La qualit\u00e9 en mati\u00e8re d’enseignement sup\u00e9rieur. La qualit\u00e9 est atteint lorsque les dipl\u00f4m\u00e9s des coll\u00e8ges de l’Ontario et les universit\u00e9s ma\u00eetrisent un ensemble arrondi de comp\u00e9tences essentielles \u00e0 la r\u00e9ussite dans leur vie et leur carri\u00e8re. La qualit\u00e9 est atteint lorsque les dipl\u00f4m\u00e9s entrent sur le march\u00e9 du travail avec des comp\u00e9tences qui r\u00e9pondent aux besoins d’un savoir moderne, \u00e9conomie en \u00e9volution rapide. \u00c9tant donn\u00e9 que les dipl\u00f4m\u00e9s finissent souvent par travailler dans des emplois sans rapport avec leur domaine d’\u00e9tudes, comp\u00e9tences transf\u00e9rables sont autant la responsabilit\u00e9 de l’enseignement sup\u00e9rieur est contenu traditionnel sp\u00e9cifique \u00e0 la discipline. Le Conseil de la qualit\u00e9 de l’enseignement sup\u00e9rieur de l’Ontario (COQES) et 20 partenaires institutionnels men\u00e9 deux pilotes – l’essentiel les comp\u00e9tences des adultes Initiative et le projet des comp\u00e9tences d’enseignement postsecondaire et en milieu de travail – pour \u00e9valuer la litt\u00e9ratie, la num\u00e9ratie, la r\u00e9solution de probl\u00e8mes et la pens\u00e9e critique en utilisant des tests \u00e9prouv\u00e9s sur le terrain qui ont \u00e9t\u00e9 administr\u00e9s sur une base volontaire \u00e0 la premi\u00e8re ann\u00e9e et les \u00e9tudiants de derni\u00e8re ann\u00e9e. Ces \u00e9tudes pilotes ont confirm\u00e9 que la mise en \u0153uvre de ce type d’\u00e9valuation des comp\u00e9tences est tout \u00e0 fait r\u00e9alisable \u00e0 grande \u00e9chelle. Les auteurs ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 t\u00e9moins d’une soif entre les institutions pour en savoir plus, et la volont\u00e9 des \u00e9tudiants de participer. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La qualit\u00e9 en mati\u00e8re d’enseignement sup\u00e9rieur. La qualit\u00e9 est atteint lorsque les dipl\u00f4m\u00e9s des coll\u00e8ges de l’Ontario et les universit\u00e9s ma\u00eetrisent un ensemble arrondi de comp\u00e9tences essentielles \u00e0 la r\u00e9ussite dans leur vie et leur carri\u00e8re. La qualit\u00e9 est atteint lorsque les dipl\u00f4m\u00e9s entrent sur le march\u00e9 du travail avec des comp\u00e9tences qui r\u00e9pondent aux besoins d’un savoir moderne, \u00e9conomie en \u00e9volution rapide. \u00c9tant donn\u00e9 que les dipl\u00f4m\u00e9s finissent souvent par travailler dans des emplois sans rapport avec leur domaine d’\u00e9tudes, comp\u00e9tences transf\u00e9rables sont autant la responsabilit\u00e9 de l’enseignement sup\u00e9rieur est contenu traditionnel sp\u00e9cifique \u00e0 la discipline. Le Conseil de la qualit\u00e9 de l’enseignement sup\u00e9rieur de l’Ontario (COQES) et 20 partenaires institutionnels men\u00e9 deux pilotes – l’essentiel les comp\u00e9tences des adultes Initiative et le projet des comp\u00e9tences d’enseignement postsecondaire et en milieu de travail – pour \u00e9valuer la litt\u00e9ratie, la num\u00e9ratie, la r\u00e9solution de probl\u00e8mes et la pens\u00e9e critique en utilisant des tests \u00e9prouv\u00e9s sur le terrain qui ont \u00e9t\u00e9 administr\u00e9s sur une base volontaire \u00e0 la premi\u00e8re ann\u00e9e et les \u00e9tudiants de derni\u00e8re ann\u00e9e. Ces \u00e9tudes pilotes ont confirm\u00e9 que la mise en \u0153uvre de ce type d’\u00e9valuation des comp\u00e9tences est tout \u00e0 fait r\u00e9alisable \u00e0 grande \u00e9chelle. Les auteurs ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 t\u00e9moins d’une soif entre les institutions pour en savoir plus, et la volont\u00e9 des \u00e9tudiants de participer. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[436],"class_list":["post-131113","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-white-paper"],"acf":{"citation":"Weingarten, H. and Hicks, M. (2018). On test: Skills: summary of findings from HEQCO's skills assessment pilot studies. Toronto, ON: Higher Education Quality Council of Ontario (HEQCO). Retrieved from http:\/\/www.heqco.ca\/en-ca\/Research\/ResPub\/Pages\/On-Test-Skills-Summary-of-Findings-from-HEQCO%E2%80%99s-Skills-Assessment-Pilot-Studies.aspx.","authors":"Weingarten, H. and Hicks, M.","org":"Higher Education Quality Council of Ontario (HEQCO)","year":"2018","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"","publication_fr":null,"volume":"","issue":"","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"","publisher_city":"Toronto","publisher_state":"ON","publisher":"Higher Education Quality Council of Ontario (HEQCO)","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"","paywall":"0","doi":"","isbn":"","url":"http:\/\/www.heqco.ca\/en-ca\/Research\/ResPub\/Pages\/On-Test-Skills-Summary-of-Findings-from-HEQCO%E2%80%99s-Skills-Assessment-Pilot-Studies.aspx","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n