Bien qu’une grande partie du monde est naturellement port\u00e9 sur la r\u00e9cession actuelle, il y a une crise du march\u00e9 d\u00e9mographique et la main-d’\u0153uvre imminente qui a le potentiel pour \u00e9branler les fondements m\u00eames de notre soci\u00e9t\u00e9 et de la population economy.Our vieillit; comme les avances de g\u00e9n\u00e9ration des baby-boomers dans l’\u00e2ge normal de la retraite, il y aura une baisse significative de la proportion de la population dans les ann\u00e9es d’activit\u00e9 maximale (15 \u00e0 64) donn\u00e9es .En utilisant des ressources humaines et D\u00e9veloppement des comp\u00e9tences Canada et Statistique Canada, projet\u00e9s insuffisance de la disponibilit\u00e9 des travailleurs est montr\u00e9 atteindre au moins 1,4 million et atteindre 3,9 millions en 2031, selon nos niveaux de croissance de la population. M\u00eame au milieu d’une r\u00e9cession, nous devons comprendre que les m\u00e9tiers \u00e0 tisser une p\u00e9nurie de main-d’\u0153uvre. Malheureusement, cela est seulement la moiti\u00e9 des mauvaises nouvelles. En m\u00eame temps que notre population vieillit, les exigences du march\u00e9 du travail sont en train de changer. Avec l’\u00e9mergence de l’\u00e9conomie du savoir, la proportion de la force de travail n\u00e9cessitant une certaine forme d’\u00e9ducation ou de formation au-del\u00e0 de l’\u00e9cole secondaire augmentera dramatically.Using une vari\u00e9t\u00e9 d’estimations du Canada et des \u00c9tats-Unis, il est conclu thatby 2031, nous aurons besoin de 77% de notre main-d’\u0153uvre d’avoir un dipl\u00f4me d’\u00e9tudes postsecondaires (apprentissage, universit\u00e9, industrie, professionnel) .Overall, nous sommes maintenant \u00e0 environ 60%, avec notre population plus jeune (25 \u00e0 34 ans) \u00e0 un peu plus de 66%. Ainsi, nous aurons besoin \u00e0 la fois une main-d’\u0153uvre plus importante et une augmentation skills.For potentialsolutions, ce qui augmente la taille de la population (immigration) avec plus de travailleurs qualifi\u00e9s pourraient aider, mais il ne r\u00e9soudra pas le probl\u00e8me. L’augmentation des taux de participation de ceux qui sont actuellement sous-repr\u00e9sent\u00e9s dans la force de travail est une autre option que les besoins \u00e0 explorer, comme moyens de do d’acc\u00e9l\u00e9rer graduations, l’augmentation de la formation offerte par l’employeur, l’am\u00e9lioration des taux d’alphab\u00e9tisation et la cr\u00e9ation d’un moreunifiededucationalsystem. Mais ce qui est le plus clairement besoin est un changement dans l’attitude de notre soci\u00e9t\u00e9 envers l’\u00e9ducation postsecondaire. Nous devons accepter le niveau d’\u00e9tudes postsecondaires ou de formation comme l’esp\u00e9rance pour tous, mais une petite minorit\u00e9 de Canadiens. Sans une action efficace, nous sommes confront\u00e9s \u00e0 un avenir avec un grand nombre de travailleurs non qualifi\u00e9s \u00e0 la recherche d’emplois qui exigent des comp\u00e9tences qu’ils ne poss\u00e8dent pas, et un grand nombre d’emplois qui ira non rempli. Le temps d’agir est maintenant. Il prendra la planification, le travail acharn\u00e9, la coop\u00e9ration et des d\u00e9cisions difficiles pour assurer notre r\u00e9sultat future.An alternative est tout simplement inacceptable. