Les femmes sont sous-repr\u00e9sent\u00e9es dans de nombreuses r\u00e9gions SOUCHES, mais dans le secteur de l’ing\u00e9nierie du d\u00e9s\u00e9quilibre entre les sexes est particuli\u00e8rement frappant. Seulement 9% de la main-d’\u0153uvre de l’ing\u00e9nierie actuelle est une femme, ce qui contribue \u00e0 \u00e9largir les in\u00e9galit\u00e9s salariales entre hommes et femmes et pose de grosses difficult\u00e9s \u00e0 l’offre de comp\u00e9tences dans l’\u00e9conomie. Avec succ\u00e8s la lutte contre ce d\u00e9s\u00e9quilibre exigera des efforts d’un large \u00e9ventail d’intervenants, y compris le gouvernement, les employeurs et les fournisseurs d’\u00e9ducation; et l’utilisation efficace de tous les leviers disponibles. Un tel levier est le programme d’apprentissage, o\u00f9 le gouvernement a pris l’engagement d’atteindre 3 millions de mises en chantier d’apprentissage d’ici 2020. Cependant, alors que plus de la moiti\u00e9 des apprentis sont des femmes; ce chiffre global masque s\u00e9gr\u00e9gation significative entre les sexes. En 2014\/15 seulement 600 de 17,500+ ing\u00e9nierie et des technologies de fabrication (EMT) commence d’apprentissage \u00e9taient des femmes – moins de 3,5%. \u00c0 moins que cette question est abord\u00e9e, nous sommes confront\u00e9s \u00e0 un risque important que, plut\u00f4t que l’\u00e9largissement des possibilit\u00e9s pour les femmes et les filles, le programme d’apprentissage pourrait plut\u00f4t exacerber les pr\u00e9jug\u00e9s sexistes au sein du secteur. Afin d’aider \u00e0 mieux comprendre et lutter contre les st\u00e9r\u00e9otypes de genre dans l’apprentissage STEM, la Fondation Gatsby a command\u00e9 l’apprentissage et de l’Institut du travail (L & W) pour effectuer une analyse de (SFA) du gouvernement Trouver un ensemble de donn\u00e9es d’apprentissage. Trouver un apprentissage est le site officiel pour la recherche et l’application des programmes d’apprentissage en Angleterre. Bien que toutes les demandes sont pr\u00e9sent\u00e9es dans le syst\u00e8me, ni toutes les possibilit\u00e9s d’emploi annonc\u00e9es sur elle, l’ensemble de donn\u00e9es couvre un grand nombre sur une largeur de secteurs et les lieux. Il permet l’analyse d’un grand nombre de documents, avec une combinaison de variables et enregistre des demandes infructueuses non disponibles ailleurs. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Les femmes sont sous-repr\u00e9sent\u00e9es dans de nombreuses r\u00e9gions SOUCHES, mais dans le secteur de l’ing\u00e9nierie du d\u00e9s\u00e9quilibre entre les sexes est particuli\u00e8rement frappant. Seulement 9% de la main-d’\u0153uvre de l’ing\u00e9nierie actuelle est une femme, ce qui contribue \u00e0 \u00e9largir les in\u00e9galit\u00e9s salariales entre hommes et femmes et pose de grosses difficult\u00e9s \u00e0 l’offre de comp\u00e9tences dans l’\u00e9conomie. Avec succ\u00e8s la lutte contre ce d\u00e9s\u00e9quilibre exigera des efforts d’un large \u00e9ventail d’intervenants, y compris le gouvernement, les employeurs et les fournisseurs d’\u00e9ducation; et l’utilisation efficace de tous les leviers disponibles. Un tel levier est le programme d’apprentissage, o\u00f9 le gouvernement a pris l’engagement d’atteindre 3 millions de mises en chantier d’apprentissage d’ici 2020. Cependant, alors que plus de la moiti\u00e9 des apprentis sont des femmes; ce chiffre global masque s\u00e9gr\u00e9gation significative entre les sexes. En 2014\/15 seulement 600 de 17,500+ ing\u00e9nierie et des technologies de fabrication (EMT) commence d’apprentissage \u00e9taient des femmes – moins de 3,5%. \u00c0 moins que cette question est abord\u00e9e, nous sommes confront\u00e9s \u00e0 un risque important que, plut\u00f4t que l’\u00e9largissement des possibilit\u00e9s pour les femmes et les filles, le programme d’apprentissage pourrait plut\u00f4t exacerber les pr\u00e9jug\u00e9s sexistes au sein du secteur. Afin d’aider \u00e0 mieux comprendre et lutter contre les st\u00e9r\u00e9otypes de genre dans l’apprentissage STEM, la Fondation Gatsby a command\u00e9 l’apprentissage et de l’Institut du travail (L & W) pour effectuer une analyse de (SFA) du gouvernement Trouver un ensemble de donn\u00e9es d’apprentissage. Trouver un apprentissage est le site officiel pour la recherche et l’application des programmes d’apprentissage en Angleterre. Bien que toutes les demandes sont pr\u00e9sent\u00e9es dans le syst\u00e8me, ni toutes les possibilit\u00e9s d’emploi annonc\u00e9es sur elle, l’ensemble de donn\u00e9es couvre un grand nombre sur une largeur de secteurs et les lieux. Il permet l’analyse d’un grand nombre de documents, avec une combinaison de variables et enregistre des demandes infructueuses non disponibles ailleurs. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[436],"class_list":["post-130225","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-white-paper"],"acf":{"citation":"Egglestone, C., Jones, Emily; Aldridge, Fiona (2018). Understanding the under-representation of women in engineering apprenticeships. Leicester, UK: . Retrieved from http:\/\/www.learningandwork.org.uk\/resource\/new-report-understanding-the-under-representation-of-women-in-engineering-apprenticeships\/.","authors":"Egglestone, C., Jones, Emily; Aldridge, Fiona","org":"Learning and Work Institute","year":"2018","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"","publication_fr":null,"volume":"","issue":"","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"1-42","publisher_city":"Leicester","publisher_state":"UK","publisher":"","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"Recruitment; Career choice; Data analysis; Nontraditional occupation; Equal treatment; Equal opportunity; Ethnicity; Geographic distribution","paywall":"0","doi":"","isbn":"","url":"http:\/\/www.learningandwork.org.uk\/resource\/new-report-understanding-the-under-representation-of-women-in-engineering-apprenticeships\/","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n