Luxembourg pr\u00e9sente des traits transnationaux forts au sein de son r\u00e9gime de comp\u00e9tences, d\u00e9fiant toute forme soign\u00e9e avec des typologies \u00e9ducatives existantes. Elle se caract\u00e9rise par son \u00e9conomie hautement qualifi\u00e9s, les caract\u00e9ristiques interculturelles et emplacement central au sein de l’Union europ\u00e9enne. En tant que tel, le Luxembourg a d\u00e9velopp\u00e9 une strat\u00e9gie hybride de r\u00e9pondre aux d\u00e9fis du march\u00e9 du travail, et par l\u00e0, au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences. Notre analyse institutionnaliste constate que le Luxembourg participe au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences transnationales de trois fa\u00e7ons compl\u00e9mentaires: (a) les employeurs au Luxembourg recrutent largement les travailleurs qualifi\u00e9s au niveau europ\u00e9en et mondial, mais aussi (b) repose en grande partie sur les comp\u00e9tences distinctes ensembles de transfrontaliers navetteurs des r\u00e9gions voisines de la Belgique, la France et l’Allemagne (la Grande R\u00e9gion). En outre, (c) Luxembourg combine des \u00e9l\u00e9ments institutionnels de ces pays voisins – repr\u00e9sentant des mod\u00e8les distincts du capitalisme et du bien-\u00eatre – dans son propre syst\u00e8me \u00e9ducatif. En combinant les forces sp\u00e9cifiques des diff\u00e9rents r\u00e9gimes de comp\u00e9tences nationales, institutionnelles repr\u00e9sente un bricolage caract\u00e9ristique essentielle du syst\u00e8me tr\u00e8s stratifi\u00e9 de formation de comp\u00e9tences de Luxembourg. Notre cadre d’analyse se r\u00e9f\u00e8re \u00e0 deux points de vue de l’\u00e9conomie politique compar\u00e9e principaux, \u00e0 savoir l’\u00c9tat-providence et les vari\u00e9t\u00e9s des approches du capitalisme, d’analyser comment le Luxembourg a r\u00e9pondu \u00e0 la d\u00e9sindustrialisation en cr\u00e9ant un march\u00e9 du travail transnational domestique. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Luxembourg pr\u00e9sente des traits transnationaux forts au sein de son r\u00e9gime de comp\u00e9tences, d\u00e9fiant toute forme soign\u00e9e avec des typologies \u00e9ducatives existantes. Elle se caract\u00e9rise par son \u00e9conomie hautement qualifi\u00e9s, les caract\u00e9ristiques interculturelles et emplacement central au sein de l’Union europ\u00e9enne. En tant que tel, le Luxembourg a d\u00e9velopp\u00e9 une strat\u00e9gie hybride de r\u00e9pondre aux d\u00e9fis du march\u00e9 du travail, et par l\u00e0, au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences. Notre analyse institutionnaliste constate que le Luxembourg participe au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences transnationales de trois fa\u00e7ons compl\u00e9mentaires: (a) les employeurs au Luxembourg recrutent largement les travailleurs qualifi\u00e9s au niveau europ\u00e9en et mondial, mais aussi (b) repose en grande partie sur les comp\u00e9tences distinctes ensembles de transfrontaliers navetteurs des r\u00e9gions voisines de la Belgique, la France et l’Allemagne (la Grande R\u00e9gion). En outre, (c) Luxembourg combine des \u00e9l\u00e9ments institutionnels de ces pays voisins – repr\u00e9sentant des mod\u00e8les distincts du capitalisme et du bien-\u00eatre – dans son propre syst\u00e8me \u00e9ducatif. En combinant les forces sp\u00e9cifiques des diff\u00e9rents r\u00e9gimes de comp\u00e9tences nationales, institutionnelles repr\u00e9sente un bricolage caract\u00e9ristique essentielle du syst\u00e8me tr\u00e8s stratifi\u00e9 de formation de comp\u00e9tences de Luxembourg. Notre cadre d’analyse se r\u00e9f\u00e8re \u00e0 deux points de vue de l’\u00e9conomie politique compar\u00e9e principaux, \u00e0 savoir l’\u00c9tat-providence et les vari\u00e9t\u00e9s des approches du capitalisme, d’analyser comment le Luxembourg a r\u00e9pondu \u00e0 la d\u00e9sindustrialisation en cr\u00e9ant un march\u00e9 du travail transnational domestique. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[435],"class_list":["post-130651","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-journal-article"],"acf":{"citation":"Graf, L. and Gardin, M. (2018). Transnational skills development in post-industrial knowledge economies: The case of Luxembourg and the Greater Region. Journal of Education and Work, 31(1), 1-15 . Retrieved from https:\/\/doi.org\/10.1080\/13639080.2017.1408954 .","authors":"Graf, L. and Gardin, M.","org":"","year":"2018","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"Journal of Education and Work","publication_fr":null,"volume":"31","issue":"1","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"1-15","publisher_city":"Abingdon","publisher_state":"UK","publisher":"Taylor & Francis Group","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"Employment, Skills and knowledge, Skill development, Europe, Germany, Vocational education and training, Migrants, Education and training system, Culture and society, Belgium, France, Luxembourg, Knowledge economy","paywall":"1","doi":"10.1080\/13639080.2017.1408954","isbn":"1363-9080","url":"https:\/\/doi.org\/10.1080\/13639080.2017.1408954","url_fr":null,"url_amazon":"Transnational skills development in post-industrial knowledge economies: the case of Luxembourg and the Greater Region","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n