Ce rapport pr\u00e9sente les r\u00e9sultats de l’employeur d’apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au travail d’enqu\u00eate. Le sondage a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour explorer les motivations et les obstacles \u00e0 la participation \u00e0 des programmes d’apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au travail (WIL) employeur (comme l’\u00e9ducation coop\u00e9rative, les stages pratiques et stages) et de recueillir les perspectives des employeurs sur l’impact des WIL sur les comp\u00e9tences, les comp\u00e9tences et l’employabilit\u00e9 des Les dipl\u00f4m\u00e9s du postsecondaire de l’Ontario. L’enqu\u00eate a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e par le Conseil de la qualit\u00e9 de l’enseignement sup\u00e9rieur de l’Ontario (COQES) en partenariat avec 14 \u00e9tablissements d’enseignement postsecondaire de l’Ontario (de PSE), le minist\u00e8re de la Formation et des Coll\u00e8ges et Universit\u00e9s (MFCU) et le minist\u00e8re du D\u00e9veloppement \u00e9conomique et de l’Innovation (MEDI). Il fait partie d’un projet de recherche plus vaste qui comprend des enqu\u00eates aupr\u00e8s des professeurs et des \u00e9tudiants postsecondaires dans les \u00e9tablissements participants. Les programmes postsecondaires WIL sont approuv\u00e9s par les praticiens du d\u00e9veloppement de carri\u00e8re et les associations professionnelles comme essentielles pour le d\u00e9veloppement efficace de la main-d’\u0153uvre. Ils sont \u00e9galement consid\u00e9r\u00e9s comme ayant le potentiel d’offrir des avantages importants du march\u00e9 du travail aux \u00e9tudiants – en am\u00e9liorant leur positionnement concurrentiel \u00e0 leur entr\u00e9e dans le march\u00e9 du travail et, dans certains cas, en les aidant \u00e0 obtenir un emploi imm\u00e9diatement apr\u00e8s l’obtention du dipl\u00f4me. Pour mener \u00e0 bien ces programmes, les \u00e9tablissements postsecondaires comptent sur la participation active des employeurs individuels. Pourtant, a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e relativement peu de recherches pour \u00e9valuer les attitudes des employeurs envers WIL. Les r\u00e9sultats de l’apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au travail Sondage aupr\u00e8s des employeurs soutiendra et renforcer les partenariats entre les entreprises, les \u00e9tablissements postsecondaires, les organismes communautaires et le gouvernement en contribuant connaissances sur les perspectives des employeurs sur le r\u00f4le des programmes WIL, leur perception des avantages et des d\u00e9fis, et l’impact de WIL dans les \u00e9l\u00e8ves en transition sur le march\u00e9 du travail. L’enqu\u00eate a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e par t\u00e9l\u00e9phone aupr\u00e8s de 3369 employeurs de l’Ontario au printemps 2012, en utilisant une m\u00e9thode d’\u00e9chantillonnage al\u00e9atoire stratifi\u00e9. Les r\u00e9sultats sont g\u00e9n\u00e9ralisables \u00e0 tous les employeurs de l’Ontario avec une marge d’erreur de +\/- 2%. Ce rapport analyse les attitudes des employeurs et des exp\u00e9riences avec WIL selon qu’ils avaient embauch\u00e9 des dipl\u00f4m\u00e9s postsecondaires et qu’ils avaient particip\u00e9 \u00e0 des programmes d’apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au travail. Les r\u00e9sultats pour les employeurs qui ont fourni WIL sont analys\u00e9s plus en d\u00e9tail par le type d’\u00e9tablissement postsecondaire offrant le programme de WIL et le type sp\u00e9cifique de WIL. Enfin, les diff\u00e9rences entre les employeurs sont \u00e9galement consid\u00e9r\u00e9s par la taille et le secteur. