But: Le but de cet article est de comprendre le concept de pr\u00e9paration \u00e0 des \u00e9tudes sup\u00e9rieures (GWR) du point de vue des parties prenantes. Les tentatives de recherche de rassembler les diff\u00e9rents th\u00e8mes multidisciplinaires de la litt\u00e9rature dans une analyse compl\u00e8te de la relation entre les dipl\u00f4m\u00e9s et le march\u00e9 du travail, compte tenu de la dimension internationale de ce qui est un ph\u00e9nom\u00e8ne mondial. Conception \/ m\u00e9thodologie \/ approche: L’examen critique est divis\u00e9 en quatre sections distinctes, la premi\u00e8re consiste \u00e0 contextualiser le concept de GWR et la prise de l’employabilit\u00e9 des dipl\u00f4m\u00e9s en compte la discussion acad\u00e9mique r\u00e9cente, en particulier dans l’UE et l’ASEAN; D’autre part, d’explorer les diff\u00e9rents points de vue des parties prenantes dans le \u00e2 \u20ac \u0153triple helix\u00e2 \u20ac des universit\u00e9s, les gouvernements et le monde des entreprises; En troisi\u00e8me lieu, critique d’\u00e9valuer les arguments que l’offre \u00e9ducative est mal adapt\u00e9e aux besoins du march\u00e9 du travail; et enfin, d’\u00e9tudier les cons\u00e9quences de la quatri\u00e8me r\u00e9volution industrielle pour les emplois dipl\u00f4m\u00e9s et les comp\u00e9tences et de proposer un programme de recherche future. Les r\u00e9sultats: En d\u00e9pit du consensus apparent entre les parties prenantes sur l’importance cruciale de l’employabilit\u00e9 des dipl\u00f4m\u00e9s, il existe une grande diversit\u00e9 dans la fa\u00e7on dont chacun imagine GWR est mieux assur\u00e9e. Limitations \/ Implications recherche: Tout examen est limit\u00e9 par la litt\u00e9rature existante et si ce n’est pas rare que la plupart des recherches ont \u00e9t\u00e9 fait en Am\u00e9rique du Nord, en Europe occidentale et en Australie, c’est une s\u00e9rieuse limitation. GWR est une pr\u00e9occupation mondiale et cet examen montre la n\u00e9cessit\u00e9 d’une recherche qui va au-del\u00e0 de la port\u00e9e g\u00e9ographique dominante et ses paradigmes qui en d\u00e9coulent. L’implication est que la g\u00e9ographie est importante et la recherche locale est n\u00e9cessaire pour d\u00e9velopper des solutions adapt\u00e9es \u00e0 des contextes sp\u00e9cifiques culturels, \u00e9conomiques et institutionnels. Cons\u00e9quences pratiques: Le document souligne la n\u00e9cessit\u00e9 de concilier les diff\u00e9rents points de vue des parties prenantes sur GWR et veiller \u00e0 ce qu’ils travaillent ensemble sur des programmes communs pour am\u00e9liorer la transition des dipl\u00f4m\u00e9s sur le march\u00e9 du travail. En m\u00eame temps, les profonds changements \u00e9tant provoqu\u00e9s par la quatri\u00e8me r\u00e9volution industrielle sugg\u00e8rent que plus d’attention devrait \u00eatre accord\u00e9e \u00e0 l’employabilit\u00e9 des employ\u00e9s actuels. Originalit\u00e9 \/ valeur: Cet examen devrait se r\u00e9v\u00e9ler utile pour les universitaires et les praticiens parce qu’il met l’accent sur la n\u00e9cessit\u00e9 de traiter GWR comme un concept qui varie selon le contexte et int\u00e9r\u00eats des parties prenantes, plut\u00f4t que d’un ph\u00e9nom\u00e8ne homog\u00e8ne. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
