent de l\u2019IMT et des id\u00e9es audacieuses sur la fa\u00e7on dont, \u00e0 notre avis, l\u2019IMT devrait \u00eatre repens\u00e9e pour r\u00e9pondre aux besoins des travailleurs.<\/p>\n\n\n\n Lisez ce rapport pour mieux comprendre comment nous pourrions rendre l\u2019IMT accessible aux travailleurs.<\/p>\n\n\n\n<\/h3>
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