Participation \u00e0 la formation li\u00e9e \u00e0 l’emploi chez les immigrants est de plus en plus important en Europe, compte tenu des grands flux d’immigration. Cet article examine les diff\u00e9rences de taux de participation \u00e0 la formation par issus de l’immigration, y compris par le fait que ce sont de l’Ouest ou les origines non occidentales. Sont \u00e9galement consid\u00e9r\u00e9s est de savoir si les diff\u00e9rences par issus de l’immigration d\u00e9pendent du fait que la formation a \u00e9t\u00e9 soutenue par les employeurs. Les analyses sont fond\u00e9es sur des donn\u00e9es individuelles du [Programme de l’OCDE pour la base de donn\u00e9es d’\u00e9valuation internationale des comp\u00e9tences des adultes PIAAC. Quatre pays sont inclus dans l’analyse: le Danemark, la Finlande, les Pays-Bas et de la Norv\u00e8ge, les pays qui disposent d’une politique sociale force de travail hautement qualifi\u00e9e et \u00e0 soutenir et encourager le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences sur la dur\u00e9e de vie, y compris les groupes d\u00e9favoris\u00e9s. Les analyses r\u00e9v\u00e8lent que les diff\u00e9rences de taux de participation selon les milieux immigrants sont relativement faibles, dans tous les pays sauf la Finlande. Pourtant, les immigr\u00e9s re\u00e7oivent moins de formation parrain\u00e9e par l’employeur que les non-immigrants. Les r\u00e9sultats indiquent une forte demande de formation chez les immigrants, cet article fait partie d’un num\u00e9ro sp\u00e9cial intitul\u00e9 \u00abla formation li\u00e9e au travail et \u00e0 l’apprentissage en milieu de travail: perspectives nordiques et des comparaisons europ\u00e9ennes., VOYAGEURS \u00e9dit\u00e9 par Tarja Irene Tikkanen, Liv Anne Storen, et Elisabeth Hovdhaugen. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Participation \u00e0 la formation li\u00e9e \u00e0 l’emploi chez les immigrants est de plus en plus important en Europe, compte tenu des grands flux d’immigration. Cet article examine les diff\u00e9rences de taux de participation \u00e0 la formation par issus de l’immigration, y compris par le fait que ce sont de l’Ouest ou les origines non occidentales. Sont \u00e9galement consid\u00e9r\u00e9s est de savoir si les diff\u00e9rences par issus de l’immigration d\u00e9pendent du fait que la formation a \u00e9t\u00e9 soutenue par les employeurs. Les analyses sont fond\u00e9es sur des donn\u00e9es individuelles du [Programme de l’OCDE pour la base de donn\u00e9es d’\u00e9valuation internationale des comp\u00e9tences des adultes PIAAC. Quatre pays sont inclus dans l’analyse: le Danemark, la Finlande, les Pays-Bas et de la Norv\u00e8ge, les pays qui disposent d’une politique sociale force de travail hautement qualifi\u00e9e et \u00e0 soutenir et encourager le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences sur la dur\u00e9e de vie, y compris les groupes d\u00e9favoris\u00e9s. Les analyses r\u00e9v\u00e8lent que les diff\u00e9rences de taux de participation selon les milieux immigrants sont relativement faibles, dans tous les pays sauf la Finlande. Pourtant, les immigr\u00e9s re\u00e7oivent moins de formation parrain\u00e9e par l’employeur que les non-immigrants. Les r\u00e9sultats indiquent une forte demande de formation chez les immigrants, cet article fait partie d’un num\u00e9ro sp\u00e9cial intitul\u00e9 \u00abla formation li\u00e9e au travail et \u00e0 l’apprentissage en milieu de travail: perspectives nordiques et des comparaisons europ\u00e9ennes., VOYAGEURS \u00e9dit\u00e9 par Tarja Irene Tikkanen, Liv Anne Storen, et Elisabeth Hovdhaugen. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[435],"class_list":["post-130495","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-journal-article"],"acf":{"citation":"Storen, L. and Boring, P. (2018). Immigrants' participation in non-formal job-related training. International Journal of Lifelong Education, 37(5), 598-614 . Retrieved from https:\/\/doi.org\/10.1080\/02601370.2018.1554719.","authors":"Storen, L. and Boring, P.","org":"","year":"2018","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"International Journal of Lifelong Education","publication_fr":null,"volume":"37","issue":"5","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"598-614","publisher_city":"Abingdon","publisher_state":"UK","publisher":"Routledge, Taylor & Francis","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"Migration, Comparative analysis, Participation, Europe, Netherlands, Migrants, Employers, On the job training, Workforce development, Access to education and training, Norway, Workplace learning, Immigration, Workplace education and training, Finland, Denmark, Nonformal learning, Training participation rate","paywall":"1","doi":"10.1080\/02601370.2018.1554719","isbn":"0260-1370","url":"https:\/\/doi.org\/10.1080\/02601370.2018.1554719","url_fr":null,"url_amazon":"Immigrants' participation in non-formal job-related training","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n