La recherche sur l’identit\u00e9 refl\u00e8te handicap\u00e9es divers points de vue sur le fond et les d\u00e9fis associ\u00e9s \u00e0 une telle identit\u00e9. Cet article explore l’impact de l’identit\u00e9 d\u00e9sactiv\u00e9es sur l’int\u00e9gration des \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s dans des contextes d’enseignement sup\u00e9rieur et de l’emploi. Elle consid\u00e8re leurs exp\u00e9riences d’inclusion dans un cadre universitaire et de ses placements \u00e0 base de travail associ\u00e9s et examine la mesure dans laquelle les \u00e9l\u00e8ves devaient n\u00e9gocier un \u00e9ventail d’exp\u00e9riences d’identit\u00e9 handicap\u00e9es. Le document sugg\u00e8re que de nombreux \u00e9tudiants handicap\u00e9s, en particulier ceux qui ont des \u00e9tiquettes de nisent comportement, sont soumis \u00e0 l’exclusion continue \u00e0 l’universit\u00e9 et, plus particuli\u00e8rement, les milieux de travail, ce qui contribue \u00e0 un d\u00e9savantage de l’emploi par rapport \u00e0 leurs pairs. \u00c0 cette fin, le document souligne l’importance de renforcer l’inclusion des \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s, en particulier dans les milieux de l’emploi, en mettant l’accent sur la r\u00e9duction des identit\u00e9s destructrices. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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