Cette enqu\u00eate explore les impacts des nouvelles technologies et l’\u00e9volution de la quantit\u00e9 et de la nature du travail. Il se fonde sur la recherche et la mod\u00e9lisation men\u00e9es par les gouvernements, des universitaires et d’autres organisations en Nouvelle-Z\u00e9lande et dans le monde. Les objectifs d’enqu\u00eate pour r\u00e9pondre \u00e0 deux questions principales: Quels sont les impacts futurs actuels et probables du changement technologique et de perturbation sur l’avenir du travail, la main-d’\u0153uvre, les march\u00e9s du travail, la productivit\u00e9 et le bien-\u00eatre? Comment le gouvernement peut mieux positionner la Nouvelle-Z\u00e9lande et les N\u00e9o-Z\u00e9landais pour tirer parti de l’innovation et le changement technologique en termes de productivit\u00e9, de la participation au march\u00e9 du travail et la nature du travail? Le mandat pose deux questions sp\u00e9cifiques li\u00e9es au syst\u00e8me \u00e9ducatif: Comment le syst\u00e8me d’\u00e9ducation et de formation de la Nouvelle-Z\u00e9lande plus efficace pour permettre l’adaptation aux perturbations technologiques? Comment peut-on rem\u00e9dier \u00e0 la fracture num\u00e9rique en Nouvelle-Z\u00e9lande? Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Cette enqu\u00eate explore les impacts des nouvelles technologies et l’\u00e9volution de la quantit\u00e9 et de la nature du travail. Il se fonde sur la recherche et la mod\u00e9lisation men\u00e9es par les gouvernements, des universitaires et d’autres organisations en Nouvelle-Z\u00e9lande et dans le monde. Les objectifs d’enqu\u00eate pour r\u00e9pondre \u00e0 deux questions principales: Quels sont les impacts futurs actuels et probables du changement technologique et de perturbation sur l’avenir du travail, la main-d’\u0153uvre, les march\u00e9s du travail, la productivit\u00e9 et le bien-\u00eatre? Comment le gouvernement peut mieux positionner la Nouvelle-Z\u00e9lande et les N\u00e9o-Z\u00e9landais pour tirer parti de l’innovation et le changement technologique en termes de productivit\u00e9, de la participation au march\u00e9 du travail et la nature du travail? Le mandat pose deux questions sp\u00e9cifiques li\u00e9es au syst\u00e8me \u00e9ducatif: Comment le syst\u00e8me d’\u00e9ducation et de formation de la Nouvelle-Z\u00e9lande plus efficace pour permettre l’adaptation aux perturbations technologiques? Comment peut-on rem\u00e9dier \u00e0 la fracture num\u00e9rique en Nouvelle-Z\u00e9lande? [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[436],"class_list":["post-130025","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-white-paper"],"acf":{"citation":"New Zealand Productivity Commission (2020). Educating New Zealand's future workforce. Technological change and the future of work (New Zealand Productivity Commission):4. Wellington, New Zealand: . Retrieved from https:\/\/www.productivity.govt.nz\/assets\/Documents\/4771bd784d\/Draft-report-4_Educating-NZs-future-workforce-v2.pdf.","authors":"New Zealand Productivity Commission","org":"New Zealand Productivity Commission","year":"2020","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"","publication_fr":null,"volume":"","issue":"","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"1-42","publisher_city":"Wellington","publisher_state":"New Zealand","publisher":"","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"Education and training system; Curriculum; Future; Technological change; Skill needs; Education and training needs; Institutional role; Relevance of education and training; Education and training reform","paywall":"0","doi":"","isbn":"","url":"https:\/\/www.productivity.govt.nz\/assets\/Documents\/4771bd784d\/Draft-report-4_Educating-NZs-future-workforce-v2.pdf","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n