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ce rapport pr\u00e9sente les r\u00e9sultats de l’employeur d’apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au travail d’enqu\u00eate. Le sondage a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour explorer les motivations et les obstacles \u00e0 la participation \u00e0 des programmes d’apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au travail (WIL) employeur (comme l’\u00e9ducation coop\u00e9rative, les stages pratiques et stages) et de recueillir les perspectives des employeurs sur l’impact des WIL sur les comp\u00e9tences, les comp\u00e9tences et l’employabilit\u00e9 des Les dipl\u00f4m\u00e9s du postsecondaire de l’Ontario. L’enqu\u00eate a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e par le Conseil de la qualit\u00e9 de l’enseignement sup\u00e9rieur de l’Ontario (COQES) en partenariat avec 14 \u00e9tablissements d’enseignement postsecondaire de l’Ontario (de PSE), le minist\u00e8re de la Formation et des Coll\u00e8ges et Universit\u00e9s (MFCU) et le minist\u00e8re du D\u00e9veloppement \u00e9conomique et de l’Innovation (MEDI). Il fait partie d’un projet de recherche plus vaste qui comprend des enqu\u00eates aupr\u00e8s des professeurs et des \u00e9tudiants postsecondaires dans les \u00e9tablissements participants. Les programmes postsecondaires WIL sont approuv\u00e9s par les praticiens du d\u00e9veloppement de carri\u00e8re et les associations professionnelles comme essentielles pour le d\u00e9veloppement efficace de la main-d’\u0153uvre. Ils sont \u00e9galement consid\u00e9r\u00e9s comme ayant le potentiel d’offrir des avantages importants du march\u00e9 du travail aux \u00e9tudiants – en am\u00e9liorant leur positionnement concurrentiel \u00e0 leur entr\u00e9e dans le march\u00e9 du travail et, dans certains cas, en les aidant \u00e0 obtenir un emploi imm\u00e9diatement apr\u00e8s l’obtention du dipl\u00f4me. Pour mener \u00e0 bien ces programmes, les \u00e9tablissements postsecondaires comptent sur la participation active des employeurs individuels. Pourtant, a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e relativement peu de recherches pour \u00e9valuer les attitudes des employeurs envers WIL. Les r\u00e9sultats de l’apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au travail Sondage aupr\u00e8s des employeurs soutiendra et renforcer les partenariats entre les entreprises, les \u00e9tablissements postsecondaires, les organismes communautaires et le gouvernement en contribuant connaissances sur les perspectives des employeurs sur le r\u00f4le des programmes WIL, leur perception des avantages et des d\u00e9fis, et l’impact de WIL dans les \u00e9l\u00e8ves en transition sur le march\u00e9 du travail. L’enqu\u00eate a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e par t\u00e9l\u00e9phone aupr\u00e8s de 3369 employeurs de l’Ontario au printemps 2012, en utilisant une m\u00e9thode d’\u00e9chantillonnage al\u00e9atoire stratifi\u00e9. Les r\u00e9sultats sont g\u00e9n\u00e9ralisables \u00e0 tous les employeurs de l’Ontario avec une marge d’erreur de +\/- 2%. Ce rapport analyse les attitudes des employeurs et des exp\u00e9riences avec WIL selon qu’ils avaient embauch\u00e9 des dipl\u00f4m\u00e9s postsecondaires et qu’ils avaient particip\u00e9 \u00e0 des programmes d’apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au travail. Les r\u00e9sultats pour les employeurs qui ont fourni WIL sont analys\u00e9s plus en d\u00e9tail par le type d’\u00e9tablissement postsecondaire offrant le programme de WIL et le type sp\u00e9cifique de WIL. Enfin, les diff\u00e9rences entre les employeurs sont \u00e9galement consid\u00e9r\u00e9s par la taille et le secteur. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[436],"class_list":["post-129862","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-white-paper"],"acf":{"citation":"Royal Bank of Canada (RBC) (2019). About value for employees: Programs, policies and practices. Toronto, ON: . Retrieved from https:\/\/www.rbcits.com\/assets\/rbcits\/docs\/citizenship\/about-value-employees.pdf.","authors":"Royal Bank of Canada","org":"Royal Bank of Canada (RBC)","year":"2019","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"","publication_fr":null,"volume":"","issue":"","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"1\u20137","publisher_city":"Toronto","publisher_state":"ON","publisher":"","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"","paywall":"0","doi":"","isbn":"","url":"https:\/\/www.rbcits.com\/assets\/rbcits\/docs\/citizenship\/about-value-employees.pdf","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n