Le but de cette \u00e9tude \u00e9tait d’examiner les relations longitudinales entre les comp\u00e9tences pr\u00e9vues Happenstance (PHS) et l’ajustement de la vie et d’examiner si cette relation a \u00e9t\u00e9 anim\u00e9e par le degr\u00e9 des obstacles de carri\u00e8re. Les participants \u00e9taient 307 \u00e9tudiants cor\u00e9ens passent par une transition de l’\u00e9cole au travail. Les r\u00e9sultats ont montr\u00e9 que PHS pr\u00e9c\u00e9d\u00e9s et sont positivement associ\u00e9s \u00e0 l’ajustement de la vie. De plus, l’association entre PHS et adaptation \u00e0 la vie diff\u00e8rent par les niveaux des barri\u00e8res de carri\u00e8re; les individus avec un plus PHS \u00e9taient plus susceptibles de r\u00e9gler bien dans la vie, m\u00eame quand ils percevaient des barri\u00e8res \u00e9lev\u00e9es de carri\u00e8re. Les r\u00e9sultats sugg\u00e8rent un soutien empirique pour la th\u00e9orie de hasard pr\u00e9vu. Les implications en ce qui concerne les interventions d’orientation professionnelle pour les \u00e9tudiants dans une transition de l’\u00e9cole au travail sont discut\u00e9s. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Le but de cette \u00e9tude \u00e9tait d’examiner les relations longitudinales entre les comp\u00e9tences pr\u00e9vues Happenstance (PHS) et l’ajustement de la vie et d’examiner si cette relation a \u00e9t\u00e9 anim\u00e9e par le degr\u00e9 des obstacles de carri\u00e8re. Les participants \u00e9taient 307 \u00e9tudiants cor\u00e9ens passent par une transition de l’\u00e9cole au travail. Les r\u00e9sultats ont montr\u00e9 que PHS pr\u00e9c\u00e9d\u00e9s et sont positivement associ\u00e9s \u00e0 l’ajustement de la vie. De plus, l’association entre PHS et adaptation \u00e0 la vie diff\u00e8rent par les niveaux des barri\u00e8res de carri\u00e8re; les individus avec un plus PHS \u00e9taient plus susceptibles de r\u00e9gler bien dans la vie, m\u00eame quand ils percevaient des barri\u00e8res \u00e9lev\u00e9es de carri\u00e8re. Les r\u00e9sultats sugg\u00e8rent un soutien empirique pour la th\u00e9orie de hasard pr\u00e9vu. Les implications en ce qui concerne les interventions d’orientation professionnelle pour les \u00e9tudiants dans une transition de l’\u00e9cole au travail sont discut\u00e9s. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[435],"class_list":["post-130533","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-journal-article"],"acf":{"citation":"Kim, B., Kim, S., Yang, N., Yaung, H., Ha, G., Yang, J., Lee, B., and Lee, S. (2018). Longitudinal relationships between planned happenstance skills and life adjustment and the moderating role of career barriers. Journal of Career Development, 45(3), 215-226 . Retrieved from https:\/\/doi.org\/10.1177\/0894845316681078.","authors":"Kim, B., Kim, S., Yang, N., Yaung, H., Ha, G., Yang, J., Lee, B., and Lee, S.","org":"","year":"2018","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"Journal of Career Development","publication_fr":null,"volume":"45","issue":"3","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"215-226","publisher_city":"Thousand Oaks","publisher_state":"CA","publisher":"SAGE Publications","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"Skills and knowledge, Graduates, Barrier, Career development, Participation, Transition from education and training to employment, Asia, Longitudinal study, Attitude, Career pattern, Korea","paywall":"1","doi":"10.1177\/0894845316681078","isbn":"0894-8453","url":"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0894845316681078","url_fr":null,"url_amazon":"Longitudinal relationships between planned happenstance skills and life adjustment and the moderating role of career barriers","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n