Maisons de quartier en Australie sont des espaces d’\u00e9ducation et d’apprentissage qui r\u00e9pondent \u00e0 travailler avec des apprenants adultes \u00e0 travers une dur\u00e9e de vie. Ils sont connus comme quatri\u00e8me fournisseurs d’\u00e9ducation du secteur dans le secteur des adultes et l’\u00e9ducation communautaire (ACE). Avec une histoire de pr\u00e8s de 45 ans, les foyers de voisinage offrent des possibilit\u00e9s d’\u00e9ducation essentiels pour les apprenants adultes. La recherche se situe dans le contexte du projet actuel de l’apprentissage \u00e0 vie, qui a domin\u00e9 les discours d’\u00e9ducation des adultes depuis plus de 30 ans. Maisons de quartier sont des organisations apprenantes et sites d’inclusion sociale et qui refl\u00e8tent les pratiques d’apprentissage des adultes. Cette recherche empirique des exp\u00e9riences des apprenants dans le quartier Maisons r\u00e9v\u00e8le les raisons complexes et vari\u00e9es pour participer \u00e0 ACE qui sont au-del\u00e0 des domaines de l’\u00e9ducation formelle des adultes et notamment des raisons telles que la r\u00e9duction d’isolement social, la promotion de l’amiti\u00e9 et de nouveaux r\u00e9seaux, augment\u00e9 le bien-\u00eatre, l’augmentation des capacit\u00e9s de revenu et l’apprentissage pour am\u00e9liorer encore les perspectives d’emploi. En faisant cela, nous fournissons trois \u00e9tudes de cas de l’\u00e9chantillon de donn\u00e9es plus de cette \u00e9tude pour donner un aper\u00e7u de la complexit\u00e9 de l’\u00e9ducation des adultes et les exp\u00e9riences des apprenants qui se produisent dans cet espace dynamique d’apprentissage. Les r\u00e9sultats pour les participants varient, mais comprennent une plus grande ma\u00eetrise de la langue anglaise, l’am\u00e9lioration de base en litt\u00e9ratie, en num\u00e9ratie et les comp\u00e9tences informatiques, une meilleure compr\u00e9hension de l’\u00e9ducation civique et la citoyennet\u00e9 et la culture de l’histoire australienne et de la soci\u00e9t\u00e9, tout en reconstruisant pr\u00e9c\u00e9demment d\u00e9tenues vues n\u00e9gatives d’eux-m\u00eames comme des apprenants. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Maisons de quartier en Australie sont des espaces d’\u00e9ducation et d’apprentissage qui r\u00e9pondent \u00e0 travailler avec des apprenants adultes \u00e0 travers une dur\u00e9e de vie. Ils sont connus comme quatri\u00e8me fournisseurs d’\u00e9ducation du secteur dans le secteur des adultes et l’\u00e9ducation communautaire (ACE). Avec une histoire de pr\u00e8s de 45 ans, les foyers de voisinage offrent des possibilit\u00e9s d’\u00e9ducation essentiels pour les apprenants adultes. La recherche se situe dans le contexte du projet actuel de l’apprentissage \u00e0 vie, qui a domin\u00e9 les discours d’\u00e9ducation des adultes depuis plus de 30 ans. Maisons de quartier sont des organisations apprenantes et sites d’inclusion sociale et qui refl\u00e8tent les pratiques d’apprentissage des adultes. Cette recherche empirique des exp\u00e9riences des apprenants dans le quartier Maisons r\u00e9v\u00e8le les raisons complexes et vari\u00e9es pour participer \u00e0 ACE qui sont au-del\u00e0 des domaines de l’\u00e9ducation formelle des adultes et notamment des raisons telles que la r\u00e9duction d’isolement social, la promotion de l’amiti\u00e9 et de nouveaux r\u00e9seaux, augment\u00e9 le bien-\u00eatre, l’augmentation des capacit\u00e9s de revenu et l’apprentissage pour am\u00e9liorer encore les perspectives d’emploi. En faisant cela, nous fournissons trois \u00e9tudes de cas de l’\u00e9chantillon de donn\u00e9es plus de cette \u00e9tude pour donner un aper\u00e7u de la complexit\u00e9 de l’\u00e9ducation des adultes et les exp\u00e9riences des apprenants qui se produisent dans cet espace dynamique d’apprentissage. Les r\u00e9sultats pour les participants varient, mais comprennent une plus grande ma\u00eetrise de la langue anglaise, l’am\u00e9lioration de base en litt\u00e9ratie, en num\u00e9ratie et les comp\u00e9tences informatiques, une meilleure compr\u00e9hension de l’\u00e9ducation civique et la citoyennet\u00e9 et la culture de l’histoire australienne et de la soci\u00e9t\u00e9, tout en reconstruisant pr\u00e9c\u00e9demment d\u00e9tenues vues n\u00e9gatives d’eux-m\u00eames comme des apprenants. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[435],"class_list":["post-130517","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-journal-article"],"acf":{"citation":"Ollis, T., Starr, K., Ryan, C., and Harrison, U. (2018). Learning across the lifespan: Lifelong learning in Neighbourhood Houses in Australia. Australian Journal of Adult Learning, 58(3), 449-479 . Retrieved from https:\/\/www.ajal.net.au\/downloads\/learning-across-the-lifespan-lifelong-learning-in-neighbourhood-houses-in-australia\/.","authors":"Ollis, T., Starr, K., Ryan, C., and Harrison, U.","org":"","year":"2018","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"Australian Journal of Adult Learning","publication_fr":null,"volume":"58","issue":"3","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"449-479","publisher_city":"Footscray","publisher_state":"Australia","publisher":"Adult Learning Australia","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"Providers of education and training, Australia, Oceania, Outcomes, Outcomes of education and training, Participation, Institutional role, Adult and community education, Case study, Access to education and training, Learning motivation, Lifelong learning, Adult learning, Education and training opportunity","paywall":"1","doi":"","isbn":"1443-1394","url":"https:\/\/www.ajal.net.au\/downloads\/learning-across-the-lifespan-lifelong-learning-in-neighbourhood-houses-in-australia\/","url_fr":null,"url_amazon":"Learning across the lifespan: lifelong learning in Neighbourhood Houses in Australia","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n