Poursuite de la recherche que nous avons d’abord pr\u00e9sent\u00e9 dans la nouvelle g\u00e9ographie de Skil, nous montrons maintenant comment parler la langue commune des comp\u00e9tences peut apporter les \u00e9ducateurs, les entreprises et la main-d’\u0153uvre \/ d\u00e9veloppeurs \u00e9conomiques ensemble pour r\u00e9pondre aux besoins des talents d’une r\u00e9gion ou d’une industrie. En combinant les donn\u00e9es g\u00e9n\u00e9rales du march\u00e9 du travail avec des comp\u00e9tences plus nuanc\u00e9es de donn\u00e9es regroup\u00e9es, nous donnent un aper\u00e7u des points forts – et le paysage changement – d’une industrie r\u00e9gionale cl\u00e9 et d\u00e9montrer comment ces donn\u00e9es peuvent orienter les strat\u00e9gies de talents locaux. Pour illustrer cette id\u00e9e, nous identifions les lacunes de talents qui affectent les fabricants de dispositifs m\u00e9dicaux du Minnesota et de comparer les forces r\u00e9gionales uniques de l’\u00c9tat avec ceux de la m\u00eame industrie en Californie – r\u00e9v\u00e9lant des diff\u00e9rences marqu\u00e9es qui peuvent se produire d’un endroit \u00e0. L’application de ces donn\u00e9es tr\u00e8s granulaires, Minnesota peut alors d\u00e9velopper les comp\u00e9tences ax\u00e9es sur des programmes visant \u00e0 renforcer et diversifier les comp\u00e9tences en demande qui conservent en fin de compte les entreprises de dispositifs m\u00e9dicaux et de garder l’\u00e9conomie r\u00e9gionale forte. Pour maintenir l’enseignement sup\u00e9rieur, la main-d’\u0153uvre \/ d\u00e9veloppement \u00e9conomique, et les organisations de ressources humaines strat\u00e9giques align\u00e9s et pr\u00e9cieux aux gens qu’ils servent, nous recommandons que ces donn\u00e9es soient utilis\u00e9es de quatre fa\u00e7ons tr\u00e8s claires et pratiques: \u00c9tape 1: Conna\u00eetre vos points forts et cherchent \u00e0 diversifier; \u00c9tape 2: Identifier les possibilit\u00e9s de concurrence pour l’am\u00e9lioration des comp\u00e9tences; \u00c9tape 3: renforcer le portefeuille de talents locaux; et \u00c9tape 4: D\u00e9velopper microcredentials en demande. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Poursuite de la recherche que nous avons d’abord pr\u00e9sent\u00e9 dans la nouvelle g\u00e9ographie de Skil, nous montrons maintenant comment parler la langue commune des comp\u00e9tences peut apporter les \u00e9ducateurs, les entreprises et la main-d’\u0153uvre \/ d\u00e9veloppeurs \u00e9conomiques ensemble pour r\u00e9pondre aux besoins des talents d’une r\u00e9gion ou d’une industrie. En combinant les donn\u00e9es g\u00e9n\u00e9rales du march\u00e9 du travail avec des comp\u00e9tences plus nuanc\u00e9es de donn\u00e9es regroup\u00e9es, nous donnent un aper\u00e7u des points forts – et le paysage changement – d’une industrie r\u00e9gionale cl\u00e9 et d\u00e9montrer comment ces donn\u00e9es peuvent orienter les strat\u00e9gies de talents locaux. Pour illustrer cette id\u00e9e, nous identifions les lacunes de talents qui affectent les fabricants de dispositifs m\u00e9dicaux du Minnesota et de comparer les forces r\u00e9gionales uniques de l’\u00c9tat avec ceux de la m\u00eame industrie en Californie – r\u00e9v\u00e9lant des diff\u00e9rences marqu\u00e9es qui peuvent se produire d’un endroit \u00e0. L’application de ces donn\u00e9es tr\u00e8s granulaires, Minnesota peut alors d\u00e9velopper les comp\u00e9tences ax\u00e9es sur des programmes visant \u00e0 renforcer et diversifier les comp\u00e9tences en demande qui conservent en fin de compte les entreprises de dispositifs m\u00e9dicaux et de garder l’\u00e9conomie r\u00e9gionale forte. Pour maintenir l’enseignement sup\u00e9rieur, la main-d’\u0153uvre \/ d\u00e9veloppement \u00e9conomique, et les organisations de ressources humaines strat\u00e9giques align\u00e9s et pr\u00e9cieux aux gens qu’ils servent, nous recommandons que ces donn\u00e9es soient utilis\u00e9es de quatre fa\u00e7ons tr\u00e8s claires et pratiques: \u00c9tape 1: Conna\u00eetre vos points forts et cherchent \u00e0 diversifier; \u00c9tape 2: Identifier les possibilit\u00e9s de concurrence pour l’am\u00e9lioration des comp\u00e9tences; \u00c9tape 3: renforcer le portefeuille de talents locaux; et \u00c9tape 4: D\u00e9velopper microcredentials en demande. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[436],"class_list":["post-131323","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-white-paper"],"acf":{"citation":"Coffey, C., Grieser, H., Saleh, Y., and Sentz, R. (2020). Using skills to strengthen regions. Moscow, ID: EMSI. Retrieved from https:\/\/www.economicmodeling.com\/skills-shapes\/.","authors":"Coffey, C., Grieser, H., Saleh, Y., and Sentz, R.","org":"EMSI","year":"2020","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"","publication_fr":null,"volume":"","issue":"","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"","publisher_city":"Moscow","publisher_state":"ID","publisher":"EMSI","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"","paywall":"0","doi":"","isbn":"","url":"https:\/\/www.economicmodeling.com\/skills-shapes\/","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n