L’automatisation sera une aubaine ou une catastrophe selon que vous \u00e9coutez. Cet article propose un mod\u00e8le \u00e0 g\u00e9n\u00e9rations imbriqu\u00e9es avec choix de l’\u00e9cole endog\u00e8ne dans lequel la qualit\u00e9 du syst\u00e8me \u00e9ducatif d’un pays d\u00e9termine la fa\u00e7on dont l’offre de comp\u00e9tences peut r\u00e9pondre \u00e0 une demande accrue de l’automatisation et ensuite si l’automatisation sera b\u00e9n\u00e9fique ou nuisible. En ce sens, la qualit\u00e9 de l’\u00e9ducation dans le mod\u00e8le offre un pont entre les perspectives optimistes et pessimistes sur l’automatisation. En testant les hypoth\u00e8ses du mod\u00e8le, le document constate la preuve que le niveau d’instruction, les comp\u00e9tences cognitives et s\u00e9lectionner les comp\u00e9tences non cognitives sont associ\u00e9es \u00e0 \u00e9viter occupations d’automatisation sujettes. Conform\u00e9ment aux pr\u00e9dictions du mod\u00e8le, les donn\u00e9es du recensement indiquent que les pays ont toujours compt\u00e9 plus sur ces types de professions au statut \u00e0 revenu interm\u00e9diaire. Le mod\u00e8le et les r\u00e9sultats empiriques donnent \u00e0 penser que ce sont les pays \u00e0 revenu interm\u00e9diaire qui sont les plus vuln\u00e9rables \u00e0 l’automatisation si leurs syst\u00e8mes \u00e9ducatifs ne sont pas capables d’influer sur les comp\u00e9tences cognitives et non cognitives suffisamment. En cons\u00e9quence, l’automatisation peut annoncer un mod\u00e8le de croissance tr\u00e8s diff\u00e9rents pour les pays en d\u00e9veloppement: l’un dans lequel le d\u00e9veloppement de ces comp\u00e9tences est essentielle. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
L’automatisation sera une aubaine ou une catastrophe selon que vous \u00e9coutez. Cet article propose un mod\u00e8le \u00e0 g\u00e9n\u00e9rations imbriqu\u00e9es avec choix de l’\u00e9cole endog\u00e8ne dans lequel la qualit\u00e9 du syst\u00e8me \u00e9ducatif d’un pays d\u00e9termine la fa\u00e7on dont l’offre de comp\u00e9tences peut r\u00e9pondre \u00e0 une demande accrue de l’automatisation et ensuite si l’automatisation sera b\u00e9n\u00e9fique ou nuisible. En ce sens, la qualit\u00e9 de l’\u00e9ducation dans le mod\u00e8le offre un pont entre les perspectives optimistes et pessimistes sur l’automatisation. En testant les hypoth\u00e8ses du mod\u00e8le, le document constate la preuve que le niveau d’instruction, les comp\u00e9tences cognitives et s\u00e9lectionner les comp\u00e9tences non cognitives sont associ\u00e9es \u00e0 \u00e9viter occupations d’automatisation sujettes. Conform\u00e9ment aux pr\u00e9dictions du mod\u00e8le, les donn\u00e9es du recensement indiquent que les pays ont toujours compt\u00e9 plus sur ces types de professions au statut \u00e0 revenu interm\u00e9diaire. Le mod\u00e8le et les r\u00e9sultats empiriques donnent \u00e0 penser que ce sont les pays \u00e0 revenu interm\u00e9diaire qui sont les plus vuln\u00e9rables \u00e0 l’automatisation si leurs syst\u00e8mes \u00e9ducatifs ne sont pas capables d’influer sur les comp\u00e9tences cognitives et non cognitives suffisamment. En cons\u00e9quence, l’automatisation peut annoncer un mod\u00e8le de croissance tr\u00e8s diff\u00e9rents pour les pays en d\u00e9veloppement: l’un dans lequel le d\u00e9veloppement de ces comp\u00e9tences est essentielle. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[436],"class_list":["post-131369","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-white-paper"],"acf":{"citation":"Kattan, R., Macdonald, K., and Patrinos, H. (2018). Automation and labor market outcomes: The pivotal role of high-quality education. Policy Research Working Paper:8474. Washington, DC: World Bank. Retrieved from http:\/\/documents.worldbank.org\/curated\/en\/356581528983322638\/Automation-and-labor-market-outcomes-the-pivotal-role-of-high-quality-education.","authors":"Kattan, R., Macdonald, K., and Patrinos, H.","org":"World Bank","year":"2018","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"","publication_fr":null,"volume":"","issue":"","Series":"Policy Research Working Paper","SeriesNumber":"8474","page_range":"1-61","publisher_city":"Washington","publisher_state":"DC","publisher":"World Bank","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"","paywall":"0","doi":"","isbn":"","url":"http:\/\/documents.worldbank.org\/curated\/en\/356581528983322638\/Automation-and-labor-market-outcomes-the-pivotal-role-of-high-quality-education","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n