Cet article pr\u00e9sente une analyse des revenus du march\u00e9 du travail des programmes universitaires dipl\u00f4m\u00e9s ayant des dipl\u00f4mes en technologies de l’information et de la communication bacheli\u00e8res (TIC) en utilisant un ensemble de donn\u00e9es que les liens d’informations sur les \u00e9tudiants de l’Universit\u00e9 d’Ottawa aux dossiers fiscaux d\u00e9tenus \u00e0 Statistique Canada. Nous suivons chaque cohorte de dipl\u00f4m\u00e9s de 1998 \u00e0 2010, couvrant ainsi le boom dot-com et le buste ult\u00e9rieur en 2001. Nous comparons les dipl\u00f4m\u00e9s des TIC avec les ing\u00e9nieurs de domaines non TIC ainsi qu’avec tous les autres dipl\u00f4m\u00e9s. dipl\u00f4m\u00e9s TIC et ing\u00e9nieurs non TIC en g\u00e9n\u00e9ral a obtenu une prime sur les dipl\u00f4m\u00e9s de toutes les autres disciplines confondues. Cependant, les gains des dipl\u00f4m\u00e9s en TIC ont fortement chut\u00e9 apr\u00e8s le buste dot-com, apr\u00e8s quoi ils ont r\u00e9cup\u00e9r\u00e9 une partie, puis est rest\u00e9 relativement stable. Le nombre de dipl\u00f4m\u00e9s a continu\u00e9 d’augmenter jusqu’en 2005, en raison du d\u00e9calage entre l’entr\u00e9e et un dipl\u00f4me d’un programme de TIC, puis a continu\u00e9 \u00e0 baisser jusqu’en 2010. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Cet article pr\u00e9sente une analyse des revenus du march\u00e9 du travail des programmes universitaires dipl\u00f4m\u00e9s ayant des dipl\u00f4mes en technologies de l’information et de la communication bacheli\u00e8res (TIC) en utilisant un ensemble de donn\u00e9es que les liens d’informations sur les \u00e9tudiants de l’Universit\u00e9 d’Ottawa aux dossiers fiscaux d\u00e9tenus \u00e0 Statistique Canada. Nous suivons chaque cohorte de dipl\u00f4m\u00e9s de 1998 \u00e0 2010, couvrant ainsi le boom dot-com et le buste ult\u00e9rieur en 2001. Nous comparons les dipl\u00f4m\u00e9s des TIC avec les ing\u00e9nieurs de domaines non TIC ainsi qu’avec tous les autres dipl\u00f4m\u00e9s. dipl\u00f4m\u00e9s TIC et ing\u00e9nieurs non TIC en g\u00e9n\u00e9ral a obtenu une prime sur les dipl\u00f4m\u00e9s de toutes les autres disciplines confondues. Cependant, les gains des dipl\u00f4m\u00e9s en TIC ont fortement chut\u00e9 apr\u00e8s le buste dot-com, apr\u00e8s quoi ils ont r\u00e9cup\u00e9r\u00e9 une partie, puis est rest\u00e9 relativement stable. Le nombre de dipl\u00f4m\u00e9s a continu\u00e9 d’augmenter jusqu’en 2005, en raison du d\u00e9calage entre l’entr\u00e9e et un dipl\u00f4me d’un programme de TIC, puis a continu\u00e9 \u00e0 baisser jusqu’en 2010. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[435],"class_list":["post-129218","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-journal-article"],"acf":{"citation":"Finnie, R., Pavlic, D., and Childs, S. (2018). Earnings of university bachelor's degree graduates in information and communication technology programs: A tax data analysis. Canadian Public Policy, 44(S1), 1\u201317. Retrieved from https:\/\/utpjournals.press\/doi\/10.3138\/cpp.2018-051.","authors":"Finnie, R., Pavlic, D., and Childs, S.","org":"","year":"2018","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"Canadian Public Policy","publication_fr":null,"volume":"44","issue":"S1","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"1\u201317","publisher_city":"","publisher_state":"","publisher":"University of Toronto Press","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"","paywall":"1","doi":"10.3138\/cpp.2018-051","isbn":"","url":"https:\/\/utpjournals.press\/doi\/10.3138\/cpp.2018-051","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n