Alignement D\u00e9veloppement des comp\u00e9tences ayant des besoins du march\u00e9 du travail se fonde sur le Centre pour les comp\u00e9tences et (la SPSE) de l’enseignement postsecondaire rapport fondamental, comp\u00e9tences O\u00f9 sommes-nous aujourd’hui: L’\u00c9tat des comp\u00e9tences et des EPS au Canada. Une des principales conclusions de ce rapport est que les \u0153literacy, le calcul et les comp\u00e9tences en r\u00e9solution de probl\u00e8mes des adultes canadiens sont moins impressionnants que l’on pourrait attendre d’un pays avec un niveau \u00e9lev\u00e9 de participation aux \u00e9tudes postsecondaires et le niveau. D\u00e9veloppement des comp\u00e9tences Harmoniser explore la contradiction niveaux de montage de coexistant niveau d’instruction avec un alignement faible entre les comp\u00e9tences et les besoins du march\u00e9 du travail. La compr\u00e9hension de ce paradoxe et les solutions possibles impliquent une analyse du syst\u00e8me de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences du Canada. Le rapport examine le r\u00f4le crucial des syst\u00e8mes d’information sur le march\u00e9 du travail du Canada, les employeurs de fa\u00e7on articuler leurs comp\u00e9tences demandes aux employ\u00e9s potentiels, et le syst\u00e8me d’\u00e9ducation qui devrait d\u00e9velopper ces comp\u00e9tences. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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