Le but de ce projet de bourse \u00e9tait de comprendre l’interaction entre la construction de carri\u00e8re au 21e si\u00e8cle, les travaux futurs et les risques per\u00e7us d’aller \u00e0 l’universit\u00e9 pour les jeunes issus de milieux \u00e0 faible statut socio\u00e9conomique (SSE). Prendre des d\u00e9cisions de carri\u00e8re devient de plus en plus complexe et lourd de risques. Les risques per\u00e7us sont end\u00e9miques dans la d\u00e9cision d’aller \u00e0 l’universit\u00e9 et ce projet de bourse et d\u00e9clin\u00e9s en le r\u00f4le des risques per\u00e7us \u00e0 la lumi\u00e8re du contexte de carri\u00e8re contemporaine o\u00f9 les m\u00e9thodes traditionnelles de planification des carri\u00e8res de plus de travail. Nous vivons dans des temps incertains avec la mont\u00e9e de l’\u00e9conomie concert, l’automatisation du travail, la carri\u00e8re des mini-cycles et une \u00e9rosion du sentiment de s\u00e9curit\u00e9 qui va \u00e0 l’universit\u00e9 acc\u00e9dera \u00ab garantie \u00bb \u00e0 une profession d\u00e9finie, stable. Avec plus de professions \u00e0 choisir que jamais, les jeunes confusion exp\u00e9rience ou m\u00eame la paralysie de d\u00e9cision. Avec les pr\u00e9visions que les emplois dans l’avenir sont plus susceptibles d’avoir besoin d’une formation universitaire, il est n\u00e9cessaire d’acc\u00e9l\u00e9rer les efforts visant \u00e0 accro\u00eetre la participation des personnes issues de milieux \u00e0 faibles SES pour emp\u00eacher l’approfondissement des in\u00e9galit\u00e9s sociales. En effet, endiguer l’aggravation des in\u00e9galit\u00e9s sociales a donn\u00e9 l’impulsion \u00e0 ce projet de bourse. En bref, ce projet: ax\u00e9 sur le r\u00f4le des risques per\u00e7us dans la d\u00e9cision d’aller (ou de ne pas aller) \u00e0 l’universit\u00e9 pour les \u00e9tudiants du secondaire issus de milieux de SES d\u00e9crit les processus de prise de d\u00e9cision des \u00e9l\u00e8ves du secondaire SSE faible introduit la tol\u00e9rance aux risques une caract\u00e9ristique qui peut expliquer les diff\u00e9rences dans la fa\u00e7on dont le SSE est faible aux \u00e9l\u00e8ves du secondaire r\u00e9pondent au dilemme de la d\u00e9cision d’aller (ou de ne pas aller) \u00e0 l’universit\u00e9. La question de la recherche sous-tend et les objectifs sont les suivants: Comment les risques per\u00e7us d’aller \u00e0 l’influence de l’universit\u00e9 la d\u00e9cision de participer \u00e0 l’enseignement sup\u00e9rieur en Australie par des jeunes issus de milieux de SES? Pour identifier les types de risques per\u00e7us que les jeunes issus de milieux de SES associent \u00e0 aller \u00e0 l’universit\u00e9. D\u00e9velopper et tester un mod\u00e8le de l’influence des risques per\u00e7us sur la d\u00e9cision d’aller \u00e0 l’universit\u00e9 par les jeunes issus de milieux de SES. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Le but de ce projet de bourse \u00e9tait de comprendre l’interaction entre la construction de carri\u00e8re au 21e si\u00e8cle, les travaux futurs et les risques per\u00e7us d’aller \u00e0 l’universit\u00e9 pour les jeunes issus de milieux \u00e0 faible statut socio\u00e9conomique (SSE). Prendre des d\u00e9cisions de carri\u00e8re devient de plus en plus complexe et lourd de risques. Les risques per\u00e7us sont end\u00e9miques dans la d\u00e9cision d’aller \u00e0 l’universit\u00e9 et ce projet de bourse et d\u00e9clin\u00e9s en le r\u00f4le des risques per\u00e7us \u00e0 la lumi\u00e8re du contexte de carri\u00e8re contemporaine o\u00f9 les m\u00e9thodes traditionnelles de planification des carri\u00e8res de plus de travail. Nous vivons dans des temps incertains avec la mont\u00e9e de l’\u00e9conomie concert, l’automatisation du travail, la carri\u00e8re des mini-cycles et une \u00e9rosion du sentiment de s\u00e9curit\u00e9 qui va \u00e0 l’universit\u00e9 acc\u00e9dera \u00ab garantie \u00bb \u00e0 une profession d\u00e9finie, stable. Avec plus de professions \u00e0 choisir que jamais, les jeunes confusion exp\u00e9rience ou m\u00eame la paralysie de d\u00e9cision. Avec les pr\u00e9visions que les emplois dans l’avenir sont plus susceptibles d’avoir besoin d’une formation universitaire, il est n\u00e9cessaire d’acc\u00e9l\u00e9rer les efforts visant \u00e0 accro\u00eetre la participation des personnes issues de milieux \u00e0 faibles SES pour emp\u00eacher l’approfondissement des in\u00e9galit\u00e9s sociales. En effet, endiguer l’aggravation des in\u00e9galit\u00e9s sociales a donn\u00e9 l’impulsion \u00e0 ce projet de bourse. En bref, ce projet: ax\u00e9 sur le r\u00f4le des risques per\u00e7us dans la d\u00e9cision d’aller (ou de ne pas aller) \u00e0 l’universit\u00e9 pour les \u00e9tudiants du secondaire issus de milieux de SES d\u00e9crit les processus de prise de d\u00e9cision des \u00e9l\u00e8ves du secondaire SSE faible introduit la tol\u00e9rance aux risques une caract\u00e9ristique qui peut expliquer les diff\u00e9rences dans la fa\u00e7on dont le SSE est faible aux \u00e9l\u00e8ves du secondaire r\u00e9pondent au dilemme de la d\u00e9cision d’aller (ou de ne pas aller) \u00e0 l’universit\u00e9. La question de la recherche sous-tend et les objectifs sont les suivants: Comment les risques per\u00e7us d’aller \u00e0 l’influence de l’universit\u00e9 la d\u00e9cision de participer \u00e0 l’enseignement sup\u00e9rieur en Australie par des jeunes issus de milieux de SES? Pour identifier les types de risques per\u00e7us que les jeunes issus de milieux de SES associent \u00e0 aller \u00e0 l’universit\u00e9. D\u00e9velopper et tester un mod\u00e8le de l’influence des risques per\u00e7us sur la d\u00e9cision d’aller \u00e0 l’universit\u00e9 par les jeunes issus de milieux de SES. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[436],"class_list":["post-130175","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-white-paper"],"acf":{"citation":"Raciti, M. M. (2019). Career construction, future work and the perceived risks of going to university for young people from low SES backgrounds. Research Fellowship report (National Centre for Student Equity in Higher Education). Perth , Australia: . Retrieved from https:\/\/www.ncsehe.edu.au\/publications\/perceived-risks-of-going-to-university\/.","authors":"Raciti, M. M.","org":"National Centre for Student Equity in Higher Education, Curtin University","year":"2019","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"","publication_fr":null,"volume":"","issue":"","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"1-59","publisher_city":"Perth","publisher_state":"Australia","publisher":"","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"Socioeconomic background; University; Career choice; Enrolment; Barrier; Perception","paywall":"0","doi":"","isbn":"","url":"https:\/\/www.ncsehe.edu.au\/publications\/perceived-risks-of-going-to-university\/","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n