But: Le but de cet article est de comprendre le concept de pr\u00e9paration \u00e0 des \u00e9tudes sup\u00e9rieures (GWR) du point de vue des parties prenantes. Les tentatives de recherche de rassembler les diff\u00e9rents th\u00e8mes multidisciplinaires de la litt\u00e9rature dans une analyse compl\u00e8te de la relation entre les dipl\u00f4m\u00e9s et le march\u00e9 du travail, compte tenu de la dimension internationale de ce qui est un ph\u00e9nom\u00e8ne mondial. Conception \/ m\u00e9thodologie \/ approche: L’examen critique est divis\u00e9 en quatre sections distinctes, la premi\u00e8re consiste \u00e0 contextualiser le concept de GWR et la prise de l’employabilit\u00e9 des dipl\u00f4m\u00e9s en compte la discussion acad\u00e9mique r\u00e9cente, en particulier dans l’UE et l’ASEAN; D’autre part, d’explorer les diff\u00e9rents points de vue des parties prenantes dans le \u00e2 \u20ac \u0153triple helix\u00e2 \u20ac des universit\u00e9s, les gouvernements et le monde des entreprises; En troisi\u00e8me lieu, critique d’\u00e9valuer les arguments que l’offre \u00e9ducative est mal adapt\u00e9e aux besoins du march\u00e9 du travail; et enfin, d’\u00e9tudier les cons\u00e9quences de la quatri\u00e8me r\u00e9volution industrielle pour les emplois dipl\u00f4m\u00e9s et les comp\u00e9tences et de proposer un programme de recherche future. Les r\u00e9sultats: En d\u00e9pit du consensus apparent entre les parties prenantes sur l’importance cruciale de l’employabilit\u00e9 des dipl\u00f4m\u00e9s, il existe une grande diversit\u00e9 dans la fa\u00e7on dont chacun imagine GWR est mieux assur\u00e9e. Limitations \/ Implications recherche: Tout examen est limit\u00e9 par la litt\u00e9rature existante et si ce n’est pas rare que la plupart des recherches ont \u00e9t\u00e9 fait en Am\u00e9rique du Nord, en Europe occidentale et en Australie, c’est une s\u00e9rieuse limitation. GWR est une pr\u00e9occupation mondiale et cet examen montre la n\u00e9cessit\u00e9 d’une recherche qui va au-del\u00e0 de la port\u00e9e g\u00e9ographique dominante et ses paradigmes qui en d\u00e9coulent. L’implication est que la g\u00e9ographie est importante et la recherche locale est n\u00e9cessaire pour d\u00e9velopper des solutions adapt\u00e9es \u00e0 des contextes sp\u00e9cifiques culturels, \u00e9conomiques et institutionnels. Cons\u00e9quences pratiques: Le document souligne la n\u00e9cessit\u00e9 de concilier les diff\u00e9rents points de vue des parties prenantes sur GWR et veiller \u00e0 ce qu’ils travaillent ensemble sur des programmes communs pour am\u00e9liorer la transition des dipl\u00f4m\u00e9s sur le march\u00e9 du travail. En m\u00eame temps, les profonds changements \u00e9tant provoqu\u00e9s par la quatri\u00e8me r\u00e9volution industrielle sugg\u00e8rent que plus d’attention devrait \u00eatre accord\u00e9e \u00e0 l’employabilit\u00e9 des employ\u00e9s actuels. Originalit\u00e9 \/ valeur: Cet examen devrait se r\u00e9v\u00e9ler utile pour les universitaires et les praticiens parce qu’il met l’accent sur la n\u00e9cessit\u00e9 de traiter GWR comme un concept qui varie selon le contexte et int\u00e9r\u00eats des parties prenantes, plut\u00f4t que d’un ph\u00e9nom\u00e8ne homog\u00e8ne. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[435],"class_list":["post-130553","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-journal-article"],"acf":{"citation":"Winterton, J. and Turner, J. (2019). Preparing graduates for work readiness: An overview and agenda. Education + Training, 61(5), 536-551. Retrieved from https:\/\/www.emeralDCom\/insight\/content\/doi\/10.1108\/ET-03-2019-0044\/full\/html.","authors":"Winterton, J. and Turner, J.","org":"","year":"2019","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"Education + Training","publication_fr":null,"volume":"61","issue":"5","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"536-551","publisher_city":"Bradford","publisher_state":"UK","publisher":"Emerald Publishing Limited","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"Contextual meaning,Graduate work readiness,Stakeholder perspectives","paywall":"1","doi":"","isbn":"","url":"https:\/\/www.emeralDCom\/insight\/content\/doi\/10.1108\/ET-03-2019-0044\/full\/html","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n