La Fondation Edge, le minist\u00e8re de l’\u00c9ducation en Angleterre et City and Guilds financ\u00e9 et particip\u00e9 \u00e0 une enqu\u00eate intitul\u00e9, \u00ab l’apprentissage des politiques et de la politique dans les quatre pays du Royaume-Uni: le cas de la formation continue et des comp\u00e9tences \u00bb, de comparer les comp\u00e9tences et plus les syst\u00e8mes d’\u00e9ducation (FE) \u00e0 travers l’Angleterre, Pays de Galles, l’Ecosse et l’Irlande du Nord. Le projet tournait autour de six s\u00e9minaires th\u00e9matiques, l’un dans chacun des quatre pays et deux autres \u00e0 Londres pour commencer et terminer le programme. Th\u00e8mes abord\u00e9s: objectifs et principes de la politique FE et des comp\u00e9tences; le r\u00f4le des employeurs dans l’\u00e9ducation et les comp\u00e9tences; le r\u00f4le et la gouvernance des coll\u00e8ges d’enseignement sup\u00e9rieur; leviers politiques (financement, inspection, tableaux de performance); r\u00e9pondre aux besoins et aux exigences des employeurs et des apprenants; l’apprentissage en milieu de travail; et le r\u00f4le des localit\u00e9s et des r\u00e9gions. Le rapport final pr\u00e9sente un r\u00e9sum\u00e9 de quelques-unes des principales id\u00e9es qui ont \u00e9t\u00e9 discut\u00e9es au cours de l’enqu\u00eate. Le rapport commence par une br\u00e8ve discussion des id\u00e9es conceptuelles qui se trouvait derri\u00e8re la s\u00e9rie de s\u00e9minaires. Il continue en fournissant bref, les profils factuels du contexte pour FE et des comp\u00e9tences dans les quatre pays et une s\u00e9rie de vignettes repr\u00e9sentant \u00ab pratique int\u00e9ressante \u00bb dans les cinq secteurs de comp\u00e9tence et une section sur les d\u00e9fis communs \u00e0 travers le Royaume-Uni et o\u00f9 l’apprentissage des politiques pourrait avoir lieu. Le rapport se termine par quelques id\u00e9es sur les prochaines \u00e9tapes pour la construction de la s\u00e9rie de s\u00e9minaires pour maintenir le processus d’apprentissage en vie. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La Fondation Edge, le minist\u00e8re de l’\u00c9ducation en Angleterre et City and Guilds financ\u00e9 et particip\u00e9 \u00e0 une enqu\u00eate intitul\u00e9, \u00ab l’apprentissage des politiques et de la politique dans les quatre pays du Royaume-Uni: le cas de la formation continue et des comp\u00e9tences \u00bb, de comparer les comp\u00e9tences et plus les syst\u00e8mes d’\u00e9ducation (FE) \u00e0 travers l’Angleterre, Pays de Galles, l’Ecosse et l’Irlande du Nord. Le projet tournait autour de six s\u00e9minaires th\u00e9matiques, l’un dans chacun des quatre pays et deux autres \u00e0 Londres pour commencer et terminer le programme. Th\u00e8mes abord\u00e9s: objectifs et principes de la politique FE et des comp\u00e9tences; le r\u00f4le des employeurs dans l’\u00e9ducation et les comp\u00e9tences; le r\u00f4le et la gouvernance des coll\u00e8ges d’enseignement sup\u00e9rieur; leviers politiques (financement, inspection, tableaux de performance); r\u00e9pondre aux besoins et aux exigences des employeurs et des apprenants; l’apprentissage en milieu de travail; et le r\u00f4le des localit\u00e9s et des r\u00e9gions. Le rapport final pr\u00e9sente un r\u00e9sum\u00e9 de quelques-unes des principales id\u00e9es qui ont \u00e9t\u00e9 discut\u00e9es au cours de l’enqu\u00eate. Le rapport commence par une br\u00e8ve discussion des id\u00e9es conceptuelles qui se trouvait derri\u00e8re la s\u00e9rie de s\u00e9minaires. Il continue en fournissant bref, les profils factuels du contexte pour FE et des comp\u00e9tences dans les quatre pays et une s\u00e9rie de vignettes repr\u00e9sentant \u00ab pratique int\u00e9ressante \u00bb dans les cinq secteurs de comp\u00e9tence et une section sur les d\u00e9fis communs \u00e0 travers le Royaume-Uni et o\u00f9 l’apprentissage des politiques pourrait avoir lieu. Le rapport se termine par quelques id\u00e9es sur les prochaines \u00e9tapes pour la construction de la s\u00e9rie de s\u00e9minaires pour maintenir le processus d’apprentissage en vie. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[436],"class_list":["post-130951","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-white-paper"],"acf":{"citation":"Hodgson, A., Spours, K., Waring, M., Gallacher, J., Irwin, T., and James, D. (2018). FE and skills across the four countries of the UK: New opportunities for learning. London, UK: Edge Foundation. Retrieved from http:\/\/www.edge.co.uk\/sites\/default\/files\/documents\/fe_and_skills_across_the_four_countries_of_the_uk_final.pdf.","authors":"Hodgson, A., Spours, K., Waring, M., Gallacher, J., Irwin, T., and James, D.","org":"Edge Foundation","year":"2018","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"","publication_fr":null,"volume":"","issue":"","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"","publisher_city":"London","publisher_state":"UK","publisher":"Edge Foundation","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"","paywall":"0","doi":"","isbn":"","url":"http:\/\/www.edge.co.uk\/sites\/default\/files\/documents\/fe_and_skills_across_the_four_countries_of_the_uk_final.pdf","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n