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Bien qu’une grande partie du monde est naturellement port\u00e9 sur la r\u00e9cession actuelle, il y a une crise du march\u00e9 d\u00e9mographique et la main-d’\u0153uvre imminente qui a le potentiel pour \u00e9branler les fondements m\u00eames de notre soci\u00e9t\u00e9 et de la population economy.Our vieillit; comme les avances de g\u00e9n\u00e9ration des baby-boomers dans l’\u00e2ge normal de la retraite, il y aura une baisse significative de la proportion de la population dans les ann\u00e9es d’activit\u00e9 maximale (15 \u00e0 64) donn\u00e9es .En utilisant des ressources humaines et D\u00e9veloppement des comp\u00e9tences Canada et Statistique Canada, projet\u00e9s insuffisance de la disponibilit\u00e9 des travailleurs est montr\u00e9 atteindre au moins 1,4 million et atteindre 3,9 millions en 2031, selon nos niveaux de croissance de la population. M\u00eame au milieu d’une r\u00e9cession, nous devons comprendre que les m\u00e9tiers \u00e0 tisser une p\u00e9nurie de main-d’\u0153uvre. Malheureusement, cela est seulement la moiti\u00e9 des mauvaises nouvelles. En m\u00eame temps que notre population vieillit, les exigences du march\u00e9 du travail sont en train de changer. Avec l’\u00e9mergence de l’\u00e9conomie du savoir, la proportion de la force de travail n\u00e9cessitant une certaine forme d’\u00e9ducation ou de formation au-del\u00e0 de l’\u00e9cole secondaire augmentera dramatically.Using une vari\u00e9t\u00e9 d’estimations du Canada et des \u00c9tats-Unis, il est conclu thatby 2031, nous aurons besoin de 77% de notre main-d’\u0153uvre d’avoir un dipl\u00f4me d’\u00e9tudes postsecondaires (apprentissage, universit\u00e9, industrie, professionnel) .Overall, nous sommes maintenant \u00e0 environ 60%, avec notre population plus jeune (25 \u00e0 34 ans) \u00e0 un peu plus de 66%. Ainsi, nous aurons besoin \u00e0 la fois une main-d’\u0153uvre plus importante et une augmentation skills.For potentialsolutions, ce qui augmente la taille de la population (immigration) avec plus de travailleurs qualifi\u00e9s pourraient aider, mais il ne r\u00e9soudra pas le probl\u00e8me. L’augmentation des taux de participation de ceux qui sont actuellement sous-repr\u00e9sent\u00e9s dans la force de travail est une autre option que les besoins \u00e0 explorer, comme moyens de do d’acc\u00e9l\u00e9rer graduations, l’augmentation de la formation offerte par l’employeur, l’am\u00e9lioration des taux d’alphab\u00e9tisation et la cr\u00e9ation d’un moreunifiededucationalsystem. Mais ce qui est le plus clairement besoin est un changement dans l’attitude de notre soci\u00e9t\u00e9 envers l’\u00e9ducation postsecondaire. Nous devons accepter le niveau d’\u00e9tudes postsecondaires ou de formation comme l’esp\u00e9rance pour tous, mais une petite minorit\u00e9 de Canadiens. Sans une action efficace, nous sommes confront\u00e9s \u00e0 un avenir avec un grand nombre de travailleurs non qualifi\u00e9s \u00e0 la recherche d’emplois qui exigent des comp\u00e9tences qu’ils ne poss\u00e8dent pas, et un grand nombre d’emplois qui ira non rempli. Le temps d’agir est maintenant. Il prendra la planification, le travail acharn\u00e9, la coop\u00e9ration et des d\u00e9cisions difficiles pour assurer notre r\u00e9sultat future.An alternative est tout simplement inacceptable. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[436],"class_list":["post-129794","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-white-paper"],"acf":{"citation":"McGuinness, S., Pouliakas, K., and Redmond, P. (2017). How useful is the concept of skills mismatch?. Geneva, Switzerland: . Retrieved from https:\/\/www.ilo.org\/skills\/pubs\/WCMS_552798\/lang--en\/index.htm.","authors":"McGuinness, S., Pouliakas, K., and Redmond, P.","org":"International Labour Organization (ILO)","year":"2017","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"","publication_fr":null,"volume":"","issue":"","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"1\u201343","publisher_city":"Geneva","publisher_state":"Switzerland","publisher":"","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"","paywall":"0","doi":"","isbn":"","url":"https:\/\/www.ilo.org\/skills\/pubs\/WCMS_552798\/lang--en\/index.htm","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n