L’Institut Warwick forEmployment recherche (REI) a \u00e9t\u00e9 charg\u00e9 de proc\u00e9der \u00e0 un examen des preuves par le D\u00e9partement num\u00e9rique, Culture, des M\u00e9dias et du Sport (DCMS) et produire un m\u00e9moire de preuves pour appuyer le travail des comp\u00e9tences num\u00e9riques et l’int\u00e9gration de la recherche du Groupe de travail. Le Groupe a \u00e9t\u00e9 convoqu\u00e9 par le DCMS pour soutenir l’\u00e9laboration des politiques et la mise en \u0153uvre des comp\u00e9tences num\u00e9riques et le chapitre de l’int\u00e9gration du Royaume-Uni Strat\u00e9gie num\u00e9rique. Le but du dossier de preuve est de rassembler les \u00e9l\u00e9ments de preuve compl\u00e8te et syst\u00e9matique que possible pour r\u00e9pondre \u00e0 la question de la politique: Quelles comp\u00e9tences num\u00e9riques les adultes ont besoin pour r\u00e9ussir dans le milieu de travail maintenant et au cours des dix prochaines ann\u00e9es ?, Le m\u00e9moire d\u00e9crit les d\u00e9finitions actuelles du g\u00e9n\u00e9ral comp\u00e9tences num\u00e9riques et met en \u00e9vidence les enjeux actuels et futurs aptitudes et comp\u00e9tences num\u00e9riques susceptibles d’\u00eatre valoris\u00e9s par le march\u00e9 du travail. Trois secteurs d’\u00e9tudes de cas – sant\u00e9 et services sociaux, la culture et les industries cr\u00e9atives et des services financiers – sont consid\u00e9r\u00e9s \u00e0 la lumi\u00e8re des besoins de comp\u00e9tences num\u00e9riques actuelles et le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences requises num\u00e9riques. La preuve quant \u00e0 l’avenir la demande de comp\u00e9tences num\u00e9riques g\u00e9n\u00e9rales pour les points de travail \u00e0 l’importance croissante des comp\u00e9tences du 21e si\u00e8cle, en particulier les comp\u00e9tences interpersonnelles et \u00ab les comp\u00e9tences cognitives et les strat\u00e9gies d’apprentissage \u00bb. Il est \u00e9galement fait valoir que les professions o\u00f9 les travailleurs utilisent les comp\u00e9tences num\u00e9riques de fa\u00e7on cr\u00e9ative et \u00e0 r\u00e9soudre des probl\u00e8mes, tels que l’ing\u00e9nierie, doivent probablement cro\u00eetre, tandis que les professions o\u00f9 les comp\u00e9tences num\u00e9riques sont utilis\u00e9s pour des t\u00e2ches de routine, comme dans certaines professions des ressources humaines, sont susceptibles de diminuer. L’argument qui ressort de la litt\u00e9rature est qu’une focalisation \u00e9troite sur les comp\u00e9tences num\u00e9riques ne suffit pas: les comp\u00e9tences num\u00e9riques techniques sont susceptibles de devenir rapidement obsol\u00e8tes, et les travailleurs ont besoin \u00e0 la place des comp\u00e9tences non techniques, 21e si\u00e8cle ainsi que des comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie et en num\u00e9ratie solides pour pouvoir d’adapter aux technologies en \u00e9volution rapide. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
L’Institut Warwick forEmployment recherche (REI) a \u00e9t\u00e9 charg\u00e9 de proc\u00e9der \u00e0 un examen des preuves par le D\u00e9partement num\u00e9rique, Culture, des M\u00e9dias et du Sport (DCMS) et produire un m\u00e9moire de preuves pour appuyer le travail des comp\u00e9tences num\u00e9riques et l’int\u00e9gration de la recherche du Groupe de travail. Le Groupe a \u00e9t\u00e9 convoqu\u00e9 par le DCMS pour soutenir l’\u00e9laboration des politiques et la mise en \u0153uvre des comp\u00e9tences num\u00e9riques et le chapitre de l’int\u00e9gration du Royaume-Uni Strat\u00e9gie num\u00e9rique. Le but du dossier de preuve est de rassembler les \u00e9l\u00e9ments de preuve compl\u00e8te et syst\u00e9matique que possible pour r\u00e9pondre \u00e0 la question de la politique: Quelles comp\u00e9tences num\u00e9riques les adultes ont besoin pour r\u00e9ussir dans le milieu de travail maintenant et au cours des dix prochaines ann\u00e9es ?, Le m\u00e9moire d\u00e9crit les d\u00e9finitions actuelles du g\u00e9n\u00e9ral comp\u00e9tences num\u00e9riques et met en \u00e9vidence les enjeux actuels et futurs aptitudes et comp\u00e9tences num\u00e9riques susceptibles d’\u00eatre valoris\u00e9s par le march\u00e9 du travail. Trois secteurs d’\u00e9tudes de cas – sant\u00e9 et services sociaux, la culture et les industries cr\u00e9atives et des services financiers – sont consid\u00e9r\u00e9s \u00e0 la lumi\u00e8re des besoins de comp\u00e9tences num\u00e9riques actuelles et le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences requises num\u00e9riques. La preuve quant \u00e0 l’avenir la demande de comp\u00e9tences num\u00e9riques g\u00e9n\u00e9rales pour les points de travail \u00e0 l’importance croissante des comp\u00e9tences du 21e si\u00e8cle, en particulier les comp\u00e9tences interpersonnelles et \u00ab les comp\u00e9tences cognitives et les strat\u00e9gies d’apprentissage \u00bb. Il est \u00e9galement fait valoir que les professions o\u00f9 les travailleurs utilisent les comp\u00e9tences num\u00e9riques de fa\u00e7on cr\u00e9ative et \u00e0 r\u00e9soudre des probl\u00e8mes, tels que l’ing\u00e9nierie, doivent probablement cro\u00eetre, tandis que les professions o\u00f9 les comp\u00e9tences num\u00e9riques sont utilis\u00e9s pour des t\u00e2ches de routine, comme dans certaines professions des ressources humaines, sont susceptibles de diminuer. L’argument qui ressort de la litt\u00e9rature est qu’une focalisation \u00e9troite sur les comp\u00e9tences num\u00e9riques ne suffit pas: les comp\u00e9tences num\u00e9riques techniques sont susceptibles de devenir rapidement obsol\u00e8tes, et les travailleurs ont besoin \u00e0 la place des comp\u00e9tences non techniques, 21e si\u00e8cle ainsi que des comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie et en num\u00e9ratie solides pour pouvoir d’adapter aux technologies en \u00e9volution rapide. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[436],"class_list":["post-131327","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-white-paper"],"acf":{"citation":"Kispeter, E. (2018). What digital skills do adults need to succeed in the workplace now and in the next 10 years?. Digital Skills and Inclusion Research Working Group Evidence Brief. Coventry, UK: Warwick Institute for Employment Research. Retrieved from https:\/\/assets.publishing.service.gov.uk\/government\/uploads\/system\/uploads\/attachment_data\/file\/807831\/What_digital_skills_do_adults_need_to_succeed_in_the_workplace_now_and_in_the_next_10_years_.pdf.","authors":"Kispeter, E.","org":"Warwick Institute for Employment Research (IER)","year":"2018","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"","publication_fr":null,"volume":"","issue":"","Series":"Digital Skills and Inclusion Research Working Group Evidence Brief","SeriesNumber":"","page_range":"","publisher_city":"Coventry","publisher_state":"UK","publisher":"Warwick Institute for Employment Research","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"","paywall":"0","doi":"","isbn":"","url":"https:\/\/assets.publishing.service.gov.uk\/government\/uploads\/system\/uploads\/attachment_data\/file\/807831\/What_digital_skills_do_adults_need_to_succeed_in_the_workplace_now_and_in_the_next_10_years_.pdf","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n