La question: Dans quelle mesure le Canada pr\u00eat \u00e0 rencontrer les comp\u00e9tences futures exigences en science, technologie, ing\u00e9nierie et math\u00e9matiques (STEM)? Principales conclusions: Assemblage requis: comp\u00e9tences SOUCHES et la productivit\u00e9 \u00e9conomique du Canada couvre une vaste zone de questions telles que: les relations entre les comp\u00e9tences SOUCHES et l’innovation, la productivit\u00e9 et la croissance; si le Canada a une p\u00e9nurie ou un surplus de dipl\u00f4m\u00e9s SOUCHES; ce que la demande future de comp\u00e9tences SOUCHES au Canada pourrait \u00eatre; consid\u00e9rations pour le d\u00e9veloppement d’une soci\u00e9t\u00e9 \u00e9duqu\u00e9e; STEM le r\u00f4le de l’\u00e9ducation postsecondaire et de l’immigration et le march\u00e9 mondial. Pour mener leur \u00e9valuation, le Groupe d’experts a identifi\u00e9 trois types de comp\u00e9tences SOUCHES. comp\u00e9tences fondamentales comprennent le raisonnement, les math\u00e9matiques, la r\u00e9solution de probl\u00e8mes, et technologique. Ils sont importants quelle que soit l’occupation. Ceux-ci peuvent \u00eatre apprises \u00e0 un \u00e2ge pr\u00e9coce. \u00c0 partir de ces sont, des comp\u00e9tences pratiques d\u00e9velopp\u00e9es gr\u00e2ce \u00e0 la formation dans les technologies, les sciences appliqu\u00e9es et les m\u00e9tiers et les comp\u00e9tences avanc\u00e9es qui permettent un engagement dans la d\u00e9couverte ou la recherche appliqu\u00e9e – y compris le d\u00e9veloppement de nouvelles technologies. L’offre et la demande de comp\u00e9tences SOUCHES ont \u00e9t\u00e9 \u00e9quilibr\u00e9s au niveau national, sur le long terme. Cependant, il est possible d’am\u00e9liorer la qualit\u00e9 et le niveau des comp\u00e9tences SOUCHES d\u00e9tenues par tous les Canadiens. comp\u00e9tences SOUCHES sont n\u00e9cessaires, mais pas suffisantes pour l’innovation et la croissance de la productivit\u00e9. Un \u00e9quilibre des comp\u00e9tences doit \u00eatre frapp\u00e9. Le leadership, la cr\u00e9ativit\u00e9, l’adaptabilit\u00e9 et la capacit\u00e9 d’entreprise peuvent aider \u00e0 maximiser l’impact des comp\u00e9tences SOUCHES. les r\u00e9sultats \u00e9conomiques \u00e0 long terme d’importance. Mettre l’accent sur le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences SOUCHES \u00e9troitement sp\u00e9cialis\u00e9s pour r\u00e9pondre aux besoins du march\u00e9 du travail \u00e0 court terme peut avoir peu de pertinence pour r\u00e9pondre aux besoins de comp\u00e9tences \u00e0 long terme. Il est impossible de d\u00e9terminer avec certitude quelles sont les comp\u00e9tences et les connaissances seront n\u00e9cessaires pour les emplois de l’avenir. Pour renforcer les capacit\u00e9s et maximiser le potentiel d’innovation du Canada, \u00e9l\u00e9ments de preuve \u00e0 la valeur des interventions de la petite enfance \u00e0 renforcer les comp\u00e9tences fondamentales. Proactive, des strat\u00e9gies \u00e0 long terme pour maintenir une gamme d’options \u00e9conomiques ouvertes comprennent les investissements dans la construction des comp\u00e9tences SOUCHES fondamentales tout en maintenant la capacit\u00e9 du Canada pour produire des comp\u00e9tences SOUCHES avanc\u00e9es. Soutien aux populations sous-repr\u00e9sent\u00e9es dans STEM est important pour l’\u00e9largissement de l’offre de comp\u00e9tences STEM du Canada. comp\u00e9tences SOUCHES sont des comp\u00e9tences globales. L’\u00e9migration est plus que compens\u00e9 par l’immigration. Dans l’ensemble, le Canada ne semble pas \u00eatre perdre des personnes qualifi\u00e9es. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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