Alors que les Australiens savent la fa\u00e7on dont ils travaillent est en train de changer, ils sont moins claires sur les comp\u00e9tences dont ils ont besoin pour s’adapter \u00e0 de nouveaux types d’automatisation. Est-ce que tous les besoins en Australie d’\u00eatre comp\u00e9tent dans une langue de codage? Quelles seront les travailleurs \u00e2g\u00e9s ont besoin de savoir pour rester employables? Est-il plus important pour les travailleurs en d\u00e9but de carri\u00e8re pour d\u00e9velopper une sp\u00e9cialisation des comp\u00e9tences techniques ou de d\u00e9velopper des entreprises telles que la communication et le leadership? Ce rapport aide les Australiens naviguer dans les changements majeurs dans l’avenir du travail en r\u00e9pondant \u00e0 trois questions essentielles: Quelles sont les comp\u00e9tences dont nous avons besoin pour r\u00e9ussir dans l’avenir? Lorsque, au cours de notre vie professionnelle aurons-nous besoin d’apprendre ces comp\u00e9tences? Comment pouvons-nous adapter les pratiques de travail et d’apprentissage pour acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences dont nous avons besoin? Pour comprendre comment les besoins de comp\u00e9tences pour la main-d’\u0153uvre australienne changent, le rapport analyse les changements r\u00e9cents dans plus de 300 emplois, plus de 2000 t\u00e2ches de travail et plus de 500 comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour accomplir ces t\u00e2ches. Nous examinons comment les t\u00e2ches changent dans notre \u00e9conomie, et les comp\u00e9tences dont les travailleurs utilisent plus souvent en r\u00e9ponse. Plus important encore, ce rapport traduit ce que nous savons sur les emplois de demain dans ce que cela signifie pour les comp\u00e9tences de l’avenir. Il \u00e9value en d\u00e9tail combien de temps, en heures, chaque travailleur dans ce pays a consacr\u00e9 \u00e0 l’\u00e9ducation et \u00e0 la formation au cours de leur vie – et combien ces investissements dans les comp\u00e9tences auront probablement besoin de changement en 2040. Cette approche offre des points de vue uniques sur la quantit\u00e9 de la formation et l’\u00e9ducation n\u00e9cessaires pour chaque occupation australienne d’aujourd’hui et \u00e0 l’avenir. Le r\u00e9sultat est une image compl\u00e8te de la taille r\u00e9elle du d\u00e9fi de reconversion professionnelle dans ce pays. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Alors que les Australiens savent la fa\u00e7on dont ils travaillent est en train de changer, ils sont moins claires sur les comp\u00e9tences dont ils ont besoin pour s’adapter \u00e0 de nouveaux types d’automatisation. Est-ce que tous les besoins en Australie d’\u00eatre comp\u00e9tent dans une langue de codage? Quelles seront les travailleurs \u00e2g\u00e9s ont besoin de savoir pour rester employables? Est-il plus important pour les travailleurs en d\u00e9but de carri\u00e8re pour d\u00e9velopper une sp\u00e9cialisation des comp\u00e9tences techniques ou de d\u00e9velopper des entreprises telles que la communication et le leadership? Ce rapport aide les Australiens naviguer dans les changements majeurs dans l’avenir du travail en r\u00e9pondant \u00e0 trois questions essentielles: Quelles sont les comp\u00e9tences dont nous avons besoin pour r\u00e9ussir dans l’avenir? Lorsque, au cours de notre vie professionnelle aurons-nous besoin d’apprendre ces comp\u00e9tences? Comment pouvons-nous adapter les pratiques de travail et d’apprentissage pour acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences dont nous avons besoin? Pour comprendre comment les besoins de comp\u00e9tences pour la main-d’\u0153uvre australienne changent, le rapport analyse les changements r\u00e9cents dans plus de 300 emplois, plus de 2000 t\u00e2ches de travail et plus de 500 comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour accomplir ces t\u00e2ches. Nous examinons comment les t\u00e2ches changent dans notre \u00e9conomie, et les comp\u00e9tences dont les travailleurs utilisent plus souvent en r\u00e9ponse. Plus important encore, ce rapport traduit ce que nous savons sur les emplois de demain dans ce que cela signifie pour les comp\u00e9tences de l’avenir. Il \u00e9value en d\u00e9tail combien de temps, en heures, chaque travailleur dans ce pays a consacr\u00e9 \u00e0 l’\u00e9ducation et \u00e0 la formation au cours de leur vie – et combien ces investissements dans les comp\u00e9tences auront probablement besoin de changement en 2040. Cette approche offre des points de vue uniques sur la quantit\u00e9 de la formation et l’\u00e9ducation n\u00e9cessaires pour chaque occupation australienne d’aujourd’hui et \u00e0 l’avenir. Le r\u00e9sultat est une image compl\u00e8te de la taille r\u00e9elle du d\u00e9fi de reconversion professionnelle dans ce pays. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[436],"class_list":["post-130007","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-white-paper"],"acf":{"citation":"AlphaBeta (2019). Future skills. Sydney, New South Wales: . Retrieved from https:\/\/www.alphabeta.com\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/google-skills-report.pdf.","authors":"AlphaBeta","org":"AlphaBeta","year":"2019","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"","publication_fr":null,"volume":"","issue":"","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"1-60","publisher_city":"Sydney","publisher_state":"New South Wales","publisher":"","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"Trend; Future; Technological change; Workplace change; Employment pattern; Career change; Job requirements; Education and training needs; Skill needs; Skill upgrading; Retraining; Work based learning; On the job training; Training investment; University; TAFE; Institutional role; Government role; Employers; Curriculum; Educational practice","paywall":"0","doi":"","isbn":"","url":"https:\/\/www.alphabeta.com\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/google-skills-report.pdf